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班主任

編輯出版：班主任雜志編輯部
主辦：北京教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-560X

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《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演)雜志

《音樂研究雜志》2015年04期

《地理教育雜志》2011年11期

《地理科學(xué)雜志》2014年01期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2016年03期

《統(tǒng)一論壇雜志》2013年06期

《班主任雜志》2011年08期目錄

溝通,從心開始
張紅;
幸福的老師培養(yǎng)幸福的學(xué)生——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校優(yōu)秀論文QQ81995535 班主任隊伍
年度封面人物
背離人性的家訪:應(yīng)試教育的產(chǎn)物
王彥力;陳志科;
與班主任朋友談班主任(十四) 充分發(fā)揮班級教育合力的作用
班華;
辦法你來選
楊新濱;
創(chuàng)造一個完美的教室——過一種幸福完整的教育生活
常麗華;
蹲下,才能給學(xué)生一個高大的身影——談班主任如何與學(xué)生交往
姚佩民;
有一種智慧叫冷靜
諸葛獻躍;
“班級達(dá)人”——“人物傳記”引領(lǐng)班級發(fā)展
方祝發(fā);
給一年前的自己發(fā)條短信
何美紅;
讓學(xué)生過把簽名癮
楊志敏;
“踩”出來的寬容
章小英;
我和我的新一班我的勵志教育攻略
陳宇;
給她時間慢慢來
莫杰;
對待“后進生”的“四種眼光”
嚴(yán)衛(wèi)林;潘玉娥;
“我該怎么辦”欄目2011年討論題預(yù)告
“家庭教育漫談”之十七家長要掌握“管”和“放”的辯證法
趙忠心;
家校共奏“孝”的樂章
吳健;
老師,我不喜歡你——學(xué)生的一次哭訴引發(fā)的思考
謝麗麗;
老師,我能叫您哥哥嗎
楊云;
說說你開心的事情
李金春;
課后再研究——打造魅力班會課(十)
丁如許;
教師嗓音保健小竅門
楊丙濤;
不一樣的美麗
趙軼慧;
班主任卡片
蘇霍姆林斯基;
感悟親情
尚輝;
特級教師的18個德育細(xì)節(jié)
楊丙濤;
接納意外制造精彩
周敏成;
學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦?
“網(wǎng)癮”不等于“網(wǎng)游癮”
如何及早發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)游沉迷生”
陳壽紅;
四類青少年易為“網(wǎng)癮”所害
投其所好
徐清華;
你玩游戲可以,游戲玩你可不行
薛業(yè)忠;
班級行動
陳濤;
家長教師聯(lián)合“潑冷水”
趙春梅;
冷靜客觀面對理解關(guān)心疏導(dǎo)
周建洋;
有一種愛叫放手——三種治班理念側(cè)記
謝建武;
教育的懲罰不是懲罰(上)——見證我的班主任專業(yè)成長之路
王益民;
忙里“偷閑”的小幸福
張福星;
“虎媽”和“貓爸”,一個也不能少
羅剛淮;
假如記憶可以刪除
李志紅;
永遠(yuǎn)的心痛
林德華;
換種方式詮釋愛
祝恩進;
理想與幸福
李鎮(zhèn)西;
我心目中的好班主任
李耀宗;
我生命中的三位班主任
錢曉靈;
心靈深處的蘭花
姜麗婷;
我們有志氣
郭東美;
海門市樹勛中學(xué)1002班
張寄華;
班級格言
陸秀云;
《班主任》伴我一路走來
全斌;
為幸福加油——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校德育主題
面向全體全面發(fā)展——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校

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幸福的老師培養(yǎng)幸福的學(xué)生——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校優(yōu)秀 論文QQ81995535 班主任隊伍

年度封面人物

背離人性的家訪:應(yīng)試教育的產(chǎn)物

與班主任朋友談班主任(十四) 充分發(fā)揮班級教育合力的作用

辦法你來選

創(chuàng)造一個完美的教室——過一種幸福完整的教育生活

蹲下,才能給學(xué)生一個高大的身影——談班主任如何與學(xué)生交往

有一種智慧叫冷靜

“班級達(dá)人”——“人物傳記”引領(lǐng)班級發(fā)展

給一年前的自己發(fā)條短信

讓學(xué)生過把簽名癮

“踩”出來的寬容

我和我的新一班 我的勵志教育攻略

給她時間慢慢來

對待“后進生”的“四種眼光”

“我該怎么辦”欄目2011年討論題預(yù)告

“家庭教育漫談”之十七 家長要掌握“管”和“放”的辯證法

家校共奏“孝”的樂章

老師,我不喜歡你——學(xué)生的一次哭訴引發(fā)的思考

老師,我能叫您哥哥嗎

說說你開心的事情

課后再研究——打造魅力班會課(十)

教師嗓音保健小竅門

不一樣的美麗

班主任卡片

感悟親情

特級教師的18個德育細(xì)節(jié)

接納意外 制造精彩

學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦?

“網(wǎng)癮”不等于“網(wǎng)游癮”

如何及早發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)游沉迷生”

四類青少年易為“網(wǎng)癮”所害

投其所好

你玩游戲可以,游戲玩你可不行

班級行動

家長教師聯(lián)合“潑冷水”

冷靜客觀面對 理解關(guān)心疏導(dǎo)

有一種愛叫放手——三種治班理念側(cè)記

教育的懲罰不是懲罰(上)——見證我的班主任專業(yè)成長之路

忙里“偷閑”的小幸福

“虎媽”和“貓爸”,一個也不能少

假如記憶可以刪除

永遠(yuǎn)的心痛

換種方式詮釋愛

理想與幸福

我心目中的好班主任

我生命中的三位班主任

心靈深處的蘭花

我們有志氣

海門市樹勛中學(xué)1002班

班級格言

《班主任》伴我一路走來

為幸福加油——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校德育主題

面向全體 全面發(fā)展——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校

幸福的老師培養(yǎng)幸福的學(xué)生——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校優(yōu)秀論文QQ81995535 班主任隊伍

我和我的新一班我的勵志教育攻略

“家庭教育漫談”之十七家長要掌握“管”和“放”的辯證法

接納意外制造精彩

冷靜客觀面對理解關(guān)心疏導(dǎo)

面向全體全面發(fā)展——北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校