語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/7 論文發(fā)表流程

二語水平與母語思維的相關(guān)性研究——一項(xiàng)大學(xué)生英語寫作的問卷調(diào)查
李宏強(qiáng)
基于語料庫(kù)的搭配框架“as* as”的對(duì)比研究(英文)
郭放別俊玲
應(yīng)用元認(rèn)知理論提高學(xué)生英語聽說能力的研究與實(shí)踐
郭園園高偉華
第二語言習(xí)得中的文化習(xí)得
高媛媛
淺析句末助詞“吧”的機(jī)能(英文)
白水桂子
唐宋詞語篇多模態(tài)語用分析——以柳永、溫庭筠的詞為例
杭蕓蕓韓衛(wèi)紅
Rev英語學(xué)習(xí)詞典的意義驅(qū)動(dòng)多維釋義研究綜述(英文)
李彥秀
英、德語詞類轉(zhuǎn)化法構(gòu)詞比較
劉珊
并列式復(fù)合名詞的認(rèn)知分析——以“factory ship”和“mot
張子憲
既琢且磨精益求精——《計(jì)算詞典學(xué)》評(píng)介
孫文龍
新聞報(bào)道中模糊詞語功能探究
龔萍
漢英數(shù)字聯(lián)想義對(duì)比研究
馬紅喜趙建軍
英語在中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究——以新華英語中詞匯特征研究為例(英文)
蒲天然王妤
試議范疇化分類方法及原型理論(英文)
劉中陽
母語對(duì)英語冠詞習(xí)得的影響(英文)
張論文QQ81995535 蕾
德語會(huì)話中的言語性反饋信號(hào)分析
凌波
詞匯附帶習(xí)得中的頻率效應(yīng)
劉琦
微探語言禮貌中的禮貌歸屬問題
許海雯
微博公益廣告的多模態(tài)話語分析
姚銀燕
談日語待遇表達(dá)
侯鵬圖
跨文化交際中動(dòng)物詞語的含義
鄧東亮
基于“投入量假設(shè)”的不同學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)L2附帶詞匯習(xí)得影響研究
趙慧娜
關(guān)于韓國(guó)社會(huì)學(xué)位至上主義現(xiàn)象的研究
陳昱汐
文本類型理論與商務(wù)文本翻譯
胡安娜
城市公示語英譯與政府管理
萬穎
《論語》三譯本中習(xí)語英譯比較研究之二——喬治·斯坦納闡釋學(xué)翻譯理論視
傅婷李紅梅
析中國(guó)特色政治經(jīng)濟(jì)詞匯翻譯方法
尹亞輝
電影片名翻譯原則和技巧
王偉芹
新能源電池科技翻譯策略及技巧
辛敏華燕
從紐馬克翻譯理論視角分析肯尼迪第一次就職演講的翻譯(英文)
葉謀錦
從釋意派角度論新聞發(fā)布會(huì)誤譯現(xiàn)象(英文)
周超波
詩歌的語義,意象模糊及翻譯——以杜牧《清明》的6種譯文為例
胥遲英
從生態(tài)翻譯學(xué)視角評(píng)電影《生活大爆炸》字幕翻譯
周晶晶
《冰與火之歌》——奇幻文學(xué)的巔峰之作(英文)
侯洪革
論《看不見的人》中象征手法的運(yùn)用
李曉明
《哈姆雷特》中主題的表達(dá)——“雙關(guān)”和“戲劇性諷示”(英文)
張文玲
暴戾與受虐的二重世界——解讀《抽彩》的人類精神境遇(英文)
龔園媛
從女性主義角度探析霍桑的《胎記》(英文)
谷蘇徽張?jiān)录?周超波
《琥珀》中的敘述聲音研究之二(英文)
袁媛李紅梅
華裔女性自我身份的探尋——從無聲到有聲(英文)
劉慧
性別錯(cuò)位愛的迷失——《傷心咖啡館之歌》中人物愛米利亞分析
房小綿
欲望的無間地獄——《麥克白》的悲劇性分析
付煜
對(duì)喜劇《老友記》中的幽默分析(英文)
李子娟
從芥川龍之介與井上靖的中國(guó)題材文學(xué)作品探究其中國(guó)觀
池慧青於國(guó)瑛
關(guān)于柳田國(guó)男常民思想變化的原因
徐瑞陽
構(gòu)建多元智能理論下的民族預(yù)科英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系
張敏尤延生
大學(xué)英語課程對(duì)醫(yī)學(xué)院校校園文化的構(gòu)建
馬菡黃瑛
英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念的調(diào)查研究
李陸萍
初等—高等合作教育模式在本科英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
樊紅梅
如何提高高職學(xué)生的外語素質(zhì)
鄭麗偉
西北地區(qū)中學(xué)英語教師勝任力理論模型研究
馮智嬌王婷
職業(yè)英語整體課程改革三觀設(shè)計(jì)研究
尚曉艷趙奎友
VOA廣播網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
林玩鳳何曉青
大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
熊有生
非英語專業(yè)學(xué)生英語自主聽力學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
張麗麗
蒙古族預(yù)科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及其思考
丁朝霞
中韓多元外語教育比較研究與啟示
張璐李俊麗
英語專業(yè)學(xué)生輔音發(fā)音常見錯(cuò)誤分析
劉瑤瑤
韓國(guó)留學(xué)生漢語語音習(xí)得偏誤分析
孟奕辰
社會(huì)語言學(xué)視閾下言語功能對(duì)培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)者交際能力的啟示
鄭文君
英文電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
姜浩
淺析大學(xué)英語課堂導(dǎo)入
李萍
小語種“交叉教學(xué)”與自我效能感提升
劉燕妮戴磊磊
談提高中職生英語閱讀能力的方法
艾芳龔軼琳
大學(xué)英語聽說課小班面授模式探索和實(shí)踐
婁瑞娟白雪蓮王雪梅杜景芬
策略訓(xùn)練與蒙古族大學(xué)生英語的有效學(xué)習(xí)(英文)
王粉梅
大學(xué)音體美學(xué)生實(shí)施英語句法教學(xué)探析(英文)
閆麗霞
析英語口語能力培養(yǎng)的策略
楊巧章
任務(wù)型語言教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉曉敏
多元智能理論在幼兒英語教學(xué)中應(yīng)用
賈春燕
情境教學(xué)法與旅游英語教學(xué)
劉芹羅軍
新課標(biāo)下英語教師中介作用
陳微
高職院校英語教材選用分析
侯麗娜
性格差異對(duì)二語習(xí)得的影響(英文)
董斯佳
從整體語言教學(xué)視角探討小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略(英文)
洪潔
課堂管理——促進(jìn)教與學(xué)的一種有效方式(英文)
高志慧
對(duì)話教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉桂芬
如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語
葉進(jìn)民
來稿要求

《英語文摘雜志》2007年07期

《語言教育雜志》2005年07期

《法語學(xué)習(xí)雜志》1995年02期

《江蘇外語教學(xué)研究雜志》2015年02期

《大學(xué)英語雜志》2010年01期

《外國(guó)語(上海外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào))雜志》19

《當(dāng)代外語研究雜志》1996年Z1期

《外語與外語教學(xué)雜志》1993年05期

《語言教育雜志》1998年10期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1988年04期

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