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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2009年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1997年11期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1993年04期

《中國(guó)成人教育雜志》2011年12期

《教育與職業(yè)雜志》2011年05期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2013年06期

《旅游論壇雜志》2008年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》2007年11期

《成人教育雜志》2011年11期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1991年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2011年09期目錄

“以能力為本位”的高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
王偉杰;李達(dá)生;李葛洪;陳力;
加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè) 提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量
曹珊;祿保平;
依托職業(yè)教育集團(tuán)的校企合作新形式探析
張翠英;
高職醫(yī)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展
崔博;姜世昌;
大學(xué)生生命觀教育研究現(xiàn)狀綜述
李德玲;韓飛舟;李義庭;
高職臨床醫(yī)學(xué)(鄉(xiāng)村醫(yī)生)專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討
金濤;許有華;陳芳;
高校傳承延安精神模式探討
王秀娟;
構(gòu)建學(xué)校生態(tài)教育體系探討
畢軍;
京劇文化對(duì)提升大學(xué)生心理素質(zhì)的作用
邢自武;蔡丹豐;劉仲彪;姜小艷;
高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估中的圖書館建設(shè)
伍麗萍;
高校圖書館隨書光盤的管理與利用
蓋華芳;
用新醫(yī)改精神指導(dǎo)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革
朱玉;
明確目標(biāo) 培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生
楊淑艷;鐘秀宏;張以忠;鄭中華;趙麗微;趙東海;齊玲;
淺析中外校企合作差異
陳小麗;
聽課類型劃分及特點(diǎn)分析
侯前進(jìn);
北京市郊區(qū)(縣)實(shí)用型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)格研究
肖煥波;韓飛舟;
學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)方法改革
宋麗莉;周靜茹;
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理工作新突破
黃剛;張軍榮;張燕;
外科基本功強(qiáng)化訓(xùn)練與軍隊(duì)衛(wèi)生士官學(xué)員綜合操作能力培養(yǎng)
張愛群;孫富國(guó);滑樹紅;
淺談家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣
孫岷;
醫(yī)學(xué)類高職高專班主任工作實(shí)踐與思考
趙海軍;
非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)考試改革與實(shí)踐
邵愛玉;
班主任在中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的作用
鮑文慧;
利用免費(fèi)電子郵箱開展遠(yuǎn)程教學(xué)的體會(huì)
徐培聰;蔡烯;
多媒體在動(dòng)物外科教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
韓澍;王立明;朱有華;王來根;沈宏亮;
提高課堂提問有效性的行動(dòng)研究
黃光明;黎國(guó)明;王小燕;
中職機(jī)能學(xué)課程“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
王麗娜;張楠;
融入相聲藝術(shù) 構(gòu)建快樂課堂
彭輝;朱榮富;莫麗平;羅心賢;李雯;
“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在高職口腔正畸學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
賴穎真;
簡(jiǎn)筆畫在小兒先天性心臟病護(hù)理教學(xué)中的妙用
胡新燕;
口腔醫(yī)學(xué)�？瓶谇火つげW(xué)教學(xué)改革研究
孫雪梅;楊俊玉;張帶兄;
精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
吳晨怡;
醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)方法改革研究
江新華;柳曉燕;陳瑜;龍飛;
模塊化教學(xué)模式在高職醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
蔣建文;
談如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——以“心”說課為例
王樸;王燕虹;
活動(dòng)探究式教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
梁黨;
基于語(yǔ)覺論的成人英語(yǔ)聽力教學(xué)
申屠瑞敏;
中職學(xué)校多媒體教學(xué)存在問題及對(duì)策
黃夏冰;
淺談快樂教學(xué)法在職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用
余婧;
淺談羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
艾淑娟;
淺談心理生理學(xué)教學(xué)體會(huì)
張環(huán)環(huán);鄭超;汪萌芽;
病例分析教學(xué)法對(duì)生理學(xué)教學(xué)效果的影響
陳光倩;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校藥理學(xué)教學(xué)體會(huì)
馬鳳云;梁善子;李忠南;
臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)對(duì)護(hù)理教學(xué)的啟發(fā)
路桂鳳;楊鳳玲;
案例式教學(xué)法在五官科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用
楊美粉;
“做中教、做中學(xué)”教學(xué)模式在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
邵英杰;秦曉明;
雙元制教學(xué)模式在護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
楊淑靜;李松福;
“雙證制”教學(xué)模式在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王玉華;鄔麗華;
男護(hù)生專業(yè)困惑及教育對(duì)策
程艷;
高職護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
劉振華;
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序在高職護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郁廣田;
一體化教學(xué)法在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
范明珍;
護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)存在問題及對(duì)策
劉明鶴;李瑩;
解剖學(xué)心臟實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體地位研究
張維燁;馬仁華;韓磊;
高職助產(chǎn)專業(yè)人才婦產(chǎn)科崗位實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑研究
趙風(fēng)霞;李美珍;常金蘭;王艷;梅一寧;陳鶯;
個(gè)性化教學(xué)法在臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果分析
張景義;鄭玉榮;李瑞芬;黃哲;高文靜;張健;
實(shí)施雙線全程模式強(qiáng)化護(hù)生實(shí)習(xí)管理
倪瑩;白夢(mèng)清;
實(shí)踐教學(xué)立體模式的構(gòu)建與研究
余輝;
PDG教學(xué)法在心內(nèi)科臨床護(hù)理見習(xí)中的應(yīng)用
馮麗欽;周小香;李清;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育
王德剛;
大腸埃希菌檢查項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)
姚萍;
淺談病理教學(xué)切片制作技術(shù)
劉彥;李王星;劉寶源;王瑩;保麗玲;
自制陰道模型在產(chǎn)科實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
李麗瓊;李海燕;
簡(jiǎn)易標(biāo)本缸的制作方法
盧松;渠繼民;李安娜;
掌握方法與策略提高兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量
張?jiān)葡?
高專護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革效果調(diào)查分析與思考
鄭鳳莉;
我校藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
汪洋;
兒科門診實(shí)習(xí)教學(xué)方法探討
蔡耘;竇娟;陳惠芹;陳虹;
反思日記在中專護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
畢秋陽(yáng);
孔子教學(xué)理念在針灸科臨床帶教中的運(yùn)用
張東淑;王升旭;黃泳;李求實(shí);陳靜;楊路;
淺談我�？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)操作技能大賽
甄永強(qiáng);董淑雯;張艷玲;
我�！按髮W(xué)生實(shí)驗(yàn)課程創(chuàng)新項(xiàng)目”申請(qǐng)及意義
陳新梅;張曉平;
制備免疫血清免疫法改良和效果
邵長(zhǎng)玲;孔軍伶;
家兔急性高鉀血癥心電圖變化及其搶救
王照宇;
護(hù)理專業(yè)新生心理健康狀況及干預(yù)措施分析
鄒娟;
醫(yī)學(xué)生人生意義與積極完美主義相關(guān)性研究
計(jì)永利;臧爽;
高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)及工作狀況調(diào)研
褚靜英;張雅娟;黃靜芳;陸玉霞;
《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》實(shí)施13年我院臨床輸血資料統(tǒng)計(jì)分析
曹燕飛;宋楊;
中職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)期間焦慮水平及其相關(guān)因素
劉瑛;凌敏;姜蕓苓;
培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣構(gòu)建健康生活方式
朱志敏;
衛(wèi)校學(xué)生入學(xué)第一課的設(shè)計(jì)
樊康宏;
社區(qū)居民高尿酸血癥與肥胖、冠心病和脂肪肝的相關(guān)性調(diào)查
馬國(guó)海;
中職實(shí)習(xí)護(hù)生臨床操作技能帶教需求調(diào)查
羅婕;
2010年隴南市基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)適宜技術(shù)推廣應(yīng)用情況調(diào)查與分析
楊謙;魏繼娥;張曉燕;施玉紅;
南寧市社區(qū)護(hù)士繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求調(diào)查
黃娟;李春堅(jiān);
定西市公安民警健康狀況調(diào)查分析
李霞云;鄭國(guó)斌;
公共衛(wèi)生管理專業(yè)課程建設(shè)探索
韋文潔;梁升祿;郝曉鳴;
淺談中職藥劑專業(yè)藥品營(yíng)銷方向課程設(shè)置及教學(xué)重點(diǎn)
鐘德強(qiáng);
高職中藥制藥技術(shù)專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐
胡德奇;
《醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)》教材編寫體會(huì)
孫彥坪;王治西;
甘肅省選拔普通高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作項(xiàng)目實(shí)施情況調(diào)查與分析
敬國(guó)雷;楊芳勝;蘇永強(qiáng);金中杰;卓曉華;張瑾;
關(guān)于加強(qiáng)�？漆t(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的思考與策略
黨連榮;
護(hù)理專家會(huì)診制度的建立與實(shí)施
劉世云;
腺苷缺血后處理對(duì)重癥瓣膜置換術(shù)患者再灌注心肌的保護(hù)作用
強(qiáng)毅;強(qiáng)力;李天成;周蓉;楊江玲;徐彥;陳春紅;柳德斌;
圍絕經(jīng)期精神分裂癥病人臨床特征對(duì)照研究
白愛萍;王小全;郭紅梅;侯愛國(guó);
林寶成老中醫(yī)脾胃病辨證論治經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介
張?jiān)?
集中分層護(hù)理模式提高術(shù)后患者護(hù)理質(zhì)量的臨床研究
段惠萍;李紅兵;
14例肺栓塞論文QQ81995535 尸檢臨床病理分析
楊明軍;王月;盛文旭;黃曉紅;姜元慶;
燈盞花素及七葉皂甙鈉聯(lián)合化療治療結(jié)核性腦膜炎110例觀察
李寶鵑;李星輝;喬燕;
青澀時(shí)光的性困惑
楊蘭麗;劉聰聰;楚國(guó)堅(jiān);李艷清;張維平;李筱;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
關(guān)于召開全國(guó)二屆一次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)暨衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編委會(huì)、

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)方法改革

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理工作新突破

外科基本功強(qiáng)化訓(xùn)練與軍隊(duì)衛(wèi)生士官學(xué)員綜合操作能力培養(yǎng)

淺談家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣

醫(yī)學(xué)類高職高專班主任工作實(shí)踐與思考

非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)考試改革與實(shí)踐

班主任在中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的作用

利用免費(fèi)電子郵箱開展遠(yuǎn)程教學(xué)的體會(huì)

多媒體在動(dòng)物外科教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

提高課堂提問有效性的行動(dòng)研究

中職機(jī)能學(xué)課程“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

融入相聲藝術(shù) 構(gòu)建快樂課堂

“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在高職口腔正畸學(xué)教學(xué)中的實(shí)施

簡(jiǎn)筆畫在小兒先天性心臟病護(hù)理教學(xué)中的妙用

口腔醫(yī)學(xué)�？瓶谇火つげW(xué)教學(xué)改革研究

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言 提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)方法改革研究

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談如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——以“心”說課為例

活動(dòng)探究式教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

基于語(yǔ)覺論的成人英語(yǔ)聽力教學(xué)

中職學(xué)校多媒體教學(xué)存在問題及對(duì)策

淺談快樂教學(xué)法在職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用

淺談羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談心理生理學(xué)教學(xué)體會(huì)

病例分析教學(xué)法對(duì)生理學(xué)教學(xué)效果的影響

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校藥理學(xué)教學(xué)體會(huì)

臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)對(duì)護(hù)理教學(xué)的啟發(fā)

案例式教學(xué)法在五官科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用

“做中教、做中學(xué)”教學(xué)模式在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

雙元制教學(xué)模式在護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

“雙證制”教學(xué)模式在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

男護(hù)生專業(yè)困惑及教育對(duì)策

高職護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序在高職護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

一體化教學(xué)法在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)存在問題及對(duì)策

解剖學(xué)心臟實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體地位研究

高職助產(chǎn)專業(yè)人才婦產(chǎn)科崗位實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑研究

個(gè)性化教學(xué)法在臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果分析

實(shí)施雙線全程模式 強(qiáng)化護(hù)生實(shí)習(xí)管理

實(shí)踐教學(xué)立體模式的構(gòu)建與研究

PDG教學(xué)法在心內(nèi)科臨床護(hù)理見習(xí)中的應(yīng)用

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育

大腸埃希菌檢查項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談病理教學(xué)切片制作技術(shù)

自制陰道模型在產(chǎn)科實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談我�？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)操作技能大賽

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口腔醫(yī)學(xué)�？瓶谇火つげW(xué)教學(xué)改革研究

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施雙線全程模式強(qiáng)化護(hù)生實(shí)習(xí)管理

掌握方法與策略提高兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量

淺談我�？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)操作技能大賽

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培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣構(gòu)建健康生活方式

2010年隴南市基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)適宜技術(shù)推廣應(yīng)用情況調(diào)查與分析

關(guān)于加強(qiáng)�？漆t(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的思考與策略

14例肺栓塞論文QQ81995535 尸檢臨床病理分析