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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版:教師教育研究雜志編輯部
主辦:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期:雙月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-5905


《教師教育研究雜志》2014年06期目錄
  • 論教育現(xiàn)象學(xué)及其應(yīng)用——兼論教師的教育現(xiàn)象學(xué)反思寫作

    朱小蔓 何蓉
  • 論融合正義與關(guān)懷的班主任管理

    王慧
  • 免費(fèi)定向農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)的必要性分析

    陶青 盧俊勇
  • 成人學(xué)習(xí)理論視角下的“教師學(xué)習(xí)”解讀:回歸教師的成人身份

    裴淼 李肖艷
  • 班主任視野、境界、情懷探究——“國培”班主任專業(yè)發(fā)展價值突圍

    夏海鷹
  • 數(shù)字化背景下在職教師教育教材開發(fā)的三大走向

    欒學(xué)東
  •  論文QQ81995535 
  • 中小學(xué)教師教學(xué)自主性特點(diǎn)的實(shí)證研究

    姚計海
  • 農(nóng)村教師的生存發(fā)展現(xiàn)狀及政策建議

    孫德芳 林正范
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師與普通教師的專業(yè)知識水平與表現(xiàn)的比較研究

    丁銳 馬云鵬
  • 促進(jìn)新教師成長的有效途徑研究——以4位城市小學(xué)新教師為個案

    胡艷 周逸先
  • “頂崗實(shí)習(xí)”教師培養(yǎng)的政策分析及其爭議

    袁麗 陳林
  • 基于“學(xué)生需求”的外語教師學(xué)習(xí)研究

    柳淑瑛
  • 南京國民政府時期中小學(xué)教師培訓(xùn)研究

    曾煜
  • 中世紀(jì)大學(xué)執(zhí)教資格授予權(quán)博弈——基于分權(quán)制衡的視角

    黃旭華 李盛兵
  • 農(nóng)村教師身份認(rèn)同的影響因素及其政策啟示

    葉菊艷
  • 國外教師專業(yè)身份研究綜述

    文靈玲 徐錦芬
  • 對“教師作為研究者”的再認(rèn)識:17篇SSCI文獻(xiàn)的綜述及啟示

    黃山
  • 英國職前教師教育內(nèi)部質(zhì)量保障探析——以愛丁堡大學(xué)教育學(xué)院為例

    朱劍
  • 《教師教育研究》征訂

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