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教師
教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省�？谑�
語種：中文　　ISSN：1674-120X


《教師雜志》2011年10期目錄

  • 教師要有“自來水”

    武宏鈞;

  • 回歸幸�！綄ぁ敖處熉殬I(yè)幸福感”

    本刊編輯部;

  • 批評教育中的師愛

    陳加德;

  • 一個(gè)不容忽視的角落——關(guān)注數(shù)學(xué)潛能生

    呂惠琴;

  • “以人為本”的校本學(xué)生評價(jià)機(jī)制探索

    張青楊;

  • 新時(shí)期全日制高等教育自學(xué)考試教學(xué)管理探析

    朱玲;

  • “園規(guī)”“家規(guī)”同等重要

    沈春玲;

  • 有效預(yù)防疾病 讓幼兒健康成長

    李玉梅;

  • 縣級學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐

    尹聲燦;

  • 西安著力破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題

    柯昌萬;

  • 適應(yīng)新課改教師要“三新”

    晏惠德;

  • 青年教師如何完善自身的課堂語言修養(yǎng)

    張磊;

  • 開拓創(chuàng)新,做一個(gè)真正馬克思主義式的教育工作者

    李鐵;

  • 以評課來促進(jìn)英語教師的專業(yè)發(fā)展

    王芳幼;

  • 陜西建教育優(yōu)先發(fā)展問責(zé)制

    柯昌萬;

  • 《牧誓》教學(xué)心得

    張?jiān)鱿?

  • 淺析幼兒園大班語言實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)——以《秋的暢想》為例

    王家芳;

  • 以“說”促“思” 發(fā)展思維——“商不變規(guī)律”教學(xué)例談

    彭連華;

  • 關(guān)于初中科學(xué)課堂教學(xué)中對科學(xué)史的應(yīng)用分析研究

    彭君平;

  • 初中物理實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生觀察的策略

    孫匯禹;

  • 均勻帶電導(dǎo)體球(殼)形成的電場的互動(dòng)教學(xué)

    徐建新;

  • 中職會(huì)計(jì)課問題式教學(xué)初探

    廖霧琪;

  • 中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)改革的探究

    林光昶;

  • 以課促課 做好公開課這道菜——對語文公開課的反思與改進(jìn)

    張莉;

  • 淺談新課程下如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文章情感——學(xué)于永正閱讀教學(xué)藝術(shù)有感

    劉洪剛;

  • “動(dòng)口動(dòng)手”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的思考

    張琴玉;

  • 運(yùn)用信息技術(shù)搭建“數(shù)學(xué)魔屋”——信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合措施初探

    王志華;

  • 試論新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

    張宏軍;

  • 為學(xué)生提供一個(gè)口語交際訓(xùn)練場

    劉春香;

  • 淺談載體式英語詞匯教學(xué)

    馬小君;

  • 中小學(xué)英語銜接教育中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題

    包紅艷;

  • 突破記憶難點(diǎn)的小學(xué)英語單詞教學(xué)

    劉霖;

  • 中學(xué)英語課前三分鐘熱身策略談

    竇劍峰;

  • 形式多樣地強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)生英語口語訓(xùn)練

    張兵生;

  • 實(shí)踐教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

    潘琳;

  • 初中思想品德課程“創(chuàng)新教學(xué)”初探

    劉鳳;

  • 淺探初中思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容生活化

    董曄華;

  • 結(jié)合實(shí)踐教育,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德教學(xué)質(zhì)量

    尤林俊;

  • 淺談從細(xì)節(jié)處提高實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能

    張海松;

  • 讓主題墻煥發(fā)生命之光彩

    李敏娟;

  • 輕負(fù)高效 提升教堂有效性

    倪苗芬;

  • 豎笛的合作性教學(xué),讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)

    徐秀月;

  • “掰”開學(xué)生的思維——在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的思維能力

    楊玉英;

  • 讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)果樹整枝——青少年社會(huì)實(shí)踐之感

    薛紅;

  • 科學(xué)教育中STS教育理論實(shí)踐探討

    王坤;

  • 充分利用教師教學(xué)用書 扮好語文教師的主導(dǎo)角色

    宋乃軍;

  • 溝通“閱讀—生活—習(xí)作”的有效途徑和方法

    楊靜;

  • 淺談高中語文課堂討論的有效性

    孫記紅;

  • 對小學(xué)語文課堂教學(xué)的探索

    鐘唯容;

  • 在語文課堂中進(jìn)行有效閱讀教學(xué)嘗試

    彭明英;

  • 強(qiáng)化生活體驗(yàn) 積累鮮活素材

    吳炳瑾;

  • 論初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

    王艷春;

  • 尊重個(gè)性解讀與文本主旨

    童仕林;

  • 淺探提升小學(xué)語文閱讀能力的措施

    顧賢才;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法初探

    樸露;

  • 語文教學(xué)應(yīng)注重熟讀背誦

    姚寧亞;

  • 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)模式

    劉勇;

  • 對有效教學(xué)研究的幾點(diǎn)思考

    馮春蘭;

  • 以讀促寫 學(xué)會(huì)表達(dá)

    賀靈;

  • 農(nóng)村初中課外閱讀的現(xiàn)狀與對策

    鄭治忠;

  • 充滿活力 洋溢激情 生成靈動(dòng)——初中語文課堂教學(xué)新探

    朱凱紅;

  • 在激情與互動(dòng)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

    余波;

  • 如何構(gòu)建初中語文高效課堂

    胡順卿;

  • 初中學(xué)生英語聽力薄弱的原因及對策

    陳玉明;

  • 一次個(gè)別輔導(dǎo)風(fēng)波引發(fā)的思考

    袁秀敏;

  • 靈動(dòng)的課堂,有效的教學(xué)

    沈菊芳;

  • 建立良好的師生關(guān)系 提高課堂教學(xué)有效性

    黨永萍;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

    李金娥;

  • 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效學(xué)習(xí)的策略探究

    周世銀;

  • 淺談問題探索教學(xué)法與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

    謝祥運(yùn);

  • 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    王偉;

  • 淺談高考英語書面表達(dá)高分策略

    袁桂忠;

  • 試談初中英語的“給力”教學(xué)

    徐春霞;

  • 小議小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性

    曾華;

  • 初一英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策淺探

    韓秀梅;

  • 中職英語“有效教學(xué)”初探

    俞績偉;

  • 小學(xué)英語課堂有效性教學(xué) 論文QQ81995535 探討

    徐云;

  • 優(yōu)化教學(xué)方法 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

    王嬌蓉;

  • 高三政治復(fù)習(xí)之我見

    何菊紅;

  • 情感資源在政治課堂中的運(yùn)用

    張志飛;

  • 淺論歷史學(xué)的教育功能

    穆云敏;

  • 淺談物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    劉強(qiáng)加;

  • 淺談環(huán)境教育在生物教學(xué)中的滲透

    周紅英;

  • 例談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的“放開”

    王士春;

  • 中學(xué)體育教學(xué)要注重最基本的知識與技能

    周賽;

  • 淺談當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對策略

    李鐵軍;

  • 淺談美術(shù)色彩基本知識的教學(xué)

    張春明;

  • 感悟·領(lǐng)悟·醒悟 促進(jìn)心智飛躍——科學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生“悟性”的思考

    吳小燕;

  • 對低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的多維思考

    殷勤;

  • 有效設(shè)問,建構(gòu)有效的課堂教學(xué)

    倪安峰;

  • 小議激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的策略

    陳占國;

  • 創(chuàng)建自主課堂 讓學(xué)生動(dòng)起來

    丁明燕;

  • 如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

    伍光軍;

  • 通過課堂觀察與診斷,提高課堂教學(xué)的有效性

    徐芬;

  • 讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀,平凡者不平凡——初中班主任工作札記

    王正;

  • 如何緩解高中尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

    曾又松;

  • 淺談班級管理的一點(diǎn)體會(huì)

    戚麗琴;

  • 班級管理之培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

    余斌;

  • 多法并舉,讓問題孩子不再失控——一名情緒不良孩子的個(gè)案分析

    張登平;

  • 中專生批評藝術(shù)談

    夏增田;

  • 現(xiàn)代青少年要的就是懂他們的教育

    李潔;

  • 利用Word模板功能快速制作試卷

    鄧鑫;

  • 淺論殖民時(shí)期英國普通法與芳蒂習(xí)慣法

    劉森林;陳智;

  • 成語中的詞義轉(zhuǎn)移例談

    樊偉;

  • 淺談文學(xué)翻譯中對英語原文的理解和表達(dá)

    黃芳;

  • “小磨蹭”不見了——淺談如何糾正幼兒磨蹭的壞習(xí)慣

    王黎;

  • 淺論以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主的發(fā)展

    陳琳;

  • 淺談人體的化學(xué)平衡與健康

    林海生;

  • “詩佛”王維的山水田園詩

    王紅燦;

  • 論唐代詠菊詩所體現(xiàn)的文化意蘊(yùn)

    師榮;

  • 教壇新秀

  • 王國偉繪畫作品選

  • 教育家成長叢書(八) 《趙謙翔與綠色語文》

    浩友玉汝;
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