2007年考研公共課大綱已經(jīng)公布，今年大綱有哪些變化？如何針對(duì)大綱有效復(fù)習(xí)？新浪考試頻道聯(lián)合你來(lái)我網(wǎng)特別邀請(qǐng)了文登政治名師肖秀榮教授、數(shù)學(xué)名師王莉教授和北京新航道英語(yǔ)名師胡敏團(tuán)隊(duì)于7月14日(周五)下午2:00-5:00做客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，第一時(shí)間解析2007年考研大綱，指導(dǎo)考生如何復(fù)習(xí)。以下為英語(yǔ)大綱解析訪談實(shí)錄。

　　嘉賓介紹

　　肖秀榮教授：中央民族大學(xué)教授，原教育部考試中心全國(guó)碩士研究生政治理論入學(xué)統(tǒng)一考試命題組重要成員。文登學(xué)校考研政治名師。

　　胡敏教授：北京新航道學(xué)校校長(zhǎng)；曾任原新東方總裁、副董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)。

　　王莉教授：畢業(yè)于天津大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系，文登學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師。

　　沉郁林海：Okhere，17kaola網(wǎng)站站長(zhǎng), 2005年中國(guó)BBS版主(站長(zhǎng))100強(qiáng)。黑魔方系列圖書總策劃。

胡敏教授(左)張建宇老師(右)

   英語(yǔ)新大綱無(wú)實(shí)質(zhì)上變化

　　沉郁林海：剛才我們很高興邀請(qǐng)了文登的肖秀榮給大家講解了考研政治的情況，接下來(lái)我們邀請(qǐng)到了北京新航道校長(zhǎng)胡敏老師，還有北京新航道教學(xué)管理總監(jiān)、考研閱讀主講張建宇老師，為大家介紹英語(yǔ)考試大綱變化的情況、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要點(diǎn)，先請(qǐng)胡老師和張老師跟大家打個(gè)招呼。

　　張建宇：各位網(wǎng)友，大家下午好！

　　胡敏：各位網(wǎng)友，大家好！

　　沉郁林海：今年英語(yǔ)大綱已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng)胡老師給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下大綱變化的情況。

　　胡敏：非常高興能夠有機(jī)會(huì)在新浪-你來(lái)我網(wǎng)網(wǎng)站和大家就剛剛頒布的考研英語(yǔ)大綱進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。

　　我是昨天剛從鄭州新航道學(xué)習(xí)中心講授考研英語(yǔ)課程回到北京，今天上午當(dāng)我拿到英語(yǔ)考試大綱的時(shí)候，我的心里是很平靜的，因?yàn)榇缶V實(shí)質(zhì)上沒(méi)有任何變化，完全是在我們的預(yù)料之中的。因?yàn)樽鳛橐环N高水準(zhǔn)的語(yǔ)言測(cè)試，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)一般應(yīng)該在一定的時(shí)間內(nèi)持穩(wěn)定的狀況，也就是說(shuō)大綱一般來(lái)說(shuō)會(huì)穩(wěn)定幾年，即便是有變化也會(huì)只是做一些小小的調(diào)整�？v觀國(guó)際上比較流行的幾種英語(yǔ)考試，比方說(shuō)托�？荚�、雅思考試，他們幾乎是每五年才進(jìn)行一次比較大的調(diào)整，咱們國(guó)家的英語(yǔ)四級(jí)考試、六級(jí)考試、研究生英語(yǔ)入學(xué)考試嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)形成了我們國(guó)家的英語(yǔ)測(cè)試的民族品牌，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。而且同學(xué)們都是參加過(guò)四六級(jí)考試的同學(xué)，大家應(yīng)該清楚的明白一點(diǎn)的就是，四級(jí)、六級(jí)和考研英語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，相互之間的區(qū)別性特征也是非常明顯的。所以這一次的大綱沒(méi)有太多的變化，標(biāo)志著我們國(guó)家英語(yǔ)水平測(cè)試已經(jīng)走向了成熟。非常高興的是，我們同學(xué)可以基本上按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)的更具深度的復(fù)習(xí)。

　　下面我們就將對(duì)各個(gè)部分就同學(xué)們的一些具體問(wèn)題進(jìn)行全面的解答。

　　張建宇：中國(guó)古人有句話叫知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們想要在07年的考研考試中取得成功首先我們需要對(duì)過(guò)去的特別是05、06年的試題的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。

　　從最新拿到的數(shù)據(jù)看，2006年的考試題從整體難度上來(lái)說(shuō)要比2005年的試題難，除了閱讀理解四選一這個(gè)部分和新題型這個(gè)部分以外，其他的比如英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、英譯漢、應(yīng)用文寫作等等這幾個(gè)部分難度都比05年有所提高。特別值得關(guān)注的是，英翻漢這個(gè)題型難度相對(duì)于05年來(lái)講有一個(gè)較大幅度的提升。

　　縱觀06年和05年的試題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常清楚的或者非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較難復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考察是加大比重了。這個(gè)體現(xiàn)在我們各個(gè)部分的題型當(dāng)中，尤其以英翻漢部分最為明顯。這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要需要接觸大量的專業(yè)英語(yǔ)材料，這些專業(yè)英語(yǔ)材料的特點(diǎn)就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研考試當(dāng)中考察同學(xué)們對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解的這種能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢(shì)。按照這個(gè)趨勢(shì)我們可以推知在2007年的考試當(dāng)中這同樣會(huì)作為我們的重要的一個(gè)考察方向體現(xiàn)在我們的試卷結(jié)構(gòu)當(dāng)中，06年比05年難就難在其實(shí)是對(duì)同學(xué)們真正的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考察要加深了。所以我們的建議就是，對(duì)于07年的考試同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在07年的考研考試中取得好成績(jī)。

　　沉郁林海：非常感謝胡老師和張老師給我們介紹了大綱的基本情況和考試的情況。下面請(qǐng)胡老師再給大家解答一下考研英語(yǔ)到底是考什么。

　　胡敏：實(shí)際上往年有一些考生在考場(chǎng)上敗下陣來(lái)其根本的原因就是沒(méi)有真正的弄明白考研英語(yǔ)到底對(duì)我們是一種什么樣的挑戰(zhàn)，也就是說(shuō)考的內(nèi)容到底是什么。考研英語(yǔ)從2005年開(kāi)始考試題型比較穩(wěn)定以后，連續(xù)05年、06年，包括07年的大綱沒(méi)有變化，顯示出來(lái)一點(diǎn)，考研英語(yǔ)主要是進(jìn)行了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。這個(gè)實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變就是由2004年以前比較多的內(nèi)容是放在純粹的語(yǔ)言能力的考核方面轉(zhuǎn)向?qū)�考生的英語(yǔ)交際能力的考核。

　　具體來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)實(shí)際上考我們考生交際能力的三個(gè)方面，弄清楚英語(yǔ)交際能力的三個(gè)方面對(duì)我們備考英語(yǔ)這門課程來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們沒(méi)有把大道理想明白，所以我們?cè)诤诎抵星靶械臅r(shí)候就會(huì)走很多彎路，我們思想上端正了態(tài)度以后在后面的付出辛勤的準(zhǔn)備的時(shí)候就會(huì)顯得能夠比較輕松自如。交際能力的第一個(gè)方面是語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力是指語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的操作能力，具體來(lái)說(shuō)這個(gè)方面在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用題型里面考的比較多，所以叫做英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，很大程度是考詞匯的辨析，當(dāng)然在一定程度上也考到篇章結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

　　交際能力的第二個(gè)方面是語(yǔ)篇能力。語(yǔ)篇能力是考語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)在篇章中的運(yùn)用，實(shí)際上語(yǔ)篇能力是從2005年開(kāi)始以后凸顯出來(lái)的一個(gè)考核的核心的能力。比方說(shuō)在完形填空里面考篇章之間的銜接手段，在閱讀理解文章里面考對(duì)整體文章的把握和論點(diǎn)、論據(jù)的區(qū)分，以及根據(jù)上下文推斷詞義和推斷句子的能力，等等等等。這都是考的語(yǔ)篇能力。新題型則完全考語(yǔ)篇能力，在傳統(tǒng)的閱讀理解里面比較多的是考語(yǔ)言能力和語(yǔ)篇能力，但是新題型是全面的考語(yǔ)篇能力，也就是考對(duì)整個(gè)文章的框架是不是能夠把它建構(gòu)起來(lái)、架起來(lái)。翻譯部分主要是考句子結(jié)構(gòu)、詞匯理解、語(yǔ)言知識(shí)層面上的能力。

　　交際能力的第三個(gè)方面是語(yǔ)用能力。語(yǔ)用能力能力就是指語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)體系在情景中得體的應(yīng)用。比方說(shuō)第一篇作文寫一封信，就一個(gè)具體的生活中的場(chǎng)景，考你實(shí)際應(yīng)用文的寫作。例如，在第二篇圖畫作文中也是規(guī)定一個(gè)場(chǎng)景，拿一個(gè)提綱、看一幅圖畫、寫一篇作文，而第二篇作文又是學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的一篇文章。

　　整個(gè)考研英語(yǔ)的試卷涉及到的，因?yàn)楸旧硎且粋�(gè)系統(tǒng)工程，涉及到在初試的時(shí)候主要筆試的時(shí)候考閱讀和寫作，復(fù)試的時(shí)候考聽(tīng)說(shuō)讀寫四種技能。基本我們可以說(shuō)筆試這張卷子，通過(guò)種種題型涉及到交際能力的三個(gè)方面，如果說(shuō)大家從思想上沒(méi)有搞清楚要從這三個(gè)方面指導(dǎo)自己對(duì)具體語(yǔ)言知識(shí)的掌握、對(duì)具體的篇章結(jié)構(gòu)宏觀的解剖、對(duì)具體交際場(chǎng)景生活中具體每一種書信的寫作，和以及對(duì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的常見(jiàn)話題的深度討論，我們很難想象只是有純粹的詞匯量和純粹的語(yǔ)法能力就能考出一個(gè)比較優(yōu)秀的成績(jī)。所以我們一句話說(shuō)到底，我們一定要把自己的考研英語(yǔ)準(zhǔn)備，不要只是停留在純粹的語(yǔ)言點(diǎn)層面上，而應(yīng)該上升到一個(gè)更高的高度，語(yǔ)言點(diǎn)是微觀的東西，篇章結(jié)構(gòu)是宏觀的東西，交際場(chǎng)景是具體的生活化的東西。這三位一體的要素構(gòu)成了整個(gè)我們考研英語(yǔ)比試試卷的全部?jī)?nèi)容。

　　沉郁林海：大家知道英語(yǔ)真題是非常重要的，如何利用好歷年真題，特別是近幾年的真題對(duì)命題有特別的指導(dǎo)作用，請(qǐng)張老師來(lái)回答一下。

　　張建宇：真題可以毫不夸張地說(shuō)是我們準(zhǔn)備考研的最寶貴資料，通過(guò)對(duì)真題的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到我們提高自己的英語(yǔ)水平、提高語(yǔ)言能力、提高應(yīng)試技巧，最終提高我們的考試分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以來(lái)很多同學(xué)對(duì)真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺(jué)得大家對(duì)真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說(shuō)做完題目之后一定要對(duì)真題進(jìn)行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個(gè)印刷符號(hào)。

　　原則上來(lái)講，比如說(shuō)我們做一套真題可能只花三個(gè)小時(shí)，但是事實(shí)上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所有的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)可能需要30個(gè)小時(shí)，我們才能做到真正的融會(huì)貫通。做完真題之后切忌只對(duì)答案，我們答案的對(duì)錯(cuò)成敗無(wú)關(guān)重要，關(guān)鍵是要把做的真題當(dāng)中錯(cuò)了的或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)的有用的語(yǔ)言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類、整理，然后才能對(duì)真題進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理和吸收。我們覺(jué)得大家做真題的時(shí)候很多同學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題就是，有很多東西的理解沒(méi)有把握沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)對(duì)文章的理解，這里我想我可以向大家推薦一本比較好的關(guān)于真題的參考書，這是我們非常著名的一位考研方面的專家陳采霞老師多年心血研究的成果，這本書的名字叫做《2007年考研英語(yǔ)十年真題點(diǎn)石成金》。這本書對(duì)最近十年的真題每部分都做了翻譯，每部分都做了詳細(xì)的分析和講解。不僅僅是從做題的角度分析，而且還從出題的角度也分析了，我相信大家學(xué)完之后不僅僅是可以把握應(yīng)對(duì)的方法，還能夠更好的去把握到我們歷年考研真題的出題規(guī)律。

　　沉郁林海：我記得胡老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只精讀一本書的人最可怕，我相信只要大家把這本《2007年考研英語(yǔ)十年真題點(diǎn)石成金》認(rèn)真的學(xué)下來(lái)英語(yǔ)考試一定是不會(huì)有問(wèn)題的。大家非常關(guān)心英語(yǔ)是不是要報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，如何選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)班，請(qǐng)胡老師給大家提個(gè)建議。

　　胡敏：原則上我們認(rèn)為同學(xué)可以根據(jù)自己的水平進(jìn)行兩種選擇，一種選擇是自學(xué)，另外一種選擇是上輔導(dǎo)班，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)、自學(xué)能力又比較強(qiáng)的同學(xué)我們?yōu)榇蠹姨峁┮韵聟⒖家庖?jiàn)。

　　首先，要選擇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給自己制定一個(gè)比較周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)筆記本，記載自己的考研心路歷程，記錄自己做題的對(duì)與錯(cuò)，隨時(shí)寫下自己的心得體會(huì)。至關(guān)重要的一點(diǎn)就是對(duì)自學(xué)而言我們的同學(xué)要有極強(qiáng)的自我約束力，很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)我們定了很好的計(jì)劃，但是執(zhí)行力比較差，管不住自己，這是很多考研的同學(xué)失敗的原因之一。

　　對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，參加輔導(dǎo)班可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)輔導(dǎo)班的老師會(huì)對(duì)考研的考卷命題規(guī)律、應(yīng)試策略、正確的學(xué)習(xí)方法都有非常深入的研究，會(huì)給大家進(jìn)行系統(tǒng)全面的指導(dǎo)。上輔導(dǎo)班的同學(xué)也有不同的情況，有的同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要差很多，他們應(yīng)該參加節(jié)奏比較慢一點(diǎn)的重在打基礎(chǔ)的、時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)拉得比較長(zhǎng)一點(diǎn)的培訓(xùn)班，便于我們同學(xué)們能夠很好的吸收與消化。對(duì)于中等偏上基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，暑假期間參加突破性質(zhì)的考研輔導(dǎo)班，在老師的指導(dǎo)下比較節(jié)省時(shí)間，直擊考試的重點(diǎn)內(nèi)容，效果會(huì)比較理想。

　　在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候同學(xué)們可以考慮三個(gè)方面的因素：

　　第一，老師的教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。因?yàn)榭佳惺歉淖兾覀兠�運(yùn)的一種考試，老師的責(zé)任心是最重要的。

　　第二，看老師是不是具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)功底。因?yàn)槲覀儠r(shí)常會(huì)碰到有的人自己都寫不了作文在教你怎么寫作文，自己都看不懂句子在給你講閱讀理解，完全是對(duì)大家的一種傷害和欺騙。

　　第三，我們要看授課的老師是不是有激情，是不是能夠激勵(lì)大家、陪伴大家真正度過(guò)人生中最重要的一段旅程。

　　當(dāng)然時(shí)間比較寬松、條件也比較理想的同學(xué)，要想達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，可以采取上輔導(dǎo)班和自學(xué)相結(jié)合的方式。我們?cè)谶@里也借新浪—你來(lái)我網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)特別給大家一個(gè)警醒，有些考研的老師在課堂上花太多的時(shí)間進(jìn)行忽悠、講笑話或者是不負(fù)責(zé)任的把語(yǔ)言點(diǎn)講錯(cuò)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)所謂的應(yīng)試技巧或者押題，我們對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)該提高警惕，因?yàn)樗�不僅會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間、影響你的復(fù)習(xí)進(jìn)度，更可怕的是他會(huì)把你引導(dǎo)到一個(gè)錯(cuò)誤的考研的復(fù)習(xí)方向上去。

　　沉郁林海：下面我們看一位網(wǎng)友的具體問(wèn)題。

　　網(wǎng)友：張老師，我是一個(gè)大一的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了四級(jí)了，現(xiàn)在大三了還沒(méi)過(guò)六級(jí)，正在準(zhǔn)備考研，雖然在進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但是效果不是很明顯，希望您能夠從應(yīng)試的角度講一下怎么才能達(dá)到60分？

　　張建宇：我覺(jué)得這位同學(xué)的情況應(yīng)該是一個(gè)比較普遍的情況，因?yàn)楦鶕?jù)我們新大綱的分析，其實(shí)在2006年的考試當(dāng)中大部分同學(xué)的得分都在40分到60分之間，我覺(jué)得你的目標(biāo)是定到60分，其實(shí)在你通過(guò)四級(jí)的基礎(chǔ)上來(lái)講是完全有可能達(dá)到的。

　　我認(rèn)為對(duì)于所有的同學(xué)來(lái)講，大家的準(zhǔn)備應(yīng)該從三個(gè)角度入手，因?yàn)檫@三個(gè)角度實(shí)際上是構(gòu)建了我們整個(gè)考研英語(yǔ)應(yīng)試能力的一個(gè)金字塔。

　　第一個(gè)層面就是語(yǔ)言知識(shí)層面，包括詞匯和語(yǔ)法。我希望這位同學(xué)可以花兩到三個(gè)月的時(shí)間可以扎扎實(shí)實(shí)的把考研詞匯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，把考研詞匯能夠掌握到運(yùn)用層面。

　　第二個(gè)準(zhǔn)備的層面是語(yǔ)言技能的層面。語(yǔ)言能力其實(shí)指的就是大家能不能具備去文章中獲取信息和處理信息的能力，這種能力要通過(guò)大量的閱讀、不斷的做題來(lái)得以培養(yǎng)和提高。

　　第三個(gè)準(zhǔn)備的層面就是應(yīng)試技巧。應(yīng)試技巧的準(zhǔn)備我相信大家是有捷徑可走的，比如說(shuō)我們有很多的書籍有很多的老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究已經(jīng)幫大家總結(jié)出了種種題型和種種題目的應(yīng)試規(guī)律和解題的技巧，我相信這位同學(xué)可以輕易的從我們的老師當(dāng)中學(xué)到他們精華的應(yīng)試方法。再加上自己本身需要打造的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力這兩塊的東西，最終才能夠發(fā)揮最大的作用，在你的考試中取得60分的成績(jī)。其實(shí)我想如果你這個(gè)能做到位，也許你得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你預(yù)期的，也就是說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)60分。我想大概從大的方面來(lái)講就是這樣的。

　　沉郁林海：我們知道考生很多都是應(yīng)屆生，還有很多屢敗屢戰(zhàn)的往屆生，他們?cè)诳荚囍锌赡芨冻隽烁�多，胡老師�?duì)這些人的復(fù)習(xí)有什么好的建議？

　　胡敏：屢戰(zhàn)屢敗還在堅(jiān)持，本身就已經(jīng)非常的接近成功了，實(shí)際上很多時(shí)候我們最后可能離成功只有半步之遙的時(shí)候放棄了，所以你應(yīng)該堅(jiān)持直到成功。

　　實(shí)際上我在這里給大家講的就是一種心態(tài)的問(wèn)題，絲毫不能夠有任何動(dòng)搖，應(yīng)該對(duì)自己充滿信心。除了有比較好的心態(tài)以外，第二點(diǎn)就是大家可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的資料感到有一種厭倦，因?yàn)槟阋呀?jīng)多次使用，但是我建議大家，比方說(shuō)第一在學(xué)習(xí)真題的時(shí)候應(yīng)該再找一本新的真題資料來(lái)做，上面沒(méi)有任何記號(hào)的，這樣便于你再一次的檢驗(yàn)自己目前所存在的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

　　第二，也應(yīng)該好好的再總結(jié)一下失敗的原因，在哪一門科目上面掌握的不夠好、準(zhǔn)備的不夠充分。具體到英語(yǔ)這個(gè)課程而言，是在哪個(gè)單項(xiàng)方面做的還不夠，比如在英語(yǔ)課程方面有可能有的同學(xué)依然是在閱讀的時(shí)候詞匯量是一個(gè)基本的問(wèn)題，也有可能你的問(wèn)題是寫作方面的問(wèn)題，所以應(yīng)該針對(duì)這些比較薄弱的學(xué)科或者是某一門課程里面比較薄弱的方面單向來(lái)進(jìn)行更加深度的準(zhǔn)備。

　　第三，這些朋友因?yàn)榻佑|過(guò)歷年的一些資料，所以現(xiàn)在應(yīng)該接觸一些新出版的資料，可能能夠激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

　　沉郁林海：胡老師給這些考生推薦一些好的復(fù)習(xí)資料吧。

　　胡敏：如果說(shuō)你是詞匯學(xué)習(xí)方面比較薄弱，我們向大家推薦兩種資料，第一種資料是《考研英語(yǔ)讀真題記單詞(附贈(zèng)1994年—2006年真題錄音光盤)》這本書，首先牢牢抓住真題里面的詞匯，因?yàn)槭�年的試卷所涉及到的有一定難度的經(jīng)常考的詞匯的面應(yīng)該是比較寬的，這是一個(gè)基本，而且可以通過(guò)真題來(lái)學(xué)習(xí)記住這些單詞。第二本資料是《考研英語(yǔ)核心詞匯筆記(2007年)》，這本書涉及到1875個(gè)核心詞匯，從單詞的發(fā)音、單詞的詞義、單詞的用法、單詞的關(guān)系四個(gè)方面來(lái)幫助大家全面的突破最重要的詞匯。這本書在歷年的考生中口碑非常好，07年版又對(duì)原來(lái)的版本進(jìn)行了一些補(bǔ)充和修訂，是一個(gè)詞匯方面非常好的參考讀物。

　　沉郁林海：當(dāng)年我考研的時(shí)候也是用了陳采霞這本核心筆記的，非常不錯(cuò)，推薦給考生。

　　網(wǎng)友：張老師，我們知道閱讀理解是考研的重中之重，如何來(lái)提高閱讀理解，請(qǐng)張老師給考生提個(gè)建議？

　　張建宇：閱讀理解很多同學(xué)問(wèn)題也都比較集中，其實(shí)我想對(duì)于閱讀理解來(lái)講大家要做到以下三個(gè)東西：

　　第一，詞匯量。對(duì)于詞匯這里面簡(jiǎn)單的說(shuō)一句，考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，換句話說(shuō)說(shuō)考的是同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯，而不是考同學(xué)們是不是單純的、簡(jiǎn)單的、機(jī)械的記住了這個(gè)詞的中文意思。所以從詞匯的復(fù)習(xí)這個(gè)角度來(lái)講，對(duì)于考研閱讀有著決定性的意義。一個(gè)詞匯復(fù)習(xí)好的同學(xué)閱讀的時(shí)候至少對(duì)文章來(lái)講不存在太大的障礙。我想大家準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的時(shí)候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。

　　第二，大家需要對(duì)考研閱讀文章里面的長(zhǎng)難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。長(zhǎng)難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙，甚至理解錯(cuò)誤，從而直接影響大家對(duì)題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對(duì)于長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的不二法門。

　　具體來(lái)講，大家應(yīng)該更多的從語(yǔ)法分析的角度入手，仔細(xì)的分析考研閱讀的長(zhǎng)難句，把閱讀當(dāng)中遇到的比較難以理解的文章或者文章里比較難以理解的句子挑出來(lái)做一個(gè)專門的分類的研究。在這里我說(shuō)一下，我們新航道有一個(gè)非常著名的考研閱讀的專家，馬上即將從劍橋大學(xué)歸國(guó)給各位同學(xué)講授考研閱讀的李傳偉老師，李傳偉老師專門對(duì)這個(gè)問(wèn)題為同學(xué)們編寫了一本書，這本書的名字叫《考研英語(yǔ)真題長(zhǎng)難句突破》。我相信這將會(huì)幫助廣大同學(xué)極大的提高大家對(duì)閱讀文章里的長(zhǎng)難句的解讀能力，從而大大提高大家對(duì)閱讀總體文章的理解能力。

　　第三，大家需要了解和掌握考研閱讀的命題規(guī)律和應(yīng)對(duì)的方法。總的來(lái)講應(yīng)該是從題目的類型、從題目的干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律這兩個(gè)角度出發(fā)去摸索考研閱讀的命題規(guī)律，從而提高自己的解題技巧，提高自己的答題速度，最終才能在閱讀考試當(dāng)中取得勝利。

　　最后一個(gè)小建議，對(duì)于考研閱讀來(lái)講我們很多同學(xué)存在一個(gè)速度的問(wèn)題，很多同學(xué)覺(jué)得讀不完，我想跟大家說(shuō)提高閱讀速度的終極武器，就是不斷的擴(kuò)大閱讀量，但不是盲目的提高閱讀量，而是讀一些跟我們考研英語(yǔ)文章非常接近，甚至出自同一來(lái)源的文章，這樣才能了解考研英語(yǔ)的體裁、難度，最終達(dá)到提高速度的難度。比如我們新航道出版的《2007考研英語(yǔ)閱讀精讀理解200篇》就是為了幫助大家提高閱讀速度、擴(kuò)大閱讀量的角度去寫的。有興趣的同學(xué)我想大家可以選擇嘗試一下，因?yàn)楫吘惯�有半年的時(shí)間，我相信經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，在閱讀這塊一定能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。

　　沉郁林海：謝謝張老師為大家提的建議。我們知道十多年的英語(yǔ)考試閱讀理解加起來(lái)也應(yīng)該有七八十篇了，是不是只要把這些真題全都做的就夠了呢，胡老師，你是怎么看的？

　　胡敏：有些人可能認(rèn)為真題是我們唯一應(yīng)該抓住的東西，或者說(shuō)真題至上這種說(shuō)法，或者說(shuō)只做真題就夠了這種觀點(diǎn)，我們認(rèn)為這種說(shuō)法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果說(shuō)只是從頭到尾研究真題，同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)到比較乏味，當(dāng)我們把每套題細(xì)分、解剖、肢解之后，自然的語(yǔ)感就會(huì)破壞，只靠研究真題而忽略英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本身，這樣的做法是比較極端的，甚至是錯(cuò)誤的。同學(xué)們應(yīng)該在掌握真題的基礎(chǔ)上拓寬視野，沉浸在英語(yǔ)的氛圍里，以達(dá)到真正的提高英語(yǔ)實(shí)力的目的。比方說(shuō)大家可以閱讀一些英美報(bào)刊里面摘選的一些文章，比方《時(shí)代周刊》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新聞周刊》等這樣的英美報(bào)刊，也可以上網(wǎng)瀏覽或者是下載一些相關(guān)的資料，或者做一些補(bǔ)充練習(xí)，這樣浸泡在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍里面，大家才可以保持語(yǔ)感，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)思維能力、表達(dá)能力，具體來(lái)說(shuō)寫作能力，會(huì)有很大的幫助。

    網(wǎng)友：考研英語(yǔ)和四六級(jí)有什么具體的區(qū)別？

　　胡敏：正如我前面提到的四六級(jí)和考研英語(yǔ)是一個(gè)階梯性的系統(tǒng)工程，考研英語(yǔ)對(duì)考生的期待和要求顯然要高一些。舉個(gè)例子，寫作這部分對(duì)四六級(jí)的作文來(lái)說(shuō)只需要文章結(jié)構(gòu)思路清晰、語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有什么大的錯(cuò)誤，基本上就能夠取得比較好的成績(jī)，考研英語(yǔ)是在四六級(jí)考研英語(yǔ)這三種考試?yán)锩嬖谠u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面明確的提到對(duì)語(yǔ)體的要求、語(yǔ)言風(fēng)格的要求，這是一個(gè)很強(qiáng)烈的標(biāo)志。因?yàn)槲覀儗W(xué)語(yǔ)言達(dá)到的最高境界就是要知道在什么場(chǎng)合、跟什么樣的人、就什么樣的話題、用什么樣的語(yǔ)言進(jìn)行得體的、有效的溝通。比方說(shuō)在考研的第一篇作文里面，寫一封信，寫過(guò)老板機(jī)構(gòu)的信和寫給親朋好友的信，英語(yǔ)的風(fēng)格是截然不同的。比方說(shuō)在第二篇價(jià)值20分的大作文里面，我們的英語(yǔ)表達(dá)如果過(guò)分的口語(yǔ)化就是一種文體的錯(cuò)誤選擇，因?yàn)榈诙�篇作文是一種純學(xué)術(shù)性的、正式的文體風(fēng)格。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們還可以今后有機(jī)會(huì)在我們的課堂上、在今后其他場(chǎng)合跟大家就這些問(wèn)題進(jìn)行更充分的交流。

　　沉郁林海：我們看到新大綱列出了五千五百個(gè)單詞，背單詞一直是考生比較麻煩的一件事，張老師有沒(méi)有什么好的背單詞的方法？

　　張建宇：因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于考研復(fù)習(xí)正常的進(jìn)程來(lái)講第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，準(zhǔn)備充分的同學(xué)應(yīng)該是單詞已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，對(duì)于還沒(méi)有復(fù)習(xí)完單詞的同學(xué)怎么在最高效的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好，這里我給大家提一個(gè)小的建議。我希望大家能夠把單詞的復(fù)習(xí)同真題的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

　　舉個(gè)例子說(shuō)，比如大家做完了一套閱讀的真題，再回去重新讀真題的文章的同時(shí)，你可以把這個(gè)文章里的你的不認(rèn)識(shí)的生詞，包括你認(rèn)識(shí)的熟悉的詞，但出現(xiàn)的生僻的含義，這樣的一些單詞的情況把它劃出來(lái)，然后查詞匯書也好、辭典也好，力求在閱讀中弄通這樣的一些詞在文章上下文中的具體含義，隨后在復(fù)習(xí)這篇文章的時(shí)候其實(shí)大家就不但復(fù)習(xí)了文章，同樣也就復(fù)習(xí)了單詞。同樣這個(gè)方法也可以適用于翻譯的文章、完形填空的文章，包括新題型的文章。換句話說(shuō)，大家應(yīng)該把對(duì)單詞的熟悉、記憶和復(fù)習(xí)的過(guò)程真正融到真題研究的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去，這樣就可以一石二鳥(niǎo)、事半功倍，而且在真正語(yǔ)境中記住的單詞對(duì)大家來(lái)講是最有用的，也是印象最為深刻的。

　　沉郁林海：由于時(shí)間關(guān)系最后一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樾麓缶V已經(jīng)頒布了，暑假也來(lái)臨了，暑假應(yīng)該如何有效的安排復(fù)習(xí)，請(qǐng)兩位老師來(lái)談一談。

　　胡敏：整理思路，制定完整計(jì)劃。從整個(gè)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略上來(lái)說(shuō)，暑假是最關(guān)鍵的時(shí)間段，絕大部分考生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間可以自由支配，而且跨度也比較長(zhǎng)，那么在這兩個(gè)月中，無(wú)論是專業(yè)課還是公共課，都應(yīng)制定一套較為周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考研復(fù)習(xí)的暑假期間，同學(xué)們首先花一兩天的時(shí)間把思路梳理一下，然后把收集到的所有相關(guān)報(bào)考專業(yè)的信息整理到一起。接下來(lái)把復(fù)習(xí)使用的參考資料備齊，進(jìn)行篩選無(wú)論是英語(yǔ)還是其他學(xué)科，大家都應(yīng)該把難度較大，最難攻克的部分放在暑假來(lái)進(jìn)行突破。

　　同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃給自己排一個(gè)仔細(xì)時(shí)間表，具體到每個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)什么科目，還要包括休息和鍛煉的時(shí)間。有的同學(xué)做事情沒(méi)有計(jì)劃性，認(rèn)為整個(gè)暑假只要一天到晚都在學(xué)習(xí)就可以，但重點(diǎn)不突出、學(xué)習(xí)效率很低，自己感覺(jué)很辛苦，效果也不明顯。另外一個(gè)一定要有良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，一定要按計(jì)劃實(shí)行，比方說(shuō)看書一定要在規(guī)定時(shí)間完成，而且詳細(xì)記錄哪天開(kāi)始、哪天結(jié)束，讀了幾遍，這樣做的目的是增強(qiáng)自我約束能力。暑假這段時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)、說(shuō)短也短，同學(xué)們一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)段。

　　沉郁林海：最后請(qǐng)胡老師跟張老師對(duì)07年考生提一些希望。

　　張建宇：我想對(duì)于大家來(lái)講考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不但是需要我們投入全部的智慧和汗水，最重要的還需要我們有堅(jiān)定的意志里和堅(jiān)定的決心。我想跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，來(lái)為大家鼓鼓勁。在英國(guó)有一個(gè)非常著名的運(yùn)動(dòng)健將，是一個(gè)游泳的女選手，曾經(jīng)有一個(gè)壯舉就是想嘗試靠游泳橫渡英吉利海峽。游了一天一夜，當(dāng)時(shí)有一個(gè)救生艇就在她的旁邊跟著她一塊，她從歐洲大陸開(kāi)始向英國(guó)本土游，游到夜晚的時(shí)候大霧突然降臨，四周一片漆黑，看不到前方的目標(biāo)，也看不到前方的方向，這時(shí)候她已經(jīng)筋疲力盡了，已經(jīng)很疲倦了，在她咬牙堅(jiān)持了一陣之后終于受不了這種恐懼、這種壓力和種種的磨難選擇了放棄、選擇了來(lái)到救生艇上，但是在救生艇上過(guò)了一夜第二天早上天亮霧散了的時(shí)候，她突然失望后悔的發(fā)現(xiàn)原來(lái)她離英國(guó)大陸的海岸線僅僅一百米，所以我想告訴大家的是考研就是這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，你失敗的最主要原因也許就因?yàn)槟阍谧顟?yīng)該堅(jiān)持的時(shí)候放棄了，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，我還是想把我們新航道的校訓(xùn)送給大家“我堅(jiān)持、我成功”，祝愿大家在2007年的考試中取得好成績(jī)。

　　胡敏：我們作為老師來(lái)說(shuō)也許能夠給大家?guī)��?lái)一些有效的幫助和指導(dǎo)，但是最終大家一定要意識(shí)到的一點(diǎn)考研是你自己的事，應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念、堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定相信考研英語(yǔ)就是考你的實(shí)力的一種考試，徹底打消靠所謂的純粹的技巧能夠幫你實(shí)現(xiàn)高分的念頭，技巧能夠幫你達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，但是不能夠幫你達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。所以我們應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真、一點(diǎn)一滴的抓住每一分鐘的時(shí)間，把手頭的資料充分的復(fù)習(xí)，這是考研成功的唯一的捷徑。