第一部分 2006年考研英語真題點(diǎn)評(píng)及啟示
2006年考研英語的詳細(xì)解析，大家可以參考文都集團(tuán)最新出版的《考研英語歷年真題解析》一書。下文簡要說明一下各部分題目特點(diǎn)及本人在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
一、完型填空
2006年考研英語完型填空難度不大，文章字?jǐn)?shù)較05年略有減少，且文章的主題較明確，在通讀時(shí)很容易把握文章大意。
選擇題目中有難度的是第1題，主要是對(duì)句子之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行考查。眾多考生在權(quán)衡比較選擇支上耗費(fèi)了很長時(shí)間，同時(shí)也影響后面做題的情緒。這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候必須養(yǎng)成果斷放棄難題，遵循先易后難的原則解答完型填空。具體要求參考后面完型填空解題思路部分。
這篇完型里面增加了詞匯辨析題數(shù)量和難度，選項(xiàng)往往要通過兩次甚至更多次篩選才能得出正確答案。比如第6題，四個(gè)選項(xiàng)都符合搭配習(xí)慣，但只有一個(gè)才符合上下文的限定要求。
二、閱讀理解Part A
今年的傳統(tǒng)四選一閱讀理解有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、文章選材：四篇文章以社會(huì)人文學(xué)科為主（第一、四篇)，近幾年人文學(xué)科類的文章考查較多。
這給我們提出了要求：廣大考生，尤其是理工專業(yè)的同學(xué)要對(duì)社會(huì)人文背景知識(shí)積累有所側(cè)重。為了考試，我們也得有意識(shí)多讀點(diǎn)英美文化方面的讀物，這樣在考試時(shí)看到相關(guān)專題的文章就能立刻激活背景知識(shí)，理解文章解答題目時(shí)會(huì)比較放松，提高速度和正確率。在后面的閱讀復(fù)習(xí)備考部分會(huì)推薦一些免費(fèi)電子讀物。
2)文章難度：前三篇略微簡單一些，第四篇難度稍大。但整體難度較去年略低一些。近幾年的文章順序基本是按難度遞增的。
3)命題思路：今年題型同往年類似，以細(xì)節(jié)題和推理題為主，共計(jì)14題。今年的推理題難度有所下降，因題干中有不少時(shí)間數(shù)字地點(diǎn)，有利于快速定位原文相關(guān)句子。細(xì)節(jié)題是主要構(gòu)成部分，難度最低，必須細(xì)心作答，認(rèn)真分析，爭取較高的正確率。以往考試，考生閱讀分?jǐn)?shù)提不上去，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是細(xì)節(jié)題的解題思路不清晰，沒有科學(xué)的方法，跟著感覺走。在輔導(dǎo)課上，各種題型排除干擾的簡單有效方法都會(huì)詳細(xì)講到、練到。
三、閱讀理解Part B新題型
如我們預(yù)測的一樣，今年仍然考查的是7選5的選擇搭配題，這種題型在新題型里難度偏大，干擾性比較強(qiáng)。
搜索一下互聯(lián)網(wǎng)，我們可以得知這篇文章選2002年11月的Newsweek，文章名為Electronic Morphine (電子嗎啡)。
這篇文章行文的方式同閱讀理解的多數(shù)文章一樣，舉例子à引出社會(huì)現(xiàn)象à分析+評(píng)論。命題員對(duì)原文進(jìn)行了刪減，個(gè)別地方降低了詞匯和句子結(jié)構(gòu)難度。7個(gè)選項(xiàng)部分的字?jǐn)?shù)比05年的也減少了90個(gè)左右。
但本部分的整體難度并未必比05年降低多少。很多考生反映除41題數(shù)字題很有把握外，其它幾個(gè)不敢十分確定。首先，賭博并不是中國學(xué)生所熟悉的話題，其次，在作者分析評(píng)論部分的題目牽扯到略微復(fù)雜的推理，增大了難度。
四、閱讀理解Part C翻譯
翻譯部分存在的主要問題是結(jié)構(gòu)混亂，詞不達(dá)意。intellectual 并沒有如一些人考后預(yù)測的那樣出現(xiàn)大量翻譯錯(cuò)誤，這個(gè)畢竟是常見單詞。翻譯部分反映出的問題是考生普遍缺乏分析長句的能力和漢語語言組織表達(dá)能力的嚴(yán)重退化，并非單純英語基本功的問題。類似的問題也出現(xiàn)在作文里。
五、作文閱卷情況
從閱卷情況來看，此次報(bào)考北京高校的考生，作文部分總得來說考得不理想。尤其是大作文，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到及格線12分。
小作文得分情況尚可。只是在內(nèi)容表達(dá)上有很多同學(xué)出現(xiàn)不少問題，如資助的兒童標(biāo)準(zhǔn)問題，資助方法問題。這反映了同學(xué)解決實(shí)際問題的能力問題，和漢語表達(dá)能力，與英語水平無直接關(guān)系。
大作文問題比較嚴(yán)重。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面問題不多，但語言錯(cuò)誤是絕大多數(shù)作文的硬傷，尤其是低級(jí)錯(cuò)誤較多。這要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)語言基本功，不能只看不寫，否則只會(huì)眼高手低，一動(dòng)筆就出錯(cuò)。還有2成左右的卷面很不整潔，非常影響閱卷人員的印象給分。對(duì)我們的啟示是必須打草稿，認(rèn)真書寫。平日訓(xùn)練有素，考試就不會(huì)手忙腳亂。
第二部分 2007年英語復(fù)習(xí)規(guī)劃與策略
現(xiàn)在距07年考研還有近一年的準(zhǔn)備時(shí)間，但要完成正常的本科學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)又要面對(duì)考研的壓力，需要同學(xué)們科學(xué)規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)安排。
首先是提到的考研的心態(tài)調(diào)整，這是成功的最根本的保證，因?yàn)槠渌摹凹夹g(shù)”問題，都需要良好的心態(tài)來解決。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年每年有近30%-40%左右的同學(xué)在臨考前最終放棄了入場考試，很明顯，是這些同學(xué)考前準(zhǔn)備不充分，缺乏信心。而參加考試的，近幾年不及格的比例也高達(dá)70%左右。
這些情況是多種原因造成的，但根本的問題還是心態(tài)問題。有了良好的心態(tài)，才能科學(xué)有效地復(fù)習(xí)，形成良性循環(huán)。
我們一直強(qiáng)調(diào)考研復(fù)習(xí)往往要經(jīng)歷三個(gè)心理變化過程：肯定階段（信心百倍)à否定階段（信心不足)à否定之否定階段（克服氣餒，重建信心)。廣大考生要高度重視這個(gè)問題，考研不僅是對(duì)知識(shí)積累、應(yīng)用的考驗(yàn)，也是對(duì)大家心理強(qiáng)度的巨大挑戰(zhàn)，即所謂戰(zhàn)勝自我。
考研英語在整個(gè)五門課里是最容易拉開檔次的，牢記這一點(diǎn)，誰咬牙堅(jiān)持到最后，誰將笑到最后。而實(shí)際考研英語提高的空間也確實(shí)很大，如果備考策略得當(dāng)，即使是基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，一年的復(fù)習(xí)也能使英語成績達(dá)到及格甚至更高，不給專業(yè)課拖后腿，在與其他考生競爭中領(lǐng)先。
在北京中關(guān)村高校區(qū)，就有這樣一批不屈不撓的考研族，有菜鳥，也有“多朝元老”，他們是可敬的。對(duì)于我們?cè)谛５耐瑢W(xué)來說，多數(shù)暫時(shí)還不需要象“全職”考研族那樣承擔(dān)生活上的壓力，完全可以心無旁騖全力復(fù)習(xí)考研。接受壓力挑戰(zhàn)，不輕言放棄，將考研進(jìn)行到底，這將是我們?nèi)松幸还P寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。
在這里我們?yōu)閰⒓?007年考研的同學(xué)做一個(gè)本年度的復(fù)習(xí)規(guī)劃。分為四個(gè)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)階段最好能根據(jù)自己情況細(xì)分一下。制定詳細(xì)的時(shí)間安排，嚴(yán)格執(zhí)行，不打折。大家記住，平時(shí)給任務(wù)打折，就是在給最后的成績打折。
要注意的是，我們推薦的每一個(gè)階段的任務(wù)并不是單一的，不能先不顧一切地背單詞，其它部分一概不管。必須層層推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打陣地站。
第一階段 突擊詞匯，加強(qiáng)語法，廣泛閱讀（3月—6月)
一、突擊詞匯
在這個(gè)階段，第一個(gè)重點(diǎn)是詞匯，詞匯量是考研英語的根本保證。突擊詞匯不是單純死記硬背就算完成任務(wù)，而是要求大家提高記憶質(zhì)量。這就需要一些輔助手段來實(shí)現(xiàn)，如做詞匯題，精讀文章。
掌握單詞有三個(gè)層次：
一)、單詞的拼寫+讀音+漢語解釋；目前大家可以強(qiáng)化記憶唐啟明老師提供的06版瘦身大綱即可。新大綱出版后會(huì)同步更新的，文都網(wǎng)站和啟明網(wǎng)上有下載。
二)、單詞確切含義（尤其是形容詞和動(dòng)詞)；通過一些詞匯練習(xí)（如近義詞辨析)來實(shí)現(xiàn)。
三)、積極詞匯的用法，主要是動(dòng)詞、形容詞和名詞這些實(shí)詞的用法。首先要做到能根據(jù)不同的語境判斷一個(gè)單詞的不同含義。其次是對(duì)寫作常用詞匯能準(zhǔn)確使用。
二、加強(qiáng)語法
雖然語法在考研英語里不再單獨(dú)考查，但語法是貫穿整個(gè)考研英語始終的：完型填空有直接的語法知識(shí)，閱讀板塊里的長句需要語法中的句子結(jié)構(gòu)分析，寫作需要語法使用無錯(cuò)誤。所以這部分萬萬不可掉以輕心。
考研英語經(jīng)常涉及到的比較重要的語法內(nèi)容有3種，分別出現(xiàn)在閱讀、翻譯中。定語從句（使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜)；插入語（用于加大長句干擾性)；非謂語結(jié)構(gòu)（加大翻譯難度)。其它的并非不重要，但在增強(qiáng)句子難度方面，這三種是最常見的實(shí)現(xiàn)手段。
這個(gè)階段，主要是把語法條目重新理順一遍，查缺補(bǔ)漏。練習(xí)方面，第一是可以做一些與考研難度相當(dāng)，或略低的完型填空，如六級(jí)、在職研究生英語、MBA英語等。不要去做語法單選題，幫助不大。第二就是在閱讀中有意識(shí)進(jìn)行長句難句剖析練習(xí)，方法可以參考唐啟明老師的長難句分析（PowerPoint課件)。
三、廣泛閱讀
在這段時(shí)間里，大量閱讀經(jīng)常出閱讀理解的英文報(bào)刊雜志。如美國的New York Times（紐約時(shí)報(bào))，英國的Times（泰晤士報(bào))等等。06年最新的4篇文章就來自于傳統(tǒng)的核心刊物：Economist，Time，以及Newsweek。啟明網(wǎng)提供了部分網(wǎng)站的鏈接和個(gè)別網(wǎng)站的免費(fèi)閱讀全文的登陸帳號(hào)。
近幾年來，考研文章的題材涉及的領(lǐng)域很廣泛，人文學(xué)科和自然學(xué)科相當(dāng)多的方面都有選文，有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等熱點(diǎn)問題。閱讀這些文章的好處是多方面的，一是有利于復(fù)習(xí)背過的詞匯；二是有利于增強(qiáng)語感，提高閱讀速度；三是有利于增強(qiáng)背景知識(shí)，減少考試時(shí)的心理壓力。
第二階段 強(qiáng)化復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)（7月至8月底)
這個(gè)階段要求對(duì)各個(gè)板塊全面復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)。暑假期間必須采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，參加輔導(dǎo)班可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌握各部分解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)，能更好地約束、督促自己，保證必要時(shí)間的投入，極大地提高學(xué)習(xí)效率。課外自學(xué)可以有效消化、掌握技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。文都的輔導(dǎo)老師也會(huì)以email，論壇回帖等方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
這個(gè)階段會(huì)用到第一階段所打下的基礎(chǔ)，并加以強(qiáng)化。在解決基礎(chǔ)問題的同時(shí)，還要提高熟練度。在此階段，大家可以在輔導(dǎo)后自己安排時(shí)間，做90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫作。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，寫作可以先練習(xí)列詳細(xì)提綱，寫全文可以兩周寫一篇，暑假至少列6-8篇作文的提綱，寫出完整的2篇小作文和3篇大作文。
第三階段 認(rèn)真解析近幾年真題，開始模擬練習(xí)（9月至12月中)
9月至12月中是緊緊圍繞近幾年真題進(jìn)行總結(jié)分析，考研測試的一個(gè)規(guī)律是：題目千變?nèi)f化，但命題思路是一脈相承，比較穩(wěn)定。通過深入研究歷年真題，大家對(duì)命題員的命題思路由感性的認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提高破解的準(zhǔn)確率。
在平時(shí)練習(xí)時(shí)，建議將做過的題目中，完型和閱讀理解中所有選錯(cuò)的題目認(rèn)真分析，必須找出錯(cuò)誤原因，進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于做過多次，記不清當(dāng)初選錯(cuò)的選項(xiàng)的，必須推敲正確選擇的原因，研究干擾選項(xiàng)答案的特點(diǎn)，抓住其本質(zhì)。
從11月開始，可以在分析真題的同時(shí)適當(dāng)加入模擬練習(xí)。新大綱頒布后，我們會(huì)及時(shí)推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集。大家在通過做最新模擬試題可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。
第四階段 最后沖刺
12月中到考試前的一個(gè)月屬于最后沖刺階段，同學(xué)們需要加強(qiáng)鍛煉身體，保持良好的生理、心理狀態(tài)進(jìn)入考場。
這個(gè)階段承接第三階段的模擬練習(xí)，考前一周拿出兩個(gè)下午做完整的三套試題，盡量模擬考場環(huán)境，和多人一起考，提前適應(yīng)真實(shí)考試的強(qiáng)度，準(zhǔn)確估計(jì)身體消耗，考前兩天充分休息。
這里我們要強(qiáng)調(diào)一下，最后一個(gè)月要重點(diǎn)加強(qiáng)寫作練習(xí)。眼高手低是大多數(shù)同學(xué)都有的問題，作文不能只背不練，很多問題只有在寫下來成品之后自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)月至少寫2篇小作文，2篇大作文。
考前根據(jù)我們的作文預(yù)測，按考試要求在限定時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)調(diào)整寫作的步驟和節(jié)奏。
第三部分 考研英語各個(gè)題型解題基本思路
一、完形填空
完形填空是以閱讀文章為載體，解題需要以通篇主旨為指導(dǎo)，以上下文為判斷依據(jù)，以詞匯和語法為主要測試方式來考查學(xué)生填補(bǔ)信息空缺的能力。推薦考試完成時(shí)間15分鐘。
完形填空所選文章難度遠(yuǎn)低于閱讀，文章內(nèi)容專業(yè)性不強(qiáng)。解題基本步驟如下：
1．用1至2分鐘的時(shí)間速讀全文。重點(diǎn)把握文章的大意，首句尾句要細(xì)讀。速讀時(shí)，不要理會(huì)要填的空。
2．仔細(xì)閱讀，各個(gè)擊破。遵循先易后難的原則，先把線索比較明顯的簡單詞匯語法題選出，沒有把握的選項(xiàng)不要耽誤時(shí)間，先空著，等通篇做完，再結(jié)合全文及上下文，重新分析選項(xiàng)。
3．核對(duì)。這一步主要檢查填空后的句子在文章中的連貫性，詞匯語法的準(zhǔn)確性，盡量降低非知識(shí)性失分。這一步如果時(shí)間不充裕，可以略去。
完型填空的文章從第一句話開始，后面句子大多數(shù)都與前一句構(gòu)成了信息鏈，因此要特別注意題目前面的那個(gè)句子，多數(shù)線索要從前面的句子尋找。
二、閱讀理解板塊
（一)A部分：傳統(tǒng)四選一閱讀
傳統(tǒng)閱讀理解以其40％的比重決定了考研英語的成敗。該部分在沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候，準(zhǔn)確率和速度往往成反比。
要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率和速度雙提高，必須了解閱讀理解文章的文體特色，命題思路，遵循科學(xué)的解題步驟，使用正確的方法。
文體方面，閱讀理解文章只選擇說明文和議論文，而這些文章的段落推進(jìn)方式很類似，多數(shù)文章都是按照以下三部分順序：提出問題à分析問題à解決方案。決大多數(shù)的主要段落也基本是主題句+支持分析（細(xì)節(jié)或例子)。了解這一點(diǎn)有利于快速把握文章的脈絡(luò)，有利于看題之后迅速根據(jù)問題的屬性判斷主題句在原文的大體位置，便于快速定位。事實(shí)上，有相當(dāng)比例的問題定位都跟主題句有直接或間接的關(guān)系。
解題步驟中關(guān)于讀文章和讀題順序問題，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，如閱讀速度較快，可以先快速通讀，然后看題回原文找答案。如果閱讀速度較慢，可以只讀主要段落的首句，然后看問題，判斷問題與通讀的段落之間的關(guān)系，回原文定位答案或相關(guān)信息。
考試時(shí)該部分用一個(gè)小時(shí)做四篇文章比較合理。盡量不能超過70分鐘。
（二)B部分：新題型
1．選擇搭配題
05年開始新增題型。本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我們根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。共5題,每題2分共10分。
選擇搭配題要求對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)有正確把握的題型，我們可以把它看作是大完型。大綱明確表明要考查連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。
這種文章通常是說明文或議論文，行文特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)清晰，上下文邏輯關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)。解題與傳統(tǒng)四選一的閱讀理解不同，重點(diǎn)是整體把握文章的脈絡(luò)，然后仔細(xì)閱讀空白處的上下文，結(jié)合該空白在全文所處的位置，然后篩選選項(xiàng)。具體過程解析請(qǐng)參考啟明網(wǎng)上的唐啟明老師的相關(guān)電子講義。
2．段落排序題
06年新增題型。一篇500－600詞的文章中（通常會(huì)出說明文或議論文)，各段原有順已經(jīng)被打亂, 要求根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè))重新排序。其中有2-3段在文中正確位置已給出。與選擇搭配題相同的一點(diǎn)是仍為差額選舉。
這類文章的結(jié)構(gòu)可能有多種形式，但最常出現(xiàn)的模式是“問題（現(xiàn)象)——分析（評(píng)論)——解決”。
與傳統(tǒng)閱讀不同，排序題的解題步驟如下：
1．仔細(xì)閱讀已經(jīng)給出的答案選項(xiàng)，尋找其中的邏輯關(guān)系，判斷文章的文體和題材，并且在卷子上劃去已經(jīng)給出的兩個(gè)答案。
2．閱讀選項(xiàng)和原文，確定目標(biāo)答案的位置
3．通讀全文，確定語篇模式，檢查答案是否合理。
排序題要求考生在閱讀各個(gè)段落時(shí)要把握它們的中心大意，并且將各段的段落大意整合，理清它們之間的邏輯順序。
3．主旨（論點(diǎn))歸納題
4．論據(jù)（例子)選擇題
3和4部分難度最小，這里不再詳述，具體解析請(qǐng)參考文都有關(guān)圖書和網(wǎng)站上的電子講義。
（三)C部分：翻譯
近幾年來英譯漢短文劃線句子翻譯總的來說有兩類：
1．長句：句子長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，常有從句連環(huán)套，給分析、理解和翻譯帶來很大困難。
2．單句：單詞或短語常見，但其難度表現(xiàn)在如何準(zhǔn)確判斷這些詞和短語在句子構(gòu)建的語境里的確切意思，給考生造成較大困惑。
翻譯的有關(guān)解題思路如下：
要把難度較大的句子翻譯成通順的漢語，首先要準(zhǔn)確理解原句，這需要快速通讀全文，然后準(zhǔn)確解剖句子結(jié)構(gòu)，將句子分解為意群。
下一步的翻譯涉及到一些翻譯技巧。但很多方法對(duì)非英語專業(yè)的同學(xué)來講太過復(fù)雜。
我們推薦基本解題步驟：
第一步：簡化降解句子結(jié)構(gòu)，把句子分解為主要和次要的意群，同時(shí)理解。具體就是抓主干，理順各類從句。
第二步：直譯所有主要次要意群，要求寫下來。這一步可以不考慮一些拿不準(zhǔn)詞義的單詞翻譯的準(zhǔn)確性，寫下背單詞時(shí)的字面意義即可。不必花費(fèi)時(shí)間在挑選漢語詞匯上，
第三步：根據(jù)對(duì)英語原句的理解，判斷漢語的次要意群句和主句的關(guān)系，按照漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整和詞匯潤色。這一步主要是考查漢語的表達(dá)能力。
第四步：謄抄答案。
具體過程演示可參考唐啟明老師的長難句翻譯PowerPoint課件。
三、作文板塊
作文部分占總分30％，考試時(shí)建議用1個(gè)小時(shí)，小作文15－20分鐘。大作文40－45分鐘。
（一)小作文
要求一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。這反映了考研英語實(shí)用化的命題趨勢。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。最后這一條沒有引起部分考生足夠的重視。閱卷中常會(huì)遇到wanna，gonna這樣的口語用法，影響文章的文體一致性。
平時(shí)要注意各種應(yīng)用文格式要求，掌握各類應(yīng)用文的寫法，最簡單的是抄寫范文，以達(dá)到手眼一致。
除了格式，更重要的是表達(dá)，要在15分鐘左右寫好一篇應(yīng)用文，這既需要根據(jù)大綱迅速組織語言的能力又需要英語基本功。常見的應(yīng)用文輔導(dǎo)課上都會(huì)專門講解練習(xí)，如求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、通知、備忘等的寫法。
自己訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)盡量限時(shí)完成，爭取15－18分鐘左右寫完一篇小作文。
具體步驟如下：
1．審題1－2分鐘
2．列出要點(diǎn)2分鐘
3．打全文的草稿10分鐘左右
4．謄抄文章3分鐘左右
（二)大作文
大作文占20分，要求的字?jǐn)?shù)已經(jīng)減少到160-200個(gè)詞匯，難度因此略有降低。歷年題型有命題作文、圖表作文、圖畫作文（“看圖說話”)。
命題作文(1991至1996)，圖表作文(1997和1999)，圖畫作文(1998，2000至2006)。這里面，圖畫作文難度最大。
不少同學(xué)有這樣的感受，拿到一個(gè)圖畫，面對(duì)題目要求時(shí)，覺得有話可說，可就是不知如何表達(dá)。其實(shí)多數(shù)情況下這純粹是一種錯(cuò)覺，事實(shí)是很多同學(xué)根本就無話可說。即使讓同學(xué)用漢語寫一篇作文，也不見得能好到哪里去。以前我們做過多次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用漢語寫考研英語里的“看圖說話”，結(jié)果很多寫得很差，無條理。原因很簡單，很多同學(xué)漢語應(yīng)試寫作水平上大學(xué)以后就嚴(yán)重退化。沒有幾個(gè)人在平時(shí)用漢語寫說明文和議論文，因此就成了意會(huì)而無法言傳。這幾年的“看圖說話”作文難度不大，只要稍加訓(xùn)練，思路就很會(huì)很清楚，不至于言之無物。
用英語寫作，對(duì)中國人來說，除了一些記得很熟的句子，多數(shù)都要經(jīng)過漢譯英的過程。也就是說多數(shù)中國人還是不具備英語思維的，這個(gè)并不像在計(jì)算機(jī)里安裝第二個(gè)操作系統(tǒng)那么簡單。很多英語大師寫出來的東西還是可以感覺到比較鮮明的中國特色，更不要說語言積累很少的學(xué)生了。漢語都寫不好，英語更沒法寫好了。
考研英語的作文高分的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)比較容易達(dá)到，達(dá)到四點(diǎn)要求即可。
1．語言準(zhǔn)確：
不能有過多語法詞匯錯(cuò)誤，低級(jí)錯(cuò)誤是致命的，直接影響分?jǐn)?shù)的檔次。
2．詞句多樣：
句式不能太單一，要靈活使用不同句式。詞匯不能太低級(jí)，適當(dāng)準(zhǔn)確使用超過4級(jí)大綱的那些詞匯，有助于提高印象分。
3．結(jié)構(gòu)清晰：
首先作文一定要分段，分段界線要清楚。其次一定要有體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語和句式。這里要特別注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板，閱卷中這些都會(huì)變成陳詞濫調(diào)，影響閱卷老師的情緒。
對(duì)于閱卷老師來說，語言準(zhǔn)確，詞句多樣是最重要的。同學(xué)們平時(shí)練習(xí)時(shí)更要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意語法和選詞的準(zhǔn)確，句式的多樣，層次的清晰。最后極為重要的一點(diǎn)是作文成品必須字跡工整清晰，否則印象失分很可怕。
平時(shí)練習(xí)寫全文的時(shí)候盡量限時(shí)寫作，在40分鐘之內(nèi)寫完大作文。這個(gè)時(shí)間可以較好地解決速度和質(zhì)量問題。
考生在應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：
1．合理安排時(shí)間。審題2至5分鐘。根據(jù)給出的提綱，列出較詳細(xì)的大綱。打草稿25分鐘左右，修改謄抄10分鐘。
2．卷面必須整潔。統(tǒng)計(jì)表明，兩個(gè)水平一樣的考生，卷面整潔的會(huì)比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評(píng)分細(xì)則里明確允許的。閱卷老師印象分經(jīng)常占不小的比例。這就要求同學(xué)們平時(shí)寫作的時(shí)候也要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。
推薦的考試時(shí)間分配比例：
完型填空：15分鐘
傳統(tǒng)閱讀：60分鐘（4篇)
新 題 型：25分鐘
翻 譯：20分鐘
小 作 文：20分鐘
大 作 文：40分鐘
唐啟明 [簡介] 國際商務(wù)英語證書（BEC)口語考官。新加坡國立大學(xué)英語碩士，主攻英語測試學(xué)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)。長期專業(yè)從事英語考試的研究，對(duì)考研、四六級(jí)考試命題規(guī)律及解題技巧有極其深刻的把握。善用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，用靈活的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生。授課風(fēng)格幽默，方法實(shí)用，深受考生喜愛。著有《白話英語四級(jí)》，《白話考研英語》等輔導(dǎo)書籍。
