1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字數(shù)1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字數(shù)1萬字以上；
3、有3項教科研成果在校內交流，或有2項教科研成果在縣（區(qū))級學術會議上交流，或有1項教研成果或1篇經(jīng)驗總結在市（地)級學術會議上交流。
第十一條 副高級職務評審條件
一、專業(yè)理論知識
（一)全面地掌握教育學、心理學等知識，并能自覺地運用于教育教學中。
（二)對任教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)理論和相關學科知識，并貫穿于教學、科研等實際工作中。
（三)全面了解教育教學改革和本學科發(fā)展狀況。
（四)熟練應用現(xiàn)代教育技術。
二、工作經(jīng)歷與能力
（一)教學工作量應達到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數(shù)達到本學科或學校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領導及以下兼職教師應當兼任一門課程的教學工作，授課時數(shù)達到本學科或學校教師平均授課時數(shù)的1/3。
（二)教學效果
1、熟練掌握學科課程標準和課程計劃，能出色完成1門學科的教學工作。勝任所教學科大循環(huán)教學工作。掌握教育教學規(guī)律，課堂教學效果好，在本�；虍�?shù)赜休^好的影響，在教學和教研中充分發(fā)揮示范引領作用。
2、關注全體學生，關注學生的全面發(fā)展，熱愛學生論.文.服.務.QQ81995535，有很高的課程實施能力及教學能力，學生在教師指導下獲得預期的應有的發(fā)展。
（三)具有較強的教育教學研究能力，積極開展教研活動，承擔教育教學研究任務，并具備下列條件之一：
1、堅持不斷進行教育教學問題的研究，能獨立承擔校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學反思或敘事等材料；
2、積極參與教研活動，在學校組織的本學科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進的教學經(jīng)驗。
（四)堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實效性強，并具備下列條件之一：
1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學生整體素質好，結合學科教學，注重學生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團、隊)活動2次或縣（區(qū))級1次，受到有關部門的好評或獎勵，班風優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀)班級稱號3次或縣（區(qū))級1次；
2、結合學科教學，主動配合班主任，積極開展素質教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關素質教育的論文或經(jīng)驗總結；
3、所領導的學校獲得縣（區(qū))級文明單位或先進集體等稱號。
（五)教研人員應具備較強的組織、管理、研究和指導教育教學活動的能力。熟練掌握本學科的課程標準、教材、教法，經(jīng)常組織教學研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結材料，有深入學校的聽課筆記、評課記錄等,每學期深入學校聽評課至少50學時。每年都在縣級教學研究活動中上過輔導課、研究課、或培訓講座。積極參加網(wǎng)絡教研活動，總結推廣素質教育經(jīng)驗，在本學科課程改革實施中，經(jīng)常有教學案例評析或指導教育教學方面的心得體會文章在本院（校)交流或在有關教學報刊上發(fā)表。
三、工作業(yè)績與學術成果
（一)工作業(yè)績應具備下列條件之三：
1、面向全體學生，尊重學生個體差異，所教學科成績在本校同年級或在同類學校名列前茅，學生整體學習成績提高幅度較大（提供由教導主任、業(yè)務校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內學生成績原始材料)，學生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學實驗中獲得好評；
2、是縣（區(qū))級教學新秀或教學骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領和骨干作用。積極探索教學藝術和追求教學特色。至少承擔縣（區(qū))級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質課)3次，并有教案和反饋，結合學生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進行校級專題講座（包括經(jīng)驗介紹)3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學實踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設，能夠承擔地方課程、校本課程的教學任務；
3、在指導青年教師，提高青年教師水平和教育教學能力方面成績顯著。在學校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；
4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范)教師、優(yōu)秀（先進)教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號1次。
（二)學術成果應具備下列條件之一：
1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號論.文.服.務.QQ81995535，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字數(shù)1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字數(shù)為2萬字以上；
3、有2項教科研成果獲得市（地)級二等獎，或在市（地)級學術會議上交流。
第四章 附 則
第十二條 本評審標準中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。
第十三條 本評審標準中涉及的年限均按整年計算。
第十四條 本評審標準中涉及的各級任職資格均指本專業(yè)的。
第十五條 本評審標準中涉及的工作業(yè)績、學術成果均應為本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。
第十六條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。
第十七條 凡提交的項目、實驗等成果必須經(jīng)同級教育行政部門主管基礎教育機構審批、備案。
第十八條 教師進修學校、青少年宮等單位教師的資格證書和學歷要求，參照高中教師標準掌握。
第十九條 符合本規(guī)定申報條件人員，必須通過水平能力測試與評審相結合的方式進行評價。
第二十條 本評審標準由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。
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