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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2012年19期目錄

沘江河畔升起的教育新星云南省怒江州蘭坪縣城區(qū)第二完全小學
關于中小學性教育模式的研究——《北京市中小學性教育模式研究》項目階段
張玫玫;
山東省榮城市第二實驗小學
發(fā)達國家中小學性教育概述
吳曉燕;張玫玫;
同伴教育在小學高年級性健康教育中的應用
張曉燕;
提高中職生異性交往水平的有益嘗試——成功推廣第一套校園集體舞的實踐
吳興慧;
小學生性別角色悅納教育的實踐研究
董兆英;
把愛留住交往有度
劉桂霞;
新西蘭“特·沃里奇”課程述要
王祥;
韓國中小學教師互換制度的特點及啟示
汪丞;
新教師應避免的十個教學誤區(qū)
唐勁松;
創(chuàng)新教育:培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育
王生;
論校長引領學校教育價值觀的轉(zhuǎn)變
陳榮泰;
立足教師群體專業(yè)成長促進班級教育均衡發(fā)展
宋愈萍;
志存高遠辦教育
左玉霞;
教師成長之路:從教學個性到教學特色
儲建明;
提升教學品質(zhì) 促進專業(yè)發(fā)展
顧曄;
在科技教育中培養(yǎng)學生的“低碳”意識
曹補泉;姚阿江;
小學物質(zhì)文化環(huán)境的營造
李文娟;
打造書香校園促進內(nèi)涵發(fā)展
車軍;
關注幼兒健康加強安全教育
賀小霞;
注重班級人文管理打造和諧學習環(huán)境
唐湘琳;
有效教學反思須“五要”
張道明;
小學高年級語文綜合性學習的教學策略
魏燁;
“意境教學”——散文、論文QQ81995535 詩歌教學中的金鑰匙
李開科;
透過“探究方案” 呈現(xiàn)數(shù)學課堂的另一種精彩
張麗莉;
讓問題成為學生創(chuàng)造力的源泉——論小學科學課程中的問題教學
董晨;
墨韻含情字品人生——談一年級寫字教學
孫會寅;
課堂教學目標設計應促進學生深度理解
何智謀;吳偉昌;
夯實詞語教學提高閱讀效率——《一個中國孩子的呼聲》課后反思
張靜瑩;
強化五種意識做一名受尊敬的教師
古幫倫;
封面人物簡介
精心設計練習提高思維能力
孫昕;
高中體育教育教學“一體化”的思考與實踐
解克勤;殷從建;
“三線一點五面創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式”在生物課堂教學中的運用
申春暉;
運用詞塊教學提高高中生英語寫作的行動研究
袁月;黃文萍;
英語課堂提問策略例談
謝忠平;
由學生喊“報告”想到的——我的困惑與思考
苗曉平;
培育精神凝聚文化錘煉品格——推進“體教結(jié)合”的新成效和新思考
顓孫長宗;
依托地方教育資源促進學校特色發(fā)展
凌月松;
學校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑:文化引領
曾慶桂;
整合三級課程資源煥發(fā)語文教學活力
謝建偉;黃宗紅;
別弄疼了那把刀
羅偉;
“簡單”——“獎勵和懲罰”致命的弱點
趙艷玲;于穎泓;
教育需要“破蛹化蝶”
俞永軍;
時光因你而絢麗——我的教育故事
李有明;
談心更要抓住“心”
彭在羹;
以關懷人為使命以成就人為榮耀浙江省奉化市錦屏中學
為學生發(fā)展奠基為人民滿意教育山東省青島市教育局
快樂育才彰顯品牌山東省青島實驗初級中學
浙江省平陽中學

沘江河畔升起的教育新星 云南省怒江州蘭坪縣城區(qū)第二完全小學

關于中小學性教育模式的研究——《北京市中小學性教育模式研究》項目階段

山東省榮城市第二實驗小學

發(fā)達國家中小學性教育概述

同伴教育在小學高年級性健康教育中的應用

提高中職生異性交往水平的有益嘗試——成功推廣第一套校園集體舞的實踐

小學生性別角色悅納教育的實踐研究

把愛留住 交往有度

新西蘭“特·沃里奇”課程述要

韓國中小學教師互換制度的特點及啟示

新教師應避免的十個教學誤區(qū)

創(chuàng)新教育:培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育

論校長引領學校教育價值觀的轉(zhuǎn)變

立足教師群體專業(yè)成長 促進班級教育均衡發(fā)展

志存高遠辦教育

教師成長之路:從教學個性到教學特色

提升教學品質(zhì) 促進專業(yè)發(fā)展

在科技教育中培養(yǎng)學生的“低碳”意識

小學物質(zhì)文化環(huán)境的營造

打造書香校園 促進內(nèi)涵發(fā)展

關注幼兒健康 加強安全教育

注重班級人文管理 打造和諧學習環(huán)境

有效教學反思須“五要”

小學高年級語文綜合性學習的教學策略

“意境教學”——散文、 論文QQ81995535 詩歌教學中的金鑰匙

透過“探究方案” 呈現(xiàn)數(shù)學課堂的另一種精彩

讓問題成為學生創(chuàng)造力的源泉——論小學科學課程中的問題教學

墨韻含情 字品人生——談一年級寫字教學

課堂教學目標設計應促進學生深度理解

夯實詞語教學 提高閱讀效率——《一個中國孩子的呼聲》課后反思

強化五種意識 做一名受尊敬的教師

封面人物簡介

精心設計練習 提高思維能力

高中體育教育教學“一體化”的思考與實踐

“三線一點五面創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式”在生物課堂教學中的運用

運用詞塊教學 提高高中生英語寫作的行動研究

英語課堂提問策略例談

由學生喊“報告”想到的——我的困惑與思考

培育精神 凝聚文化 錘煉品格——推進“體教結(jié)合”的新成效和新思考

依托地方教育資源 促進學校特色發(fā)展

學校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑:文化引領

整合三級課程資源 煥發(fā)語文教學活力

別弄疼了那把刀

“簡單”——“獎勵和懲罰”致命的弱點

教育需要“破蛹化蝶”

時光因你而絢麗——我的教育故事

談心更要抓住“心”

以關懷人為使命 以成就人為榮耀 浙江省奉化市錦屏中學

為學生發(fā)展奠基 為人民滿意教育 山東省青島市教育局

快樂育才 彰顯品牌 山東省青島實驗初級中學

浙江省平陽中學

沘江河畔升起的教育新星云南省怒江州蘭坪縣城區(qū)第二完全小學

把愛留住交往有度

立足教師群體專業(yè)成長促進班級教育均衡發(fā)展

打造書香校園促進內(nèi)涵發(fā)展

關注幼兒健康加強安全教育

注重班級人文管理打造和諧學習環(huán)境

“意境教學”——散文、論文QQ81995535 詩歌教學中的金鑰匙

墨韻含情字品人生——談一年級寫字教學

夯實詞語教學提高閱讀效率——《一個中國孩子的呼聲》課后反思

強化五種意識做一名受尊敬的教師

精心設計練習提高思維能力

運用詞塊教學提高高中生英語寫作的行動研究

培育精神凝聚文化錘煉品格——推進“體教結(jié)合”的新成效和新思考

依托地方教育資源促進學校特色發(fā)展

整合三級課程資源煥發(fā)語文教學活力

以關懷人為使命以成就人為榮耀浙江省奉化市錦屏中學

為學生發(fā)展奠基為人民滿意教育山東省青島市教育局

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