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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8097

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《留學(xué)生雜志》2014年19期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年07…

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2014年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2010年06期

《中國(guó)電化教育雜志》1995年03期

《教育與裝備研究雜志》2012年08期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1995年01期

《中國(guó)電化教育雜志》1996年08期

《中國(guó)電化教育雜志》2002年09期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2011年02期目錄

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2011年工作計(jì)劃
《教育技術(shù):定義與評(píng)析》征訂通知
蔡元培:我國(guó)早期電化教育的推動(dòng)者
汪瀅;
陶行知工具教育理論:本土特色的媒體應(yīng)用方法
趙慧臣;
連通開(kāi)放教育資源——賴斯大學(xué)Connexions項(xiàng)目評(píng)析
吉喆;焦麗珍;
移動(dòng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)裝備環(huán)境研究
方海光;劉敏;安素芳;
“5.12地震”災(zāi)區(qū)教育信息化發(fā)展相關(guān)政策分析及其意義探討
張建欣;羅江華;王輝;
教學(xué)質(zhì)量保障:信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
陳婷;
復(fù)雜視野下教學(xué)媒體開(kāi)發(fā)范式探析
李志堅(jiān);歐陽(yáng)明;
學(xué)生評(píng)教偏差分析與控制模型研究
馬秀麟;衷克定;張倩;
技術(shù)課程化演進(jìn)及其對(duì)技術(shù)通識(shí)教育的啟示
褚曉紅;馬良;劉成新;
非師范專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》通識(shí)選修課教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)探究
方明建;胡為芹;沈季;金鑫;俎神聰;
高校信息化教學(xué)環(huán)境層次模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
高東懷;沈霞娟;寧玉文;張迎;
面向中小學(xué)的輕量級(jí)數(shù)字化校園建設(shè)模型及其應(yīng)用
田純青;牛端;劉路通;
外語(yǔ)教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)規(guī)劃與反思
周永勝;張琪;全冬;
DV紀(jì)錄片創(chuàng)作理念和方法的探討——以紀(jì)錄片《守望者——漢風(fēng)》為例
殷旭彪;陳琳;李凡;
關(guān)于院校媒體資源建設(shè)與管理的幾點(diǎn)思考
王寧生;
基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)理工科大學(xué)生體態(tài)語(yǔ)使用研究
劉芹;郭曉;
SYSTAT在語(yǔ)言測(cè)試研究中的應(yīng)用——以TEM4語(yǔ)法詞匯題為例
張艷莉;彭康洲;
Captions-Making(字幕制作)在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用——
戰(zhàn)麗莉;
實(shí)踐共同體理論的三要素對(duì)課堂建設(shè)的理論意義
周楠;
以科技教育觀點(diǎn)初探Second Life與在線游戲之意涵
方瑀紳;張畹蚯;
基于教育主題地圖的微內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建研究
張豪鋒;朱喜梅;馮曉曉;
微內(nèi)容及其環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)初探
劉麗珠;王益廣;張子鋒;
高校數(shù)字教育資源共享激勵(lì)機(jī)制與版權(quán)保護(hù)
劉曉林;徐明;
從教學(xué)平臺(tái)到學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)平臺(tái):以軟件工程平臺(tái)為例
張林;
基于云存儲(chǔ)的流媒體教育服務(wù)研究
高宏卿;郭文鷺;翟炎杰;
微投技術(shù)支持的微型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究
吳明超;李子運(yùn);
基于Web2.0的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與設(shè)計(jì)
潘慶紅;伍麗媛;
基于信息可視化的教學(xué)資源檢索與導(dǎo)航模型構(gòu)建與驗(yàn)證
郭衛(wèi)兵;朱毅華;
基于Web的學(xué)位論文管理系統(tǒng)研究
李志河;王云;李文;
基于Web的微格教學(xué)資源管理與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
倪晟;
虛擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)整合的進(jìn)一步探討——以初中化學(xué)“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣”一
張學(xué)軍;王阿習(xí);
應(yīng)用型物流管理本科專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)
楊永清;
基于管理理論構(gòu)建的案例教學(xué)策略
王揚(yáng)眉;鞠芳輝;
面向電氣專業(yè)的大學(xué)生綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)——以“機(jī)器人實(shí)踐課”為例
童長(zhǎng)飛;徐玉;
感知校園,信息大潮長(zhǎng)風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)——無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)啟“智慧學(xué)校”
李智勇;
教學(xué)一體化環(huán)境:教學(xué)發(fā)展的助推器
李原;
教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題組織申
歡迎參加第十五屆全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(GCCCE 2011)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2011年工作計(jì)劃

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蔡元培:我國(guó)早期電化教育的推動(dòng)者

陶行知工具教育理論:本土特色的媒體應(yīng)用方法

連通開(kāi)放教育資源——賴斯大學(xué)Connexions項(xiàng)目評(píng)析

移動(dòng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)裝備環(huán)境研究

“5.12地震”災(zāi)區(qū)教育信息化發(fā)展相關(guān)政策分析及其意義探討

教學(xué)質(zhì)量保障:信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

復(fù)雜視野下教學(xué)媒體開(kāi)發(fā)范式探析

學(xué)生評(píng)教偏差分析與控制模型研究

技術(shù)課程化演進(jìn)及其對(duì)技術(shù)通識(shí)教育的啟示

非師范專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》通識(shí)選修課教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)探究

高校信息化教學(xué)環(huán)境層次模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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外語(yǔ)教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)規(guī)劃與反思

DV紀(jì)錄片創(chuàng)作理念和方法的探討——以紀(jì)錄片《守望者——漢風(fēng)》為例

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基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)理工科大學(xué)生體態(tài)語(yǔ)使用研究

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虛擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)整合的進(jìn)一步探討——以初中化學(xué)“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣”一

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基于管理理論構(gòu)建的案例教學(xué)策略

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