中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/w1w110h1iti(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

聲明
論文QQ81995535 英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究之有效反思
羅紅麗;
關(guān)于課堂提問(wèn)的思考與嘗試
沈維國(guó);
薄弱學(xué)校高中英語(yǔ)“幫扶”策略探究
張繼喜;
創(chuàng)新英語(yǔ)聽(tīng)寫方法,提高課堂檢測(cè)效率
阮云政;
過(guò)程寫作理論與高中英語(yǔ)教學(xué)
何進(jìn)軍;
英語(yǔ)課堂教學(xué)激勵(lì)性語(yǔ)言運(yùn)用微探
牙煜堯;
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革初探
溫中平;
詞塊學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
龔輝;
體裁圖式與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
朱雪萍;
在英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育
鄭慶玲;
談情感教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
馮愛(ài)群;
用英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案提高課堂效率的嘗試
張澤泉;
新課程改革實(shí)踐中高中英語(yǔ)寫作教學(xué)之我見(jiàn)
鄧文英;
巧妙安排英語(yǔ)課堂活動(dòng),提高英語(yǔ)授課質(zhì)量——對(duì)一節(jié)英語(yǔ)常態(tài)課的研究分析
劉晶;
有效優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
宋華;
淺談高中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略
張艷;趙蕊;
在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施愛(ài)的教育
潘正選;
建構(gòu)與高中英語(yǔ)課程改革理念相適應(yīng)的語(yǔ)言形成性評(píng)價(jià)體系研究
顏東;韋鵬舉;
新課標(biāo)人教版教材使用的困惑及策略
魏宗仁;
新課程理念下合作學(xué)習(xí)法在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
卓張眾;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的困惑與對(duì)策
袁忠政;
探索課改下英語(yǔ)小組活動(dòng)教學(xué)
張嶠;
如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透生命教育
蔣兆新;
如何在高中英語(yǔ)課堂語(yǔ)境中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
王春艷;
學(xué)生課外活動(dòng)的研究——開(kāi)展課外活動(dòng)、校外生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
蘭顯芳;
高中英語(yǔ)新課程合作學(xué)習(xí)模式初探
王小偉;
高三英語(yǔ)書面表達(dá)案例淺析
任翔;
探究培養(yǎng)學(xué)生正確的書面表達(dá)習(xí)慣以提高寫作能力之方法
文亞紅;
英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高的方法
鞠立群;
2012年高考英語(yǔ)完形填空考點(diǎn)效度分析
韋燕青;
例談高考閱讀理解解題策略
程瑛瑛;
對(duì)高中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的研究
薛國(guó)宏;
如何讓你的英語(yǔ)作文更有亮點(diǎn)
崔俊虎;
淺談完形填空的解題策略
張紹輝;
如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新課改高考短文改錯(cuò)
浦彩吉;
提高英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考
張建林;
淺談高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的識(shí)記及應(yīng)用
張衛(wèi)國(guó);
如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力
葉秀珍;
談如何幫助學(xué)生練口語(yǔ)
于立志;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
王紅;
商務(wù)談判中英語(yǔ)的重要性
張義宏;
淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的技巧
蔣喜鳳;蔣護(hù)國(guó);
談本體智慧在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用
靳薇;
開(kāi)發(fā)非智力因素激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
石珍麗;
論牛津高中英語(yǔ)教材對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)
袁菁;
課外閱讀對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的作用
李小平;
淺談幾種主要文體閱讀方法的能力培養(yǎng)
何濤;
淺談如何提高我國(guó)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
靳生杰;
高中英語(yǔ)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的探究
李偉;
對(duì)優(yōu)秀生教育與管理的一些探索
李燕;
談高中英語(yǔ)新教材的實(shí)踐和體會(huì)
王丹;
論語(yǔ)境化、數(shù)字化語(yǔ)法教學(xué)與研究的課程資源——評(píng)基于劍橋國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)的《
趙繼光;
青于藍(lán)考試研究室隆重推出2013版《高考英語(yǔ)核按鈕·考點(diǎn)各個(gè)擊破》

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關(guān)于課堂提問(wèn)的思考與嘗試

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創(chuàng)新英語(yǔ)聽(tīng)寫方法,提高課堂檢測(cè)效率

過(guò)程寫作理論與高中英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)課堂教學(xué)激勵(lì)性語(yǔ)言運(yùn)用微探

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革初探

詞塊學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

體裁圖式與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

在英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育

談情感教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

用英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案提高課堂效率的嘗試

新課程改革實(shí)踐中高中英語(yǔ)寫作教學(xué)之我見(jiàn)

巧妙安排英語(yǔ)課堂活動(dòng),提高英語(yǔ)授課質(zhì)量——對(duì)一節(jié)英語(yǔ)常態(tài)課的研究分析

有效優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略

淺談高中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略

在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施愛(ài)的教育

建構(gòu)與高中英語(yǔ)課程改革理念相適應(yīng)的語(yǔ)言形成性評(píng)價(jià)體系研究

新課標(biāo)人教版教材使用的困惑及策略

新課程理念下合作學(xué)習(xí)法在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的困惑與對(duì)策

探索課改下英語(yǔ)小組活動(dòng)教學(xué)

如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透生命教育

如何在高中英語(yǔ)課堂語(yǔ)境中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)生課外活動(dòng)的研究——開(kāi)展課外活動(dòng)、校外生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

高中英語(yǔ)新課程合作學(xué)習(xí)模式初探

高三英語(yǔ)書面表達(dá)案例淺析

探究培養(yǎng)學(xué)生正確的書面表達(dá)習(xí)慣以提高寫作能力之方法

英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高的方法

2012年高考英語(yǔ)完形填空考點(diǎn)效度分析

例談高考閱讀理解解題策略

對(duì)高中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的研究

如何讓你的英語(yǔ)作文更有亮點(diǎn)

淺談完形填空的解題策略

如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新課改高考短文改錯(cuò)

提高英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考

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如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力

談如何幫助學(xué)生練口語(yǔ)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略

商務(wù)談判中英語(yǔ)的重要性

淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的技巧

談本體智慧在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用

開(kāi)發(fā)非智力因素 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

論牛津高中英語(yǔ)教材對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)

課外閱讀對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的作用

淺談幾種主要文體閱讀方法的能力培養(yǎng)

淺談如何提高我國(guó)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

高中英語(yǔ)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的探究

對(duì)優(yōu)秀生教育與管理的一些探索

談高中英語(yǔ)新教材的實(shí)踐和體會(huì)

論語(yǔ)境化、數(shù)字化語(yǔ)法教學(xué)與研究的課程資源——評(píng)基于劍橋國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)的《

青于藍(lán)考試研究室隆重推出2013版《高考英語(yǔ)核按鈕·考點(diǎn)各個(gè)擊破》

學(xué)生課外活動(dòng)的研究——開(kāi)展課外活動(dòng)、校外生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

開(kāi)發(fā)非智力因素激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

論語(yǔ)境化、數(shù)字化語(yǔ)法教學(xué)與研究的課程資源——評(píng)基于劍橋國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)的《