中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/15b40uxn15e(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/26 專業(yè)論文發(fā)表流程

寫作微技能訓(xùn)練與語法復(fù)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)實踐探索
陳燕
將文學(xué)作品滲透到定語從句教學(xué)中的初步嘗試
王燕
如何提高英語詞匯教學(xué)的有效性
丁曉萍
在復(fù)習(xí)備考中如何抓好“落實”
張光華
高中英語中如何利用英語報紙?zhí)岣邔W(xué)生閱讀能力
溫春花
多元智能視域下的高中英語語法教學(xué)探秘
丁曉娟
以情引景設(shè)境輔學(xué)——談?wù)勑履繕?biāo)英語中的情景對話教學(xué)
宋英慧
淺談詞塊教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
蔣萍
探討英語聽說能力對學(xué)生的重要作用
李德群
以過程教學(xué)法構(gòu)建高中英語寫作課堂教學(xué)
馬紅穎
“任務(wù)型”教學(xué)模式在高中英語課文教學(xué)中的創(chuàng)新運用
邱海英
高中英語教學(xué)設(shè)計中存在的問題與對策
張海麗
高效課堂教學(xué)初探
鄭艷
潤澤英語課堂教學(xué)的源頭活水
翟書華
高中英語課堂教學(xué)的新思路探索
張彩霞
中學(xué)生寫作困難的成因及對策分析
國宏萍
試論高中英語口語的有效教學(xué)策略
劉秀杰
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
沈月飛
英語閱讀教學(xué)點滴
佟淑芬
提高高中英語詞匯教學(xué)效率新方法探討
席愛瑋
初中英語閱讀障礙與解決對策探討
向家發(fā)
提高英語課堂教學(xué)效果的有效方法——互動討論
戰(zhàn)單戈
掌握方法,暢通閱讀
楊清宇
淺談提高初中生英語寫作能力的策略
尹賽賽
身體語言對提高高中英語學(xué)習(xí)者注意力的作用
王翠芬
抓住教材特點實施有效教學(xué)——對新改版的初中英語有效教學(xué)的點滴思考
張梳燕
初中英語學(xué)困生成因分析及對策
鄭仙麗
淺談中職英語詞匯教學(xué)技巧
時穎鄉(xiāng)
如何運用課堂技巧培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
李燕妮
語法教學(xué)在中職英語教學(xué)中的重要性探討
張曉艷
高中英語新課程改革背景下閱讀教學(xué)策略研究
許欣
談中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
鄭富明
淺談影響英語評課的幾種不和諧情形
鄧飛云
因勢利導(dǎo) 漸入佳境——淺談英語課堂的導(dǎo)入
高國槐
淺談如何激活英語課堂教學(xué)
莊云
讓德育之花綻放在英語教學(xué)中
陸晨晨
探討高中英語作文教學(xué)的有效策略
丁華云
如何讓英語課堂教學(xué)更有效率
李霞
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語情境教學(xué)探析
曹剛
中職英語教學(xué)困境的探討
鄭麗君
高中英語閱讀教學(xué)策略探析
劉琳
情景教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
鄒文權(quán)
關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐分析
丁婕
英語學(xué)習(xí),背出一片艷陽天
李紅子
高中英語課堂動態(tài)教學(xué)策略
安鵬
淺談多元化教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
曹燕芝
任務(wù)型英語閱讀課教學(xué)的探索
蔡劍保
新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)改進的策略探究
何卉玲
淺議高中英語口語教學(xué)中情感教育態(tài)度的重要性
李自芬
淺談英語教學(xué)中記憶力和交際能力的培養(yǎng)
劉春林
更正
多模態(tài)理論視角下高中英語教學(xué)的改革分析
李偉華
教學(xué)日志作為高中英語教師自評手段的調(diào)查與分析
趙琳清
高中英語教材分析與評價研究
張睿
善用情境創(chuàng)設(shè)展開自主探究學(xué)習(xí)
雷镅
狠抓學(xué)習(xí)小組建設(shè) 實現(xiàn) 論文QQ81995535 英語課堂新突破
林國相
合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
樂俊芝
分析層次化教學(xué)對高中新概念英語教學(xué)的影響
林志蓮
英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng):問題與思考
齊國斌
優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建英語高效課堂
劉海民
小組學(xué)習(xí)對高中英語教學(xué)的影響
楊美竹
改革課程評價體系強化高中英語教學(xué)
葉蕾
高中英語分層教學(xué)中存在的問題及對策
李賢婭
在高中英語教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的探討
王梅
如何提高英語課堂教學(xué)的有效性
王曉蕾
關(guān)于高校英語教育質(zhì)量提升的幾點思考
張娛張爍
小組合作學(xué)習(xí)在中職英語學(xué)習(xí)中的作用
高艷飛
用合作叩開知識殿堂的大門——淺談英語教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
丁宏強
新課改背景下農(nóng)村中學(xué)英語教師校本教研策略初探
張鵬輝
高職護理生英語課堂教學(xué)中生本理念的運用
王婧璟
如何提高英語閱讀理解能力
陳寶銘
注重邏輯性語法分析強化功能性閱讀能力——高考英語語言知識填空題的
魏彥霞李建
露絲·佩特的詩歌特點——以《軍中豎琴演奏者》作簡析欣賞
董春雪
淺析英語時態(tài)中應(yīng)注意的問題
王詠梅范新亮
如何分析英語句子結(jié)構(gòu)
孫中建
高中生英語學(xué)習(xí)中的背誦技巧
周達殷
淺談英漢互譯的多樣性
侯天麗
中學(xué)生英語~(高中版)征稿函
歡迎訂閱中學(xué)生英語~(高中版)

期刊大全最新熱點

沒有熱點文章

沒有推薦文章

《大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版)雜志》2014年02期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2012年Z1期

中學(xué)生英語(高中版)

寫作微技能訓(xùn)練與語法復(fù)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)實踐探索

將文學(xué)作品滲透到定語從句教學(xué)中的初步嘗試

如何提高英語詞匯教學(xué)的有效性

在復(fù)習(xí)備考中如何抓好“落實”

高中英語中如何利用英語報紙?zhí)岣邔W(xué)生閱讀能力

多元智能視域下的高中英語語法教學(xué)探秘

以情引景 設(shè)境輔學(xué)——談?wù)勑履繕?biāo)英語中的情景對話教學(xué)

淺談詞塊教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的運用

探討英語聽說能力對學(xué)生的重要作用

以過程教學(xué)法構(gòu)建高中英語寫作課堂教學(xué)

“任務(wù)型”教學(xué)模式在高中英語課文教學(xué)中的創(chuàng)新運用

高中英語教學(xué)設(shè)計中存在的問題與對策

高效課堂教學(xué)初探

潤澤英語課堂教學(xué)的源頭活水

高中英語課堂教學(xué)的新思路探索

中學(xué)生寫作困難的成因及對策分析

試論高中英語口語的有效教學(xué)策略

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

英語閱讀教學(xué)點滴

提高高中英語詞匯教學(xué)效率新方法探討

初中英語閱讀障礙與解決對策探討

提高英語課堂教學(xué)效果的有效方法——互動討論

掌握方法,暢通閱讀

淺談提高初中生英語寫作能力的策略

身體語言對提高高中英語學(xué)習(xí)者注意力的作用

抓住教材特點 實施有效教學(xué)——對新改版的初中英語有效教學(xué)的點滴思考

初中英語學(xué)困生成因分析及對策

淺談中職英語詞匯教學(xué)技巧

如何運用課堂技巧培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

語法教學(xué)在中職英語教學(xué)中的重要性探討

高中英語新課程改革背景下閱讀教學(xué)策略研究

談中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)

淺談影響英語評課的幾種不和諧情形

因勢利導(dǎo) 漸入佳境——淺談英語課堂的導(dǎo)入

淺談如何激活英語課堂教學(xué)

讓德育之花綻放在英語教學(xué)中

探討高中英語作文教學(xué)的有效策略

如何讓英語課堂教學(xué)更有效率

新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語情境教學(xué)探析

中職英語教學(xué)困境的探討

高中英語閱讀教學(xué)策略探析

情景教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐分析

英語學(xué)習(xí),背出一片艷陽天

高中英語課堂動態(tài)教學(xué)策略

淺談多元化教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)型英語閱讀課教學(xué)的探索

新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)改進的策略探究

淺議高中英語口語教學(xué)中情感教育態(tài)度的重要性

淺談英語教學(xué)中記憶力和交際能力的培養(yǎng)

更正

多模態(tài)理論視角下高中英語教學(xué)的改革分析

教學(xué)日志作為高中英語教師自評手段的調(diào)查與分析

高中英語教材分析與評價研究

善用情境創(chuàng)設(shè)展開自主探究學(xué)習(xí)

狠抓學(xué)習(xí)小組建設(shè) 實現(xiàn) 論文QQ81995535 英語課堂新突破

合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

分析層次化教學(xué)對高中新概念英語教學(xué)的影響

英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng):問題與思考

優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建英語高效課堂

小組學(xué)習(xí)對高中英語教學(xué)的影響

改革課程評價體系 強化高中英語教學(xué)

高中英語分層教學(xué)中存在的問題及對策

在高中英語教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的探討

如何提高英語課堂教學(xué)的有效性

關(guān)于高校英語教育質(zhì)量提升的幾點思考

小組合作學(xué)習(xí)在中職英語學(xué)習(xí)中的作用

用合作叩開知識殿堂的大門——淺談英語教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”

新課改背景下農(nóng)村中學(xué)英語教師校本教研策略初探

高職護理生英語課堂教學(xué)中生本理念的運用

如何提高英語閱讀理解能力

注重邏輯性語法分析 強化功能性閱讀能力——高考英語語言知識填空題的

露絲·佩特的詩歌特點——以《軍中豎琴演奏者》作簡析欣賞

淺析英語時態(tài)中應(yīng)注意的問題

如何分析英語句子結(jié)構(gòu)

高中生英語學(xué)習(xí)中的背誦技巧

淺談英漢互譯的多樣性

中學(xué)生英語~(高中版)征稿函

歡迎訂閱中學(xué)生英語~(高中版)

以情引景設(shè)境輔學(xué)——談?wù)勑履繕?biāo)英語中的情景對話教學(xué)

抓住教材特點實施有效教學(xué)——對新改版的初中英語有效教學(xué)的點滴思考

改革課程評價體系強化高中英語教學(xué)

注重邏輯性語法分析強化功能性閱讀能力——高考英語語言知識填空題的