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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2013年06期目錄

  • 貴在尋常

    漆永祥

  • 我對中學語文教材的幾點看法——答顧之川先生

    章熊

  • 試論非經(jīng)典性文本的特點與教學策略

    趙憲宇

  • 尋求會通:語文教學內(nèi) 論文QQ81995535 容確定新釋

    李艷

  • 《當代中國教育文匯》征稿啟事

  • 誦讀是詩意的啟蒙

    夏崢嶸 胡根林

  • 生態(tài)寫作:一片希望的田野

    蔡明

  • 建構思維圖式 獲得寫作策略——由《六國論》的寫作思維圖式談起

    歐陽林

  • 《中語文叢》,您心中的朋友

  • 說明文寫作要多想些辦法

    王棟生

  • 喜意從罅縫里迸透——讀《努力揭示文本的“隱蔽意義”》有感

    宮琳琳

  • “野老與人爭席罷”正解

    李秋霞 姜若虛

  • 思想的鮮花與毒刺——品讀《人是能思想的葦草》

    伍齊慈

  • 《蘇州園林》深度解讀

    尤煒 南洋

  • 日常生活的審美呈現(xiàn)——《端午的鴨蛋》解讀

    方小鳳

  • 流水與桃花——《桃花源記》另類解讀

    張矛

  • 《故都的秋》解讀綜述及教法舉隅

    高冰峰

  • 聆聽先哲的聲音——高一校園讀《論語》活動設計與實施

    王艷

  • 固本培元 功莫大焉

    姜維平 鄒平

  • 書訊

  • 識其體 誦其詞 尋其志——《陋室銘》教學設計

    張玉新

  • “杜少陵始可言詩”乎?

    李耕拓

  • 一課多篇

    余映潮

  • 高考語文閱讀題設計的規(guī)范與創(chuàng)新

    馮淵

  • 語文閱讀中的描述型檔案袋評價

    藍曦

  • 走簡約高效的語文教學之路

    牛樹超

  • 不要對“自我”的歸位不習慣——讀《“真情實感”與“思想健康”》有感

    張秋達

  • 美國中學的寫作教學(下)

    傅丹靈 曹勇軍

  • 善待“打斷”

    趙悅

  • 語文試卷評講四環(huán)節(jié)

    譚照華

  • 克服作文無序的障礙

    尚慶學

  • 《羚羊木雕》的主題是什么?

    陳默

  • 北京市通州區(qū)牛堡屯學校

  • 入乎其內(nèi) 出乎其外——牛樹超老師成長路徑淺析

    周京昱
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