網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:中學語文教學在線投稿 中學語文教學發(fā)表電話
中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2013年05期目錄

  • 陶冶教育:自我存在的敞亮與澄明——讀雅斯貝爾斯的《什么是教育》

    曹明海

  • 語文教學應有規(guī)定的具體內(nèi)容

    唐建新

  • 淺談語文課堂教學診斷與改善

    趙群筠

  • 用語文的方法教語文

    黃厚江

  • 基于深度解讀的閱讀教學改進——以《盲孩子和他的影子》為例

    吳欣歆

  • 彰顯經(jīng)典之魅力

    張團思 李震

  • 認識決定作文水平

    陳樹元

  • 在文字的世界里再活一次——班報交流課實錄與反思

    徐飛

  • 向誰說明

    王棟生 論文QQ81995535 

  • 也談《偉大的悲劇》解讀與教學——與安楊華老師商榷

    李得安

  • 初中文言文教學的重點在哪里——與師延峰老師商榷

    諸定國

  • 鋪敘與詩意——《柳詞兩首》的文學解讀

    王南

  • 萬里悲秋獨登臺——大歷二年重九杜甫心影錄

    陸精康

  • 悲劇世界的智性超越——解讀《斑紋》中的世界圖式

    馬剛

  • 赤子情懷的沉淪 世俗靈魂的救贖——《我的叔叔于勒》的另一種解讀

    陳玉劍

  • 從依存到毀滅——《窗》對比手法在凸現(xiàn)主旨中的妙用

    嚴建彪

  • 《送東陽馬生序》研究綜述與教學建議

    朱梁藝 宗瑞冰

  • “材料作文的審題立意”教學設計

    王學東

  • 作文教學要關注思維方法

    王鵬偉

  • 激趣·啟智·尋法

    袁菊

  • 《偉大的悲劇》教學設計

    王正玲

  • 綱舉目張 析薪解牛

    朱則光

  • 回歸“本真語文”

    劉永和

  • 趣教

    余映潮

  • 應考作文鼓勵創(chuàng)意表達

    毛洪其

  • 有的放矢 以問為梯——詩歌鑒賞解題技法之一

    張福圣

  • 兩分鐘的效益

    胡明道

  • 語文課,把主動權還給學生

    閆敬霞

  • 心中有學生

    王云峰

  • 美國中學的寫作教學(上)

    傅丹靈 曹勇軍

  • 老屋的懷想

    葛德均

  • 中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會2013年工作會議剪影

  • 讀者招商

關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證