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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1996年02期

《教育與裝備研究雜志》2007年12期

《中國(guó)電化教育雜志》2010年08期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年01期

《中國(guó)電化教育雜志》2011年06期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2013年Z1期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2009年04期

《職教論壇雜志》2011年21期目錄

關(guān)于職業(yè)教育的國(guó)際借鑒——國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的借鑒重在神似不要盲目追求形似
楊黎明;
投稿須知
職業(yè)教育有效教學(xué)評(píng)價(jià)研究
楊延;
主體性:重拾古代技藝中的職業(yè)學(xué)習(xí)維度
徐瑾?jiǎng)?
基于企業(yè)責(zé)任的高職學(xué)生就業(yè)能力建設(shè)
肖貽杰;雷世平;
中東部高職教育校-校-企人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)調(diào)機(jī)制探索——以模具專業(yè)為例
白敏植;張南;葉進(jìn)寶;趙松杰;
行動(dòng)、組織學(xué)習(xí)與職業(yè)技術(shù)院校的成長(zhǎng)——對(duì)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的初步觀察
莊西真;
高職院校辦學(xué)的文化邏輯——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
劉猛;
社會(huì)資本與職業(yè)院校的發(fā)展——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué) 論文QQ81995535 院為例
陳建華;
高等職業(yè)院校新評(píng)估方案分析
萬(wàn)力維;張超;
基于滾動(dòng)計(jì)劃的高職院校人才培養(yǎng)方案研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
盛秋生;周萍;
高職貧困生的主觀幸福感狀況研究
蔣常香;
中職專業(yè)課教師教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析——以S職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院工科專
高忠明;
中職教育財(cái)政支出績(jī)效指標(biāo)的構(gòu)建
胡茂波;
我國(guó)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)方式分析及評(píng)價(jià)
張磊;簡(jiǎn)小鷹;孫哲;
農(nóng)民參與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)行為動(dòng)機(jī)及其影響因素分析
李道和;張海濤;
職業(yè)教育項(xiàng)目主題式課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
王書(shū)林;朱德全;
職業(yè)技術(shù)教育中基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的師生互動(dòng)教學(xué)模式探討
朱程程;徐大真;
課堂對(duì)話:高職英語(yǔ)課程有效教學(xué)之途徑
景韻;朱德全;
淺議職業(yè)教育德育工作專項(xiàng)評(píng)估
李鈺;
“關(guān)鍵能力”對(duì)職業(yè)教育能力培養(yǎng)的啟示
劉揚(yáng)軍;
職業(yè)院校理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合研究
陳芳;
專業(yè)技能競(jìng)賽與師范生綜合素質(zhì)的提升
韓春萌;馬豫星;
職教師范生教學(xué)技能訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)研究
姚蕊;蘇宏英;
專業(yè)教師職業(yè)認(rèn)證體系的現(xiàn)狀調(diào)查及其問(wèn)題分析——以高職環(huán)境保護(hù)類(lèi)專業(yè)為
孫蕾;唐小艷;羅汝珍;
關(guān)于職校生學(xué)習(xí)力的調(diào)查報(bào)告
王國(guó)光;田靜;
溫哥華島大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)與啟示——對(duì)提高高職專業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能
王強(qiáng);武振華;
荷蘭職業(yè)教育中學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生職業(yè)能力素質(zhì)的關(guān)系研究
李剛;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

關(guān)于職業(yè)教育的國(guó)際借鑒——國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的借鑒重在神似不要盲目追求形似

投稿須知

職業(yè)教育有效教學(xué)評(píng)價(jià)研究

主體性:重拾古代技藝中的職業(yè)學(xué)習(xí)維度

基于企業(yè)責(zé)任的高職學(xué)生就業(yè)能力建設(shè)

中東部高職教育校-校-企人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)調(diào)機(jī)制探索——以模具專業(yè)為例

行動(dòng)、組織學(xué)習(xí)與職業(yè)技術(shù)院校的成長(zhǎng)——對(duì)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的初步觀察

高職院校辦學(xué)的文化邏輯——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

社會(huì)資本與職業(yè)院校的發(fā)展——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué) 論文QQ81995535 院為例

高等職業(yè)院校新評(píng)估方案分析

基于滾動(dòng)計(jì)劃的高職院校人才培養(yǎng)方案研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職貧困生的主觀幸福感狀況研究

中職專業(yè)課教師教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析——以S職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院工科專

中職教育財(cái)政支出績(jī)效指標(biāo)的構(gòu)建

我國(guó)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)方式分析及評(píng)價(jià)

農(nóng)民參與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)行為動(dòng)機(jī)及其影響因素分析

職業(yè)教育項(xiàng)目主題式課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究

職業(yè)技術(shù)教育中基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的師生互動(dòng)教學(xué)模式探討

課堂對(duì)話:高職英語(yǔ)課程有效教學(xué)之途徑

淺議職業(yè)教育德育工作專項(xiàng)評(píng)估

“關(guān)鍵能力”對(duì)職業(yè)教育能力培養(yǎng)的啟示

職業(yè)院校理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合研究

專業(yè)技能競(jìng)賽與師范生綜合素質(zhì)的提升

職教師范生教學(xué)技能訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)研究

專業(yè)教師職業(yè)認(rèn)證體系的現(xiàn)狀調(diào)查及其問(wèn)題分析——以高職環(huán)境保護(hù)類(lèi)專業(yè)為

關(guān)于職校生學(xué)習(xí)力的調(diào)查報(bào)告

溫哥華島大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)與啟示——對(duì)提高高職專業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能

荷蘭職業(yè)教育中學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生職業(yè)能力素質(zhì)的關(guān)系研究