關(guān)于印發(fā)天津市中小學教師職稱水平評價標準的通知 津人社局發(fā)〔2016〕27號
各區(qū)（縣)人力資源和社會保障局、教育局，各委辦局（集團公司)、人民團體、大專院校人力資源（職稱)部門：
現(xiàn)將《天津市中小學教師職稱水平評價標準》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。該《標準》自2016年4月1日起實施，2021年3月31廢止。原市人事局、市教育局《天津市中小學教師高、中級職務(wù)評審條件》（津人�！�2000〕42號)自該《標準》實施之日起廢止。2015年度天津市中小學教師職稱補評工作按照該《標準》執(zhí)行。
天津市人力社保局
天津市教委
2016年3月25日
（此件主動公開)
天津市中小學教師職稱水平評價標準
第一條 適用范圍-醫(yī),學全,在線.搜集.整理m.payment-defi.com
本條件適用于天津市普通中小學校、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及教研室、教師進修學校、校外教育機構(gòu)中從事教育教學工作的人員。
第二條 基本條件
（一)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。
（二)具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。
（三)身體健康，心理素質(zhì)良好。
（四)參加年度或?qū)W年度考核，結(jié)果為合格（或稱職)以上等級。
（五)完成繼續(xù)教育培訓任務(wù)且成績合格。
（六)具備計算機應(yīng)用能力，并取得相應(yīng)級別的計算機考試合格證書。
第三條 正高級教師
（一)專任教師
1. 學歷和資歷條件-醫(yī) 學全,在線.m.payment-defi.com.整理
具備大學本科及以上學歷，或取得學士及以上學位，擔任高級教師五年以上。
2. 政治思想和師德條件
（1)具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，師德高尚，在社會上有較高的影響。
（2)任教以來曾獲得市級以上政府機關(guān)、教育行政部門頒發(fā)的獎勵或榮譽稱號。
（3)任現(xiàn)職以來，年度考核獲得“優(yōu)秀”等級兩次以上。
3. 教育業(yè)績條件
（1)長期工作在教育教學一線，為促進學生（幼兒)健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。
（2)專任教師任現(xiàn)職以來，擔任班主任工作兩年以上，且任教以來累計擔任班主任工作十年以上，指導的學生獲市級以上獎勵或榮譽稱號；因?qū)W科特點未安排班主任工作的，須擔任本學科的活動團隊指導員或教練員十年以上，所領(lǐng)導的團隊獲得市級以上獎勵；行政兼課人員任行政職務(wù)五年以上者，任教以來須擔任班主任工作兩年及以上；任行政職務(wù)不足五年者, 任教以來須擔任班主任工作五年以上。
4. 教學業(yè)績條件
（1)深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，教學效果顯著，形成獨特的教學風格。
（2)發(fā)揮學科引領(lǐng)作用，在市或區(qū)縣范圍內(nèi)學科發(fā)展中起到示范輻射作用。
（3)任現(xiàn)職以來，做市級公開課或示范課兩次以上。
（4)任現(xiàn)職以來，做市級以上教育教學講座三次以上。
（5)具有良好的團隊合作精神，在教學團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。任現(xiàn)職以來，所培養(yǎng)的青年教師（須有師徒合同)取得市級以上優(yōu)秀成績。
（6)在本專業(yè)學科教學領(lǐng)域具有較高的知名度，是本學科的教學專家，為基礎(chǔ)教育發(fā)展發(fā)揮突出作用。
（7)專任教師須完成規(guī)定的教學任務(wù)；校領(lǐng)導兼課近五年以來不少于六個學期，周課時不得少于2課時；其他行政人員近五年以來須連續(xù)兼課，周課時不得少于4課時；行政兼課人員（幼兒園園長同)須積極組織或參與聽課、評課及學科教研活動等，每學期不少于10課時，起專業(yè)引領(lǐng)作用。
5. 教育教學研究條件
（1)任現(xiàn)職以來，在省部級以上刊物上發(fā)表教育教學論文（獨撰或第一作者)3篇（農(nóng)村教師2篇)以上；或公開出版不少于10萬字以上的專業(yè)學術(shù)著作一部（獨撰或第一作者)。
（2)任現(xiàn)職以來須主持并完成省部級以上課題一項（農(nóng)村教師區(qū)級以上課題一項)以上，并具有實踐指導意義和推廣應(yīng)用價值。
（二)教研員和電教人員
1．具備大學本科及以上學歷，或取得學士及以上學位，擔任高級教師五年以上。
2．具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，師德高尚，在社會上有較高的影響；任教以來曾獲得市級以上政府機關(guān)、教育行政部門頒發(fā)的獎勵或榮譽稱號；任現(xiàn)職以來，年度考核獲得“優(yōu)秀”等級兩次以上。
3．正確理解和把握黨的教育方針政策，關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展動向，承擔并完成市級以上通用教材編寫、承擔教學指導、教學診斷、教師培訓、考試評價等工作。
4．主持或參與教育教學綜合研究、區(qū)域教育政策的研制等；指導學�；�?qū)W科組開展專題研究，發(fā)展教育教學特色。
5．任現(xiàn)職以來，每學年深入學校調(diào)研、參加校本教研活動不少于十次。
6．任現(xiàn)職以來，在市區(qū)（縣)教研活動、各層級教師培訓中，年均執(zhí)教示范課、觀摩課、研究課或?qū)ｎ}講座主講不少于五次，其中，市級活動主講或作課不少于一次。
7．任現(xiàn)職以來，指導青年教師在市級及以上教學比賽中獲得一等獎的優(yōu)異成績。培養(yǎng)三名以上的青年教師（須有師徒合同)在培養(yǎng)期間取得市級以上優(yōu)秀成績。
8．本人及學科團隊在本市或全國范圍的教育教學領(lǐng)域，具有廣泛的學術(shù)影響力。在本市或全國相關(guān)學術(shù)組織擔任理事（或以上)等職務(wù)。
9．任現(xiàn)職以來，在省部及以上刊物發(fā)表教育教學論文4篇以上，其中國家級核心期刊不少于1篇；或本人獨立完成并公開出版不少于15萬字的教育教學論著一部。
10．任現(xiàn)職以來主持并完成省部級及以上教育教學研究課題二項以上。
（三)德育教師
1．具有大學本科及以上學歷，任高級教師五年以上，從事專職德育工作十五年以上。
2．具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，師德高尚，在社會上有較高的影響；任教以來曾獲得市級以上政府機關(guān)、教育行政部門頒發(fā)的獎勵或榮譽稱號；任現(xiàn)職以來，年度考核獲得“優(yōu)秀”等級兩次以上。
3．認真貫徹黨的教育方針，堅持德育為先、立德樹人，具有高尚的師德和深厚的德育學科知識和教育理論。
4．堅持正確運用辯證唯物主義的觀點、立場和方法，科學有效的處理學生德育工作中的實際問題。對學生進行社會主義核心價值觀的教育，注重培養(yǎng)學生的良好道德和品質(zhì)。在建設(shè)和諧校園，維護學校安全和建立各項規(guī)章制度等方面形成自己的特色和風格，成績顯著。任現(xiàn)職以來，做過兩次以上市級的現(xiàn)場交流和展示活動。在指導學生成長方面獲得市級以上榮譽或獎勵，在德育專業(yè)教育領(lǐng)域有較高的知名度。
5．任現(xiàn)職以來，學校德育工作獲得市級獎勵一次以上；本人獲得市級獎勵兩次以上；年度考核獲得“優(yōu)秀”等級兩次以上。
6．具有良好的團隊合作精神。任現(xiàn)職以來，承擔培養(yǎng)中青年德育教師工作，所培養(yǎng)的德育教師(須簽訂師徒合同)取得市級以上優(yōu)秀成績。
7．任現(xiàn)職以來，在省部級以上學術(shù)刊物上發(fā)表較高水平教育(德育)論文3篇以上，其中1篇須發(fā)表在國家級核心期刊上；或本人出版不少于10萬字的教育(德育)理論專著。
8．任現(xiàn)職以來，主持并完成省部級以上德育科研課題一項，并具有一定的實踐指導作用和廣泛應(yīng)用價值。
（四)正高級教師破格申報條件
1．具有大學本科及以上學歷，任高級教師滿三年以上；具有大學�？茖W歷，任高級教師七年以上。
2．擔任班主任工作，所帶班級獲得市級以上榮譽。
3．在教育教學工作中做出突出成績，獲得一項以上國家級綜合性獎勵。（如全國勞動模范、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀班主任等榮譽稱號)。
4．任現(xiàn)職以來，年度考核獲得“優(yōu)秀”等級三次以上。
5．任現(xiàn)職以來，在教學中不斷改革創(chuàng)新，教學效果特別顯著，在教育部以及全國一級學會組織的公開課、展示課等競賽活動中獲得一等獎；或所培養(yǎng)的學生獲得國家級學科競賽、專業(yè)技能比賽、科技競賽等活動的一等獎，且本人獲國家級指導教師獎。
6．任現(xiàn)職以來，本人在學科教學方面有較為突出的社會影響，有較高的社會聲望，在市級以上教學講座或教學輔導活動擔任主講每年不少于一次。
7．被區(qū)級或市級政府部門或教育行政單位評為區(qū)級以上學科帶頭人或相應(yīng)的培養(yǎng)人等。
8．任現(xiàn)職以來，在省部級及以上刊物發(fā)表教育教學學術(shù)論文5篇（獨立撰寫或第一作者)以上，其中在國家級核心刊物發(fā)表教育教學學術(shù)論文2篇（獨立撰寫或第一作者)，或獨立出版15萬字以上的教育教學學術(shù)專著一部。
9．任教以來，主持并完成市級以上課題兩項，其中一項須為國家級課題或榮獲市級“基礎(chǔ)教育科學研究優(yōu)秀成果”一等獎。
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