關(guān)于印發(fā)《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)》的通知
魯人社發(fā)〔2013〕46號
各市人力資源社會保障局、教育局，省直各部門(單位)：
現(xiàn)將《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)》印發(fā)給你們，請在職稱評審和水平評價工作中遵照執(zhí)行。
山東省人力資源和社會保障廳
山東省教育廳
2013年12月27日
（此件主動公開)
山東省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)
為進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，推動中等職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和省政府《關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》（魯政發(fā)〔2012〕49號)文件精神，特制定本基本標(biāo)準(zhǔn)條件。
一、基本條件
（一)遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)。
（二)教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。
（三)身體健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。
（四)具有相應(yīng)的教師資格。
（五)具有符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷。
（六)具有符合國家和省規(guī)定的外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力水平。
（七)符合國家和省規(guī)定的繼續(xù)教育要求。
（八)任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均為合格以上。
二、業(yè)績能力水平-醫(yī).學(xué),全 在線提供m.payment-defi.com
（一)高級講師
1.育人工作業(yè)績顯著
（1)積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作3年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學(xué)生差異，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識成長過程中的問題，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。
2.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)精通
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門以上課程全部教學(xué)工作。
（2)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。
（3)備課細(xì)致、認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計完整，內(nèi)容細(xì)致，重點突出。
（4)能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。
（5)課堂教學(xué)效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.實踐教學(xué)能力較強(qiáng)
（1)專業(yè)教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于2個月或近5年來在企事業(yè)單位工作1年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。實踐性較強(qiáng)的專業(yè)教師應(yīng)取得與任職專業(yè)有關(guān)的二級以上職業(yè)（執(zhí)業(yè))資格或其它中級以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（2)專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得優(yōu)秀成績。
4.科研教研成果豐富
（1)具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析評價；在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果。
（2)有一定的科研能力，參與市級科研課題（前5位)，并通過鑒定；或獲市級以上成果獎勵。
（3)任現(xiàn)職以來，在核心期刊上發(fā)表過有一定水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W生思想政治工作研究論文。專業(yè)教師應(yīng)在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；或參與市級以上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)工作，有主編或參編的正式出版的校本以上教材；或主持或參與主持工程項目、產(chǎn)品開發(fā)項目的實施。
5.團(tuán)隊協(xié)作成效明顯
具有良好的團(tuán)隊精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實踐任務(wù)，牽頭制定人才培養(yǎng)方案，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。
（二)講師
1.育人工作業(yè)績突出
（1)積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作3年以上，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，在班級管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2.課堂教學(xué)成績優(yōu)良-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.payment-defi.com
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時工作量，系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程全部教學(xué)工作，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。
（2)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3)備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計完整、重點明確。
（4)能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，較為熟練地使用教學(xué)語言和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，課堂教學(xué)效果良好，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求。學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。
（5)積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實踐活動。
（6)在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)、校本教材的開發(fā)。
3.實踐教學(xué)積極努力
（1)專業(yè)教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或在企事業(yè)單位工作1年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求。實踐性較強(qiáng)的專業(yè)教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得良好成績。
4.具有一定的研究能力
（1)具有拓展專業(yè)知識和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿�，能夠積極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)進(jìn)行分析評價；具有撰寫教育教學(xué)或教學(xué)實踐活動科研論文的能力。
（2)有一定的科研能力，參與校級以上科研課題（前5位)；或獲校級以上成果獎勵。
（3)具有參與工程項目、產(chǎn)品開發(fā)項目實施的能力。
5.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神
具有良好的團(tuán)隊精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊中充分發(fā)揮積極作用，參與人才培養(yǎng)方案的制定，較好地完成教育教學(xué)研究和實踐任務(wù)。
（三)助理講師
1.擔(dān)任課程的講授及其他教學(xué)工作，指導(dǎo)實驗實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。
2.參與實驗室建設(shè)與管理，參與組織和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實踐、社會調(diào)查、社會服務(wù)或教學(xué)管理等方面的工作。
3.參與教學(xué)法研究或技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定、校本教材開發(fā)、技能大賽指導(dǎo)訓(xùn)練等方面的工作。
4.承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員工作。
三、學(xué)歷資歷條件
（一)高級講師：獲得博士學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；或獲得碩士學(xué)位和大學(xué)本科學(xué)歷，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作5年以上；或獲得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作5年以上，且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線工作。
（二)講師：獲得博士學(xué)位；或獲得碩士學(xué)位、研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位且已在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；獲得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作4年以上。
（三)助理講師：獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書；或獲得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，見習(xí)1年期滿并考核合格。
山東省人力資源和社會保障廳
山東省教育廳
2013年12月27日
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