�。ㄎ�)MMPI的測量學(xué)分析
研究者們用心理計量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來分析MMPI時提出，各量表之間缺乏獨立性。為它們之間有許多相同的項目，即一個項目不只屬于一個量表；分量表中的正負(fù)回答數(shù)目不相等，這不符合心理計量學(xué)的是非編制原則；項目過多影響回答后來問題的真實性。關(guān)于信度研究，手冊上報告重測相關(guān)系數(shù)從0.50到0.90。另有研究報告，在一組正常人和一組精神病人中，重測相關(guān)和分度相關(guān)的信度均不高。分度相關(guān)低是有理由的，因為同一量表中包括了異質(zhì)項目。從樣本方面來看，代表性不佳，特別民族限制，教育程度偏高。盡管有這些缺點，但在實際應(yīng)用上還是有價值的，以致使用范圍之廣，居各量表之首。
二、加州心理調(diào)查表（California psychologicalinventory,CPI)
由H.G.Gough（1957)編制，經(jīng)過多次修訂（1964－1975)，屬自陳量表，個別進(jìn)行。主要用于正常人（13歲以上)的人格調(diào)查。
（一)CPI的目的和結(jié)構(gòu)
編制的目的有二：其一，預(yù)測人們在一定情境下會如何說如何作；其二，確定對人們作觀察時的描述方法，使人們對自己了解得好些。
Gough 在學(xué)生時從事過MMPI的工作。他決定編制一個用于正常人的人格調(diào)查表。參照MMPI的方式，全量表分18個分量表，屬四個范疇，計480項目。其中178項來自MMPI，另35項與之相似。分兩套量表，按是非原則作強(qiáng)迫選答。將各量表的粗分換算成T分，與常模比較作解釋。
四個范疇的劃分是按邏輯方法 而非因素分析。18個分量表中的每一個都是人際心理學(xué)中調(diào)查的一個方面。
�。ǘ�)CPI的測量學(xué)分析
樣本：標(biāo)準(zhǔn)化樣本含男性6，200名，女性7，150名，年齡從13歲起。社會經(jīng)濟(jì)水平、地域分布、教育程度等都很廣。
信度：重測相關(guān)和內(nèi)部穩(wěn)定性系數(shù)為0.2～0.5。除4個分量表外，其余均達(dá)到0.5水平，這樣的水平對人格量表來說尚算滿意。
因素分析：研究者們用因素分析發(fā)現(xiàn)CPI含5個因素：因素1，最大因素，是駕馭沖動和社會化。Sc負(fù)荷最高（93)，相當(dāng)于Gough的第二級范疇所測驗的；因素2，第二個高分?jǐn)?shù)，屬人際關(guān)系的有效性（有的心理學(xué)家稱外傾)。Do、Cs、Ly、Cp和Sa負(fù)荷較高；因素3，有不同稱呼，較多的稱為適應(yīng)的機(jī)變性。Ai和Fx負(fù)荷高；因素4，傳統(tǒng)觀念的內(nèi)化，有時稱超我強(qiáng)度，Cm和So負(fù)荷高；因素5，女人氣，F(xiàn)e高分。
適用性：根據(jù)一個在美國和加拿大的調(diào)查（問：你認(rèn)為最常用的五個客觀人格評定量表是哪幾個)結(jié)果，CPI屬五個常用量表，名列第二（MMPI第一)，可見該量表在兩國的地位。
研究者們在用作預(yù)測成功上有作用的為以下幾個方面：法律、護(hù)理、醫(yī)學(xué)（A型性格)，酒癮、藥癮等。
已有譯本或修訂本的國家和地區(qū)有日本、以色列、意大利、法國、波蘭、南斯拉夫、德國、希臘以及中國臺灣省等。
雖然如此，研究者們也指出CPI有如下的缺點：①用的是邏輯分類法，而未用因素分析，所以各分量表的獨立性差，即彼此之間有許多共同負(fù)荷因素；②選用項目缺乏理論基礎(chǔ)（全量表也缺乏理論基礎(chǔ))，每一量表中的項目是否能說明該量表的目的（量表名稱)也難證實。雖然注意了條目的通俗概念，但人們對通俗要領(lǐng)未必有共同理解；③測量學(xué)的缺點與MMPI同。
三、艾森克人格調(diào)查表（EPI)和問卷（EPQ)
英國H.J.Eysenck于1952年編制了Maudstey醫(yī)學(xué)問卷，計個40項目，主要調(diào)查神經(jīng)質(zhì)（neuroticism)，后來稱N量表，以后（1959年)發(fā)展成Maudstey人格調(diào)查表（MPI)，增加了E量表，即調(diào)查外向（extrovistion)和內(nèi)向（introvision)；1964年在N和E量表上加了一個效度量表，即L（lie，虛假或掩飾)量表，成為艾森克人格（或個性)調(diào)查表（EPI)，1975再加入P（psychoticisim，精神質(zhì))量表，改稱艾森克人格（或個性)問卷（EPQ)。EPI由N.E和L組成,分英國版和美國版兩種。英國版為成人用，分A、B兩式，常模是各年齡組的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。美國版適用9～16歲以及成人，也分A、B兩式。EPQ系H.J.Eysenck及其夫人Sybil B.G.Eysenck在EPI基礎(chǔ)上發(fā)展而來，由P.N.E和L組成，分兒童（7～15歲)和成人（16歲以上)兩套，也有英國和美國兩個版本。我國根據(jù)英國版作了修訂，由龔耀先主持，全國28個單位協(xié)作制定兒童和成人兩套全國常模。陳仲庚建立了成人的北京常模。
（一)艾森克人格量表的理論基礎(chǔ)
艾森克認(rèn)為人格是多維結(jié)構(gòu)，首先提出N維，即情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)定，最不穩(wěn)定的為神經(jīng)質(zhì)。再提出E維，即外向和內(nèi)向。他申明他借用C.G.Jung，內(nèi)外向這一詞，但概念與之不同。Jung的內(nèi)外向是指力必多（liBido)表現(xiàn)方式，艾森克卻聯(lián)系到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制的強(qiáng)度。P維是晚近發(fā)展的，不如N和E量表成熟，他認(rèn)為正常人中或多或少也有些不正常的個性，在不很嚴(yán)重時并非病理人格。但當(dāng)神經(jīng)和精神質(zhì)在不利因素影響下可發(fā)展成病理的，有時神經(jīng)質(zhì)可發(fā)展為神經(jīng)癥，精神質(zhì)可以發(fā)展成精神病或病理人格。L量表不完全是測驗受試者“掩飾”傾向（即不真實的回答)，同時還測驗?zāi)承┢渌烁裉攸c，如在MMPI時所論及的一樣。
N及E都是雙向維度，如情緒可從極度穩(wěn)定移行至極度不穩(wěn)。同時各維度是交叉的，例如，內(nèi)向（或外向)的人同時也可能屬于情緒穩(wěn)定（或不穩(wěn)定)，還可能有或沒有明顯的神經(jīng)質(zhì)。這樣一來，人們的個性便組合成許許多多的類型了。例如，以E維為X軸，N為Y軸，交叉成十字，艾森克在這十個字的外圍作一圈，在圓周上的移行點有許多，可代表許多人格類型。同時他認(rèn)為，這個交叉的十字的外圍作一圈，在圓周上的移行點有許多，可代表許多人格類型。同時他認(rèn)為，這個交叉的十字所分成的四個相，為外向－情緒不穩(wěn)、外向－情緒穩(wěn)定、內(nèi)向－情緒穩(wěn)定、內(nèi)向－情緒不穩(wěn)，分別相當(dāng)于古代的四個氣質(zhì)類型，即膽汗質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。
