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江蘇教育研究

編輯出版：江蘇教育研究雜志編輯部
主辦：江蘇省教育科學研究院
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1673-9094

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《江蘇教育研究雜志》2013年32期目錄

廣告中的智慧
汪履平;
南京師范大學附屬中學宿遷分校
“言語主題”的意蘊
楊九俊;
體驗:在親歷中習得語文
全柳芳;
用心才能看見——全柳芳老師與她的“體驗教學”
薛法根;
教師游戲精神的缺失原因與培育路徑
陶曉燕;
追尋現(xiàn)代公民教育之路
潘娜;
兒童的語文:以兒童的方式進行
孫春福;
設計學習程序:彰顯自由學習精神的論文QQ81995535 應然路徑
顧燕;
“地理主體性教學”理論認識及其課堂操作環(huán)節(jié)
陳國平;孫德勤;
綜合實踐活動信息整理教學誤區(qū)及對策
謝建;
提高課題研究效益推動學校有效管理
梁莉;
權變理論視角下對地方教育科研管理的思考——以課題管理為例
姚慧;
跨界組合,實現(xiàn)“微視頻”的創(chuàng)新價值
胡唐明;
關于中小學社會實踐基地課程建設的實踐與思考
施建東;
《江蘇教育研究》2013·10要目
深入簡出,實現(xiàn)概念精加工
孫曉華;朱峰;
從規(guī)律發(fā)現(xiàn)走向模型建構——例談蘇教版“找規(guī)律”的教學規(guī)律
王嵐;
自主,讓學生成為課堂真正的主人
王冬美;
刪繁就簡顯真諦——以《少年王冕》為例談閱讀與寫作的融合
陳娟;
良性互動,奏響小學數學課堂的美妙旋律
周陳平;
“發(fā)現(xiàn)”父親陽剛助學
周燕;
讓“關愛”在活動中徜徉
張小玲;
幼兒園角色游戲:自主性、模仿力與靈動感
潘海燕;
幼兒園不平衡環(huán)境的創(chuàng)設淺議
鄭曉滟;
小班幼兒自主體驗式美術學習初探
褚偉偉;
讓探究點燃兒童的科學夢
丁懷兵;
“關聯(lián)法”在高中美術教學中的運用
呂晨麟;
幾何直觀的數學價值及培養(yǎng)路徑
黃國洪;
語言錘煉:鍛造高質量的導火索
蔡曉梅;
初中生物教學中微視頻的制作與運用
呂姝;
習作有路“趣”為徑文海無涯“心”作舟
嚴永梅;
教育案例研究:教師日常生活的理性呈現(xiàn)
宗錦蓮;
言說中的厚道
趙海鷹;
三粒鈕扣的啟示
霍慶;
南京市古雄小學
無錫市泰伯實驗幼兒園

廣告中的智慧

南京師范大學附屬中學宿遷分校

“言語主題”的意蘊

體驗:在親歷中習得語文

用心才能看見——全柳芳老師與她的“體驗教學”

教師游戲精神的缺失原因與培育路徑

追尋現(xiàn)代公民教育之路

兒童的語文:以兒童的方式進行

設計學習程序:彰顯自由學習精神的 論文QQ81995535 應然路徑

“地理主體性教學”理論認識及其課堂操作環(huán)節(jié)

綜合實踐活動信息整理教學誤區(qū)及對策

提高課題研究效益 推動學校有效管理

權變理論視角下對地方教育科研管理的思考——以課題管理為例

跨界組合,實現(xiàn)“微視頻”的創(chuàng)新價值

關于中小學社會實踐基地課程建設的實踐與思考

《江蘇教育研究》2013·10要目

深入簡出,實現(xiàn)概念精加工

從規(guī)律發(fā)現(xiàn)走向模型建構——例談蘇教版“找規(guī)律”的教學規(guī)律

自主,讓學生成為課堂真正的主人

刪繁就簡顯真諦——以《少年王冕》為例談閱讀與寫作的融合

良性互動,奏響小學數學課堂的美妙旋律

“發(fā)現(xiàn)”父親 陽剛助學

讓“關愛”在活動中徜徉

幼兒園角色游戲:自主性、模仿力與靈動感

幼兒園不平衡環(huán)境的創(chuàng)設淺議

小班幼兒自主體驗式美術學習初探

讓探究點燃兒童的科學夢

“關聯(lián)法”在高中美術教學中的運用

幾何直觀的數學價值及培養(yǎng)路徑

語言錘煉:鍛造高質量的導火索

初中生物教學中微視頻的制作與運用

習作有路“趣”為徑 文海無涯“心”作舟

教育案例研究:教師日常生活的理性呈現(xiàn)

言說中的厚道

三粒鈕扣的啟示

南京市古雄小學

無錫市泰伯實驗幼兒園

設計學習程序:彰顯自由學習精神的論文QQ81995535 應然路徑

提高課題研究效益推動學校有效管理

“發(fā)現(xiàn)”父親陽剛助學

幼兒園角色游戲:自主性、模仿力與靈動感

習作有路“趣”為徑文海無涯“心”作舟