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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《21世紀(jì)雜志》2010年01期

《教育與職業(yè)雜志》2013年13期

《21世紀(jì)雜志》2014年04期

《交通職業(yè)教育雜志》2003年02期

《旅游論壇雜志》2006年06期

《教育與職業(yè)雜志》2006年10期

《電化教育研究雜志》2014年12期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2009年10期目錄

教育部衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高等職業(yè)教育的出路思考
黎逢保;湯君燕;
試論需求視角下高職院校青年教師激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
周昀;秦珂;朱曉卓;
高等學(xué)校課堂秩序失范問(wèn)題探析
張國(guó)境;
大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題分析及對(duì)策
陳康;楊艷麗;陳麗;馮雷;
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在高職醫(yī)學(xué)院校的現(xiàn)狀與思考
陳安娜;
高職高專學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的成因及其對(duì)策
樊正恩;
綠色網(wǎng)絡(luò)文化傳播與和諧校園文化建設(shè)
王安平;任蓮香;袁音;
完善黨員發(fā)展工作機(jī)制培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍
董海燕;
在留學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)位教育中開展人文教育第二課堂
劉華鋼;周紅霞;覃松;
從學(xué)校專業(yè)設(shè)置看中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)
劉宇暉;
用衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)護(hù)生的素質(zhì)要求培養(yǎng)護(hù)生
管林麗;
中職衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策
謝法綱;
新規(guī)劃教材下課堂教學(xué)管理初探
馬永林;
淺談中職生生藥學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
姚婷;
學(xué)校醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救工作開展的探索與思考
謝永勝;
淺議中等職業(yè)學(xué)校如何防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
牛霜露;陳華;
構(gòu)建和諧教育的價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑
楊喜進(jìn);
加強(qiáng)中職學(xué)校宿舍管理構(gòu)建和諧校園
王敏;
高校團(tuán)學(xué)干部人性化管理的可行性和方式探析
何兆東;黎曉娜;竇紅濤;
淺議中職學(xué)校如何加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)
陳華;牛霜露;
實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)課程教學(xué)運(yùn)行管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
吉麗敏;莫燕娜;
正確對(duì)待負(fù)性情緒促進(jìn)和諧校園建設(shè)——新時(shí)期大學(xué)生負(fù)性情緒產(chǎn)生原因
馬琪山;黎曉娜;何兆東;
視聽教材《風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的中醫(yī)治療》的制作
彭海東;魏品康;張格舉;張申;李峻;林暉明;
多媒體教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)彩君;陳映云;
中專語(yǔ)文課程應(yīng)慎用多媒體教學(xué)
李家慧;
13例白內(nèi)障超聲乳化加人工晶體植入術(shù)后遲發(fā)性急性前葡萄膜炎分析
沈建玲;
用多媒體課件創(chuàng)設(shè)甲狀腺功能亢進(jìn)癥護(hù)理情景教學(xué)淺談
陸一春;
研究型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的實(shí)踐
姚健;孔維寶;曾家豫;張繼;
免疫學(xué)板書技巧的探討
蘇盛通;
醫(yī)藥商品學(xué)教學(xué)模式探討與實(shí)踐
劉曉睿;
婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中全程健康管理理論的引進(jìn)與應(yīng)用
馮玲;劉敏;
高等護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐及探索
袁太寧;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》榮獲“甘肅省優(yōu)秀期刊”稱號(hào)
PBL教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
郭敏;韓軍;
五年制“3+2”高職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)方法探索
程兆東;唐秀英;
外科學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
楊北寧;
不容忽視的課堂板書設(shè)計(jì)
劉偉;劉上琛;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析
夏冰蓉;
急診醫(yī)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
李秀金;
尸體防腐——?jiǎng)用}灌注靜脈排血法
崔玉發(fā);
提高寫作能力應(yīng)做到四個(gè)“多”
郭曉洲;
對(duì)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探索
喬愛玲;
澳大利亞臨床護(hù)理教學(xué)對(duì)中國(guó)護(hù)理教育的啟發(fā)
饒永梅;
外科護(hù)理教學(xué)中滲透心理健康教育初探
母卡妹;
涉外護(hù)理專業(yè)開展雙語(yǔ)教學(xué)的思考及其教材建設(shè)
邱尚瑛;陳爽;
高職社區(qū)護(hù)理教學(xué)的思考和探討
金虹;
比賽歸來(lái)話護(hù)理實(shí)訓(xùn)
梁霞;
淺談參加廣東省護(hù)理技能成果展示交流會(huì)的體會(huì)
李艷玲;馬錦萍;
介紹一種新的清潔灌腸臥位
孟沙沙;
實(shí)習(xí)前助產(chǎn)護(hù)生心理健康狀況調(diào)查分析
鄒利霞;
婦產(chǎn)科護(hù)理考核模式的研究與實(shí)施
劉文娜;劉姝;
合作學(xué)習(xí)在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
徐永麗;
醫(yī)學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析
馮小智;車曉寧;韓繼明;
問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里——中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)查分析
溫煜;
北京市藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生社會(huì)需求調(diào)查分析
趙世芬;武昕;郝晶晶;
蘭州市城關(guān)區(qū)小學(xué)生齲齒發(fā)病情況及健康教育效果評(píng)價(jià)
熊燕華;魏學(xué)玲;馬麗莉;楊建中;
醫(yī)學(xué)高職生人際溝通知識(shí)需求狀況分析
黃振元;
中等衛(wèi)生學(xué)校在校生和高中在校生成長(zhǎng)背景的調(diào)查分析
亢瑜莉;
西北少數(shù)民族婦女享有體育服務(wù)權(quán)益保障的社會(huì)學(xué)分析
袁音;蘆平生;張仕德;
參苓白術(shù)散加減治療女性特發(fā)性水腫34例
王小燕;
鐵路施工運(yùn)輸作業(yè)場(chǎng)所農(nóng)民工艾滋病知識(shí)現(xiàn)狀及需求調(diào)查
楊金杰;王亞奎;閆玉艷;
5·12大地震對(duì)甘肅省隴南地震災(zāi)區(qū)人群心理健康狀況影響的調(diào)查分析
石洲寶;王彥成;張玉堂;梁淑鳳;陳林慶;董介正;劉敏科;張靜霞;
甘肅省乙型肝炎表面抗原家庭聚集性研究
梁雪楓;李慧;高麗;張曉曙;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量——藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
朱蕓;王翔飛;王琪;成玉懷;譚勇;
提高臨床帶教質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)
趙華;盧玉彬;
重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 提升教育教學(xué)質(zhì)量
崔繼元;張宗朋;
淺議醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的改革策略
孔秀敏;華新宇;
淺談外科實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
董全斌;羅記文;
藥用植物毛茸顯微特征觀察實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的改進(jìn)
程亞青;
合作學(xué)習(xí)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
張宏慶;張曉玲;
人體動(dòng)脈血壓測(cè)量正誤操作對(duì)比實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探討
張志國(guó);楊力;胡中孝;劉會(huì)民;
淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)計(jì)劃生育服務(wù)中的護(hù)理工作
茍永霞;
驗(yàn)證流速與壓強(qiáng)關(guān)系的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)
鄭琳;
利用廢棄物品制作微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及應(yīng)用——氧氣的制備及性質(zhì)
劉予生;
淺談中等衛(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置
徐國(guó)華;張曉春;
關(guān)于中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育課程改革的思考
王建中;
護(hù)理專業(yè)�？破瘘c(diǎn)升本科課程設(shè)置的探討
李丹琳;王波;
“應(yīng)用性”教材的應(yīng)用性剖析
李玉芳;孫威;姜哲;邵忠富;
中職衛(wèi)生部規(guī)劃教材《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》的歷史沿革
李建民;
關(guān)于涉外護(hù)理專業(yè)《婦產(chǎn)科護(hù)理》教材的探討
趙麗紅;
基于工作過(guò)程的高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建
馬金;張景云;
淺談人性化護(hù)理管理
李秋紅;郭彩霞;
三點(diǎn)定位MRI真穩(wěn)態(tài)進(jìn)動(dòng)快速梯度回波序列在主動(dòng)脈夾層診斷中的價(jià)值
周永懷;程和平;曹若愚;
健康教育干預(yù)對(duì)社區(qū)冠心病患者的影響
王萍;
脂肪肝的診治問(wèn)題
蒲陶菊;
雙腔心臟起搏器植入術(shù)后患者的護(hù)理
胡冬青;鄭江紅;安光玉;
胎膜早破的整體護(hù)理
李軍;
以培養(yǎng)能力為本位激活中職德育課教學(xué)
皮鳳麗;
健康水標(biāo)準(zhǔn)解讀及其研究進(jìn)展
白秀蓮;
藥袋的妙用
許向華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教育部 衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高等職業(yè)教育的出路思考

試論需求視角下高職院校青年教師激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

高等學(xué)校課堂秩序失范問(wèn)題探析

大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題分析及對(duì)策

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在高職醫(yī)學(xué)院校的現(xiàn)狀與思考

高職高專學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的成因及其對(duì)策

綠色網(wǎng)絡(luò)文化傳播與和諧校園文化建設(shè)

完善黨員發(fā)展工作機(jī)制 培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍

在留學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)位教育中開展人文教育第二課堂

從學(xué)校專業(yè)設(shè)置看中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

用衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)護(hù)生的素質(zhì)要求培養(yǎng)護(hù)生

中職衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策

新規(guī)劃教材下課堂教學(xué)管理初探

淺談中職生生藥學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)校醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救工作開展的探索與思考

淺議中等職業(yè)學(xué)校如何防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

構(gòu)建和諧教育的價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑

加強(qiáng)中職學(xué)校宿舍管理 構(gòu)建和諧校園

高校團(tuán)學(xué)干部人性化管理的可行性和方式探析

淺議中職學(xué)校如何加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)

實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)課程教學(xué)運(yùn)行管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

正確對(duì)待負(fù)性情緒 促進(jìn)和諧校園建設(shè)——新時(shí)期大學(xué)生負(fù)性情緒產(chǎn)生原因

視聽教材《風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的中醫(yī)治療》的制作

多媒體教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

中專語(yǔ)文課程應(yīng)慎用多媒體教學(xué)

13例白內(nèi)障超聲乳化加人工晶體植入術(shù)后遲發(fā)性急性前葡萄膜炎分析

用多媒體課件創(chuàng)設(shè)甲狀腺功能亢進(jìn)癥護(hù)理情景教學(xué)淺談

研究型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的實(shí)踐

免疫學(xué)板書技巧的探討

醫(yī)藥商品學(xué)教學(xué)模式探討與實(shí)踐

婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中全程健康管理理論的引進(jìn)與應(yīng)用

高等護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐及探索

《衛(wèi)生職業(yè)教育》榮獲“甘肅省優(yōu)秀期刊”稱號(hào)

PBL教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

五年制“3+2”高職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)方法探索

外科學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

不容忽視的課堂板書設(shè)計(jì)

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析

急診醫(yī)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)

尸體防腐——?jiǎng)用}灌注靜脈排血法

提高寫作能力應(yīng)做到四個(gè)“多”

對(duì)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探索

澳大利亞臨床護(hù)理教學(xué)對(duì)中國(guó)護(hù)理教育的啟發(fā)

外科護(hù)理教學(xué)中滲透心理健康教育初探

涉外護(hù)理專業(yè)開展雙語(yǔ)教學(xué)的思考及其教材建設(shè)

高職社區(qū)護(hù)理教學(xué)的思考和探討

比賽歸來(lái)話護(hù)理實(shí)訓(xùn)

淺談參加廣東省護(hù)理技能成果展示交流會(huì)的體會(huì)

介紹一種新的清潔灌腸臥位

實(shí)習(xí)前助產(chǎn)護(hù)生心理健康狀況調(diào)查分析

婦產(chǎn)科護(hù)理考核模式的研究與實(shí)施

合作學(xué)習(xí)在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析

問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里——中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)查分析

北京市藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生社會(huì)需求調(diào)查分析

蘭州市城關(guān)區(qū)小學(xué)生齲齒發(fā)病情況及健康教育效果評(píng)價(jià)

醫(yī)學(xué)高職生人際溝通知識(shí)需求狀況分析

中等衛(wèi)生學(xué)校在校生和高中在校生成長(zhǎng)背景的調(diào)查分析

西北少數(shù)民族婦女享有體育服務(wù)權(quán)益保障的社會(huì)學(xué)分析

參苓白術(shù)散加減治療女性特發(fā)性水腫34例

鐵路施工運(yùn)輸作業(yè)場(chǎng)所農(nóng)民工艾滋病知識(shí)現(xiàn)狀及需求調(diào)查

5·12大地震對(duì)甘肅省隴南地震災(zāi)區(qū)人群心理健康狀況影響的調(diào)查分析

甘肅省乙型肝炎表面抗原家庭聚集性研究

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量——藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

提高臨床帶教質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 提升教育教學(xué)質(zhì)量

淺議醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的改革策略

淺談外科實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

藥用植物毛茸顯微特征觀察實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的改進(jìn)

合作學(xué)習(xí)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究

人體動(dòng)脈血壓測(cè)量正誤操作對(duì)比實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探討

淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)計(jì)劃生育服務(wù)中的護(hù)理工作

驗(yàn)證流速與壓強(qiáng)關(guān)系的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)

利用廢棄物品制作微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及應(yīng)用——氧氣的制備及性質(zhì)

淺談中等衛(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置

關(guān)于中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育課程改革的思考

護(hù)理專業(yè)�？破瘘c(diǎn)升本科課程設(shè)置的探討

“應(yīng)用性”教材的應(yīng)用性剖析

中職衛(wèi)生部規(guī)劃教材《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》的歷史沿革

教育部衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見

完善黨員發(fā)展工作機(jī)制培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍

加強(qiáng)中職學(xué)校宿舍管理構(gòu)建和諧校園

正確對(duì)待負(fù)性情緒促進(jìn)和諧校園建設(shè)——新時(shí)期大學(xué)生負(fù)性情緒產(chǎn)生原因

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量——藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

護(hù)理專業(yè)�？破瘘c(diǎn)升本科課程設(shè)置的探討

以培養(yǎng)能力為本位激活中職德育課教學(xué)