2013年5月二級心理咨詢師專業(yè)技能真題及答案
第一部分技能選擇題
本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100 題，共100 道題。每題0．6
分，滿分100 分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂
黑。錯選、少選、多選，該題不得分。
案例一
一般資料：求助者，女性，37 歲，已婚，本科學(xué)歷，某銀行職員。
案例介紹 求助者曾任某銀行部門經(jīng)理，非常要強，工作積極努力。一個多月前參與銀
行高級崗位竟聘，不但沒有成功，反而失去了原有的經(jīng)理職位，成為一名普通員工。求助者
認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)偏心，認(rèn)為以前自己堅持原則曾經(jīng)得罪過人，自己命運不好。上班時情緒低落，沒
有了以往的工作干勁。想辭職，但考慮到銀行的待遇不錯，一時難下決心。求助者不知該如
何處理，內(nèi)心苦惱，煩躁不安。求助者的父母及丈夫勸說其想開些，但求助者覺得難以做到。
最近經(jīng)常失眠，食欲也明顯下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況 求助者好強，做事認(rèn)真，人際關(guān)系一般，平常身體健康。
多選 1、該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（)。
（A)內(nèi)心沖突（B)競爭失�。–)情緒低落（D)煩躁不安
單選 2、本案例中求助者的心理沖宓屬于（)。
（A)雙趨沖突（B)趨避沖突（C)雙避沖突（D)雙重趨避沖突
多選 3、引發(fā)求助者心理問題的心理學(xué)原因包括（)。
（A)認(rèn)為銀行領(lǐng)導(dǎo)偏心（B)個性好強（C)認(rèn)為自己命運不好（D)
競爭失敗
多選 4、引發(fā)該求助者心理問題的社會學(xué)原因包括（)。
（A)內(nèi)心沖突（B)失去經(jīng)理職務(wù)
（C)競爭失敗（D)人際關(guān)系一般
單選 5、對該求助者社會功能的判定是（)。
（A)沒有受損（B)受損嚴(yán)重（C)部分受損（D)無從判定
單選 6、對該求助者社會支持系統(tǒng)的判定是（)。
（A)存在且有效（B)不存在（C)存在但不良（D)無法判定
單選 7、還需重點收集該求助者的資料是（)。
（A)人格特征（B)與丈夫的關(guān)系
（C)行為模式（D)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
單選 8、對該求助者最可能的診斷是（)。
（A)一般心理問題（B)抑郁癥
（C)嚴(yán)重心理問題（D)神經(jīng)癥性心理問題
多選 9、在本案例咨詢中，恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括（)。
（A)緩解情緒困擾（B)解決心理沖突
（C)改善工作條件（D)改變?nèi)烁裉卣?BR>多選 10、面對求助者的負(fù)性情緒，咨詢師正確的態(tài)度包括（)。
（A)接納（B)共情（C)同情（D)漠視
案例二
一般資料：求助者，女性，57 歲，初中文化程度，退休職工。
案例介紹 求助者半年多以前因胃痛要做胃鏡檢查，抽血檢查發(fā)現(xiàn)感染了梅毒。求助者
感到非常詫異，自己生活檢點，且已經(jīng)多年沒有性生活了，不可能感染梅毒。求助者到多家
醫(yī)院做了檢查，但結(jié)果都一樣。三個多月前，女兒生了孩子，求助者害怕自己將梅毒傳染給
孩子，面對孩子時非常緊張，不敢抱孩子，給孩子換尿布時要戴雙層手套，而且手抖得很厲
害。求助者想見孩子，又怕傳染孩子，為此以各種理由謝絕女兒女婿來家，即使來了也不留
他們吃飯。面對這種情況，女兒有意見，丈夫也不理解。自己知道是怎么回事，但不好意思
和女兒明講。為此內(nèi)心極其痛苦。近來沒有胃口，吃不下飯，失眠，自己主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況 求助者服飾整潔，小時候家教很嚴(yán)，從小做事認(rèn)真，做
事要做到最好。丈夫反映求助者平時認(rèn)死理，很較真。
多選 11、本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（)。
（A)緊張（B)情緒低落（C)手抖（D)食欲下降
多選 12、本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（)。
（A)緊張（B)疑�。–)痛苦（D)苦惱
單選 13、引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因是（)。
（A)認(rèn)為自己倒霉患了�。˙)感染梅毒
（C)害怕將病傳染給孩子（D)做事認(rèn)真
單選 14、表明該求助者社會功能改變的是（)。
（A)護理孩子時恐懼（B)多次檢查身體
（C)和丈夫矛盾很深（D)謝絕女兒來家
單選 15、本案例中該求助者最主要的情緒表現(xiàn)是（)。
（A)氣憤（B)焦慮（C)抑郁（D)強迫
單選 16、咨詢師對該求助者是否感染梅毒的判斷依據(jù)是（)。
（A)難以判斷真?zhèn)危˙)感覺出現(xiàn)異常
（C)求助者說謊話（D)有醫(yī)學(xué)證據(jù)
單選，17、對該求助者最可能的診斷是（)。
（A)一般心理問題（B)恐懼性神經(jīng)癥
（C)嚴(yán)重心理問題（D)神經(jīng)癥性心理問題
單選18、心理咨詢師為幫助求助者解決情緒困擾 可首先做的是（)。
（A)矯正偏執(zhí)人格（B)緩解情緒困擾
（C)改變錯誤認(rèn)知（D)改善軀體癥狀
多選，19、在本案例咨詢中 對價值中立原則的理解與實踐正確的包括（)。
（A)不指責(zé)（B)不歧視（C)不幫助（D)不拒絕
單選20、在本案例咨詢中 咨詢師應(yīng)用保密及例外原則 正確的做法是（)。
（A)鼓勵求助者講明真相（B)不考慮執(zhí)行保密例外
（C)單獨約女兒說清原委（D)建議進行家庭治療
案例三
一般資料，求助者 男性 16 歲 高中一年級學(xué)生。
案例介紹，求助者從小有咬指甲的習(xí)慣 多次受到父母的訓(xùn)斥。自己也很想改，但做了
很多努力。沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話
心理咨詢師，通過前面的咨詢，咱們已經(jīng)明確了你的心理問題及原因所在。你有咬指甲
的習(xí)慣，想改掉但沒有成功，你因此而苦惱。作為咨詢師我能理解你，我愿意幫助你�，F(xiàn)在
咱們先討論咨詢目標(biāo)吧！
求助者，咬指甲很不好，我就想讓您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師，好 我同意將改掉咬指甲的行為作為咨詢目標(biāo)，你現(xiàn)在每天咬指甲大約有
多少次呢？
求助者（沉默)其實我看電影、玩游戲的時候根本不咬指甲，我媽說我只要閑下來就
咬指甲。我沒有數(shù)過，我想一天總有上百次吧。
心理咨詢師通過咨詢你想改變成什么樣呢？
求助者一次都不咬。
心理咨詢師根據(jù)你目前的情況看，我認(rèn)為一次都不咬這個目標(biāo)有些高，恐怕你難以做
到吧，
求助者也許吧，但我有決心堅決改掉咬指甲的壞習(xí)慣。
心理咨詢師好吧，咱們就把不咬指甲作為第一個目標(biāo)，今后不再咬指甲。按照心理學(xué)
的原理，改變行為有兩種方法，一種是陽性強化法，一種是厭惡療法，你準(zhǔn)備用哪種方法？
求助者兩種方法，可我不懂啊，您就根據(jù)經(jīng)驗替我選吧。
心理咨詢師好吧，我在這方面有很多成功的案例，我有個遠房侄子以前也有這個習(xí)慣，
我?guī)椭鉀Q了。我?guī)湍闶褂脜拹函煼ǜ淖兡阋е讣椎男袨�。厭惡療法就是我把你咬指甲�?BR>行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心理上痛苦的感覺，多次結(jié)合后使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你
以后咬指甲時，就會產(chǎn)生恐懼，就不敢再咬指甲了，行為就改變了。具體的步驟是，第一步，
明確目標(biāo)行為，就是咬指甲。第二步，構(gòu)建焦慮等級，看看你焦慮的程度。第三步，選擇厭
惡刺激。第四步，把咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者我似乎明白了，那您選用什么樣的厭惡刺激呢？
心理咨詢師主要是電刺激、藥物刺激、想象的刺激等，可以單獨使用，也可以聯(lián)合應(yīng)
用。
求助者那好吧，大約需要做多少次啊，這種方法有效嗎？
心理咨詢師這種方法肯定有效，我有很多成功的案例。
求助者我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法嗎？
心理咨詢師還有其他方法，如陽性強化法、認(rèn)知行為療法等。
多選21、心理咨詢師在開場白中使用了（)。
（A)內(nèi)容表達技術(shù)（B)講了題外話
（C)內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)（D)開放式提問
多選22、“通過前面的咨詢??現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧 ”表明咨詢師（)。
（A)商定咨詢方案（B)表達出共情
（C)商定咨詢目標(biāo)（D)表現(xiàn)出真誠
單選23、咨詢師問“你現(xiàn)在每天咬指甲大約有多少次呢 ”其意義在于（)。
（A)量化咨詢目標(biāo)（B)明確行為性質(zhì)
（C)進行行為評估（D)探討行為原因
單選24、通過雙方對話可以看出，在選擇咨詢方法上咨詢師的失誤是（)。
（A)咨詢方法選擇正確（B)沒有進行協(xié)商
（C)咨詢方法選擇失誤（D)沒有解釋原理
單選，25、通過對話可以看出咨詢師在咨詢方法的具體步驟上（)。
（A)具有咨詢經(jīng)驗（B)擅長使用厭惡療法
（C)操作步驟錯誤（D)不熟悉陽性強化法
單選 26、厭惡療法的基本原理是讓求助者（)。
（A)改變行為習(xí)慣（B)產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼
（C)建立條件反射（D)產(chǎn)生不良體驗
多選 27、實施厭惡療法的基本步驟包括（)。
（A)明確目標(biāo)行為（B)明確厭惡刺激
（C)構(gòu)建焦慮等級（D)實施厭惡刺激
單選 28、實施厭惡療法時 對厭惡刺激的選擇 理解正確的是（)。
（A)只能選用一種（B)根據(jù)求助者的行為而定
（C)可以多種疊加（D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣而定
單選 29、實施厭惡刺激時 厭惡刺激的強度應(yīng)該是（)。
（A)依求助者耐受程度而定（B)強烈的
（C)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣而定（D)溫和的
多選 30、實施厭惡療法幫助求助者改變行為的前提條件是咨詢師具有（)。
（A)咨詢經(jīng)驗（B)相關(guān)資質(zhì)（C)理論基礎(chǔ)（D)使用條件
案例四
一般資料 求助者 女性 16 歲 高中一年級學(xué)生。
案例介紹 求助者的家離學(xué)校較遠，每天由父母開車接送。半年前的一天，在上學(xué)的路
上遭遇車禍，父親臉上流了很多血，求助者也受了輕傷。求助者當(dāng)時非常害怕，出現(xiàn)胸悶、
心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱倒。求助者和父親被送去醫(yī)院，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重
的問題。但從此以后求助者不敢坐車，甚至不敢坐公共汽車。求助者自己也明明知道坐車不
一定就會出車禍，也曾逼著自己坐車，但最終都因害怕而失敗。求助者現(xiàn)在只能騎自行車上
學(xué)，就是騎車，也感到害怕，既耽誤了時間，也感覺很累。求助者恨自己膽小，擔(dān)心今后的
學(xué)業(yè)與生活，內(nèi)心非常痛苦。為此無法安心學(xué)習(xí)，甚至想退學(xué)，但又不甘心。迫切要求解決
“坐車恐懼”的問題，在家長陪同下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況 求助者從小懂事聽話，膽小怕事，內(nèi)向，學(xué)習(xí)勤奮，人
際關(guān)系良好，以往身體健康。
多選 31、為明確診斷，心理咨詢師還需重點收集的資料包括（)。
（A)車禍及以后的內(nèi)心體驗（B)人格特征
（C)成長經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件（D)認(rèn)知特點
多選 32、該求助者心理問題的特點包括（)。
（A)心理沖突變形（B)擔(dān)心害怕與現(xiàn)實不相符
（C)社會功能受損（D)具有非常明顯的情境性
單選 33、按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者社會功能損害程度的評分是（)。
（A)1—2 分（B)2—3 分（C)3—4 分（D)4—5 分
單選 34、不能反映求助者社會功能受損的是（)。
（A)不敢坐家里車（B)騎自行車很害怕
（C)不敢坐公交車（D)不甘心退學(xué)回家
單選 35、對該求助者最可能的診斷是（)。
（A)焦慮神經(jīng)癥（B)抑郁神經(jīng)癥
（C)恐怖神經(jīng)癥（D)強迫性神經(jīng)癥
單選 36、本案例中，可以當(dāng)作近期咨詢目標(biāo)的是（)。
（A)不再害怕（B)恐怖感下降三分之二
（C)克服恐怖（D)可以自己坐車或騎車
多選 37、對該求助者較適合的心理咨詢方法包括（)。
（A)沖擊療法（B)陽性強化法
（C)厭惡療法（D)系統(tǒng)脫敏法
多選 38、咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，該方法原理包括（)。
（A)反復(fù)呈現(xiàn)一個微弱的刺激
（B)用全身肌肉放松對抗緊張
（C)反復(fù)呈現(xiàn)多種強烈的刺激
（D)用面部放松用以對抗緊張
單選 39、在實施系統(tǒng)脫敏時，理想的焦慮等級之間的級差應(yīng)該是（)。
（A)均勻的（B)最大的（C)變化的（D)最小的
單選 40、在系統(tǒng)脫敏中，僅靠重復(fù)放松難以降低焦慮分?jǐn)?shù)時，可能的原因是（)。
（A)求助者可能出現(xiàn)阻抗
（B)咨詢師可能出現(xiàn)錯誤
（C)焦慮等級設(shè)計不合理
（D)求助者沒有真正放松
案例五
一般資料 求助者 女性 29 歲 已婚 大學(xué)文化程度 某公司職員。
案例介紹，求助者是本市人 家中經(jīng)濟條件優(yōu)越。在工作中與本公司一位同事戀愛，盡
管對方比自己小兩歲，且家在農(nóng)村，家中經(jīng)濟條件較差，但還是不顧父母的反對，與之結(jié)婚。
婚后兩人生活得很幸福。然而在孩子出生、公公婆婆來同住后，為生活瑣事經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。
求助者怪罪公公婆婆沒有文化，愚昧落后，怪罪丈夫不和自己一心。為此經(jīng)常生氣，內(nèi)心苦
惱，主動前來心理咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話，
心理咨詢師你能詳細(xì)地說說你與公公婆婆及丈夫產(chǎn)生矛盾的原因嗎
求助者我家是本市的 家里就我一個孩子 雖然我父母當(dāng)時堅決反對我嫁給他 但
婚后還是給我們買了房買了車 就連婚禮的費用都是我父母出的。沒孩子時我們兩人生活得
很幸福 有了孩子后公公婆婆堅持要來，說是要照顧我，照顧孫子，我也不好意思拒絕�？�
來后矛盾就出來了，我晚上經(jīng)常因為喂奶睡不好覺，早上起得晚，可他們四五點鐘就起來了，
吵得我也睡不好，說了幾次，他們反而怪我嬌氣。我婆婆做飯就是糊弄，還特別咸，我一表
示不滿丈夫就說我找事。最典型的是有一次我父母從外地回來，半夜的飛機，讓我丈夫去接。
我婆婆說他兒子累，第二天還要上班，不允許去。他們來后我父母請他們吃了好幾次飯，而
我看父母從家里拿了一箱奶，我婆婆都跟我丈夫叨嘮，說我什么東西都往娘家搬。我父母為
我們付出很多，他們怎么能這樣對我和我的父母呢 我很傷心，越想越生氣，為這些事我們
現(xiàn)在關(guān)系很緊張，經(jīng)常吵架。
心理咨詢師我聽明白了，也知道了你的想法，你和你的父母為你們的小家付出了很多，
公婆及丈夫不但不感激，反而做出讓你很傷心的事，你非常生氣，是這樣嗎？
求助者對啊，您理解得太對了，就是這樣的。
心理咨詢師咱們前面商定的咨詢目標(biāo)是減輕你的情緒困擾，現(xiàn)在先看看你是怎么生氣
的吧。
求助者怎么生的氣，當(dāng)然是他們這樣對我和父母讓我傷心、讓我生氣。如果他們對我
和我父母好些，我怎么會生氣呢？
心理咨詢師 我聽明白了，按你所說，你要求自己對丈夫、公婆怎樣，丈夫、公婆就應(yīng)
該對你怎樣。
求助者 對呀，夫妻雙方就應(yīng)該這樣啊！
心理咨詢師 按你所說 你信奉的是一個人對另一個人怎樣 另一個人就應(yīng)該對他，她，
怎樣。
求助者 對啊，應(yīng)該的呀。這不就是禮尚往來嘛！
心理咨詢師 因此，別人對你怎樣，你肯定就對別人怎樣。我喜歡你，我對你好，你一
定就對我好，你肯定與丈夫離婚，肯定嫁給我。
求助者（沉默)……您在開玩笑吧，那怎么成呢，您對我再好，我也不能與丈夫離婚
呢？
心理咨詢師 你剛講過一個人對另一個人怎樣，另一個人就應(yīng)該對他怎樣，我對你好
而你并不對我好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？
求助者 （沉默)……你對我好，可我是有家室的人，當(dāng)然不能對你好了！
心理咨詢師 你看，盡管我對你好，可你實際上并沒有對我好。
求助者 是的。
心理咨詢師 你提出要求，別人就應(yīng)該按你所說的去做，而別人提出要求，你卻可以不
按別人的要求去做，同樣是提出要求，卻有不同的結(jié)果，這怎么解釋呢？
求助者 （沉默)我好像有些明白了，就是一個人對別人怎樣，別人不一定就對他怎樣。
心理咨詢師 是的。你和父母對你的丈夫公婆很好，你就要求他們也這樣對你及你的父
母。這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念，正是它使你內(nèi)心極其不平衡。不合理的信
念會造成你的情緒困擾，通過改變它，你就能改變自己的情緒。例如把對別人的“要求”變
成“希望”，當(dāng)不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會
生氣了。
求助者 我明白了，我對丈夫及公婆怎樣，他們不一定就對我和父母怎樣，實際上我要
是能接受他們對我及父母好或者不好這兩種可能，就不會生氣了。
多選 41、“你能詳細(xì)地說說你與公公婆婆及丈夫產(chǎn)生矛盾的原因嗎？”心理咨詢師使
用了（)。
（A)開放式提問（B)具體化技術(shù)（C)封閉式提問（D)中心化技
術(shù)
多選 42、“我聽明白了，……是這樣嗎 ” 心理咨詢師使用的技術(shù)包括（)。
（A)內(nèi)容反應(yīng)（B)內(nèi)容表達（C)情感反應(yīng)（D)情感表達
單選 43、“因此，別人對你怎樣，……肯定嫁給我。”表明心理咨詢師（)。
（A)啟發(fā)求助者思考
（B)按求助者的信念推理
（C)改變求助者信念
（D)實施對求助者的教育
單選，44、咨詢師說“你剛講過……這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎，”使用的是（)。
（A)開放技術(shù)（B)面質(zhì)技術(shù)（C)指導(dǎo)技術(shù)（D)澄清技術(shù)
多選，45、咨詢師說“你提出要求……卻有不同的結(jié)果，這怎么解釋呢，”使用的技術(shù)
包括（)。
（A)自我開放技術(shù)（B)面質(zhì)技術(shù)
（C)內(nèi)容表達技術(shù)（D)澄清技術(shù)
多選，46、按照埃利斯的ABC 理論，本案例中的A 包括（)。
（A)求助者特別生氣（B)父母親出錢買房買車
（C)丈夫應(yīng)該聽我的（D)婆婆不讓丈夫接父母
多選，47、按照埃利斯的ABC 理論，本案例中的B 包括（)。
（A)公婆不聽自己的（B)公婆應(yīng)該按照我的要求去做
（C)因瑣事產(chǎn)生矛盾（D)父母出錢丈夫就應(yīng)該聽我的
單選，48、按照埃利斯的ABC 理論 本案例中的C 是（)。
（A)公婆不講理（B)父母非常氣憤
（C)丈夫不聽話（D)求助者很生氣
單選，49、本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能的原因是（)。
（A)困惑（B)情緒（C)思考（D)阻抗
單選，50、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師不宜扮演的角色是（)。
（A)分析者（B)辯論者（C)說服者（D)監(jiān)督者
多選 51、在本案例咨詢過程中 心理咨詢師所做的工作包括（)。
（A)鼓勵情緒宣泄（B)改變求助者處境
（C)建立理性信念（D)矯正非理性信念
單選 52、本案例中心理咨詢師幫助求助者改變信念的方法是（)。
（A)自我管理技術(shù)（B)語義分析
（C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論（D)認(rèn)知重組
案例六
一般資料 求助者 男性 41 歲 高中畢業(yè) 已婚。
案例介紹 半年多前的一天，求助者到銀行存款，無意間看到銀行工作人員正在將一摞
一摞的錢放進保險箱，估計有上百萬元。求助者當(dāng)時想自己要是像劫匪那樣，拔出槍來，把
錢搶走，自己買房買車就不缺錢了。但求助者馬上意識到自己這么想非�？膳伦约菏抢蠋�，
有家有業(yè)的，怎么能有這種犯罪的想法呢，越想越可怕，求助者連忙告誡自己今后千萬不要
這樣想，這事也就這樣過去了。一天到單位財務(wù)室辦事，見到保險柜，不知怎么回事，又想
到“要是像劫匪那樣，拔出槍來，把錢搶走，自己買房買車就不缺錢了�！鼻笾哂X得自己
這么想很可怕，不允許自己這么想。但從此以后，這種想法時常就冒了出來。求助者認(rèn)為自
己出現(xiàn)了問題，害怕有一天真做了傻事。求助者命令自己不許這么想，可這種想法像著魔一
樣，時不時就冒出來。求助者也覺得自己應(yīng)該不會去搶鋃行，不該這樣緊張，很想控制住自
己，但始終控制不住。現(xiàn)在求助者見到銀行、保險柜等就很緊張，為此盡量避免不去銀行，
不接觸保險柜。耽誤了大量時間，求助者內(nèi)心非常痛苦。因此痛恨自己，焦慮不安，情緒煩
躁，有時難以入睡，白天沒精神。最近經(jīng)常因瑣事與妻子孩子鬧矛盾，不主動關(guān)心父母，工
作也受到一定程度的影響。自己主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況 求助者內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真細(xì)致，謹(jǐn)小慎微。
多年來努力工作，力爭把事情做到最好。
多選 53、該求助者出現(xiàn)的心理癥狀包括（)。
（A)強迫控制（B)強迫性思維
（C)強迫觀念（D)強制性思維
單選 54、該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實原因是（)。
（A)個性謹(jǐn)小慎微（B)在銀行的不經(jīng)意想象
（C)見到銀行恐懼（D)認(rèn)為這種想法很可怕
多選55、該求助者產(chǎn)生心理問題的心理學(xué)原因包括（)。
（A)自我要求嚴(yán)格（B)個性謹(jǐn)小慎微
（C)個性追求完美（D)擔(dān)心去做傻事
單選56、該求助者的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在（)。
（A)想擺脫內(nèi)心痛苦（B)避免接觸銀行
（C)想控制控制不�。―)避免沖動犯罪
多選57、該求助者社會功能的改變包括（)。
（A)與家人有矛盾（B)工作受影響
（C)避免接觸銀行（D)不關(guān)心父母
單選58、對該求助者最可能的診斷是（)。
（A)焦慮神經(jīng)癥（B)強迫性神經(jīng)癥
（C)疑病神經(jīng)癥（D)恐懼神經(jīng)癥
多選，59、本案例中求助者最主要的特點包括（)。
（A)非器質(zhì)性病變（B)內(nèi)心體驗非常痛苦
（C)存在變形沖突（D)社會功能損害嚴(yán)重
單選60、心理咨詢師在本案例中建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)是（)。
（A)咨詢理論（B)咨詢方法（C)咨詢技能（D)咨詢態(tài)度
多選61、在本案例咨詢中使用了貝克認(rèn)知療法，該方法識別自動化思維的方法包括（)。
