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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《中文自修雜志》2011年12期

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2013年12期目錄

任勇數(shù)學(xué)教育文集三部之二:“中觀卷”——激活數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧(24)
任勇
例談高中數(shù)學(xué)試題的編制
張永寧
展示過程彰顯本質(zhì)——2013年高考福建理科數(shù)學(xué)試題的啟示
蔡榮盛
2013年高考數(shù)學(xué)福建理科卷第18題的背景揭示及感悟
余金榮何金紅
圓錐曲線焦點(diǎn)與“準(zhǔn)點(diǎn)”的有趣性質(zhì)
林志森
《關(guān)于2012年高考山東數(shù)學(xué)理科卷第16題答案的商榷》一文的商榷
王貴軍何元國袁小俠沈備
策略“講題” 減負(fù)增效
梁祥居
巧用課堂典型錯誤提高課堂教學(xué)效率
丁稱興
分類例析排序不等式的應(yīng)用
薛毓鈴
從“命題的否定”談起
林清龍
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
何梅
巧推圓錐曲線方程妙得焦半徑公式
易正紅
激發(fā)情境魅力打造高效課堂
張紅
例談數(shù)學(xué)思想方法的滲透——以“二次函數(shù)”教學(xué)為例
謝云蘭
“一題多解”在初中教學(xué)中的作用
陳素貞
初中數(shù)學(xué)教學(xué)與綜合實踐活動相結(jié)合的“親子活動”效應(yīng)
盧銀英
談初中數(shù)學(xué)探究性活動的教學(xué)
陳元章
例析用待定系數(shù)法求幾類遞推數(shù)列的通項公式
陳增武
高考題中角平分線問題的解法思考
程守山
一道課本習(xí)題的解法探究與延伸
孟濤
探究導(dǎo)數(shù)思想在三角函數(shù)性質(zhì)中應(yīng)用
蘇飛文洪麗敏
再談錯題舉例分析與反思
章才良
一道韓國奧林匹克試題的簡證與探究
王淼生
一道最值競賽題的研究
馮永華戴論文QQ81995535 志祥
一道競賽題的三角證法
施剛良
基于考試的高中數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練主張之十二強(qiáng)大應(yīng)試心理
陳清華柯躍海

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例談高中數(shù)學(xué)試題的編制

展示過程 彰顯本質(zhì)——2013年高考福建理科數(shù)學(xué)試題的啟示

2013年高考數(shù)學(xué)福建理科卷第18題的背景揭示及感悟

圓錐曲線焦點(diǎn)與“準(zhǔn)點(diǎn)”的有趣性質(zhì)

《關(guān)于2012年高考山東數(shù)學(xué)理科卷第16題答案的商榷》一文的商榷

策略“講題” 減負(fù)增效

巧用課堂典型錯誤 提高課堂教學(xué)效率

分類例析排序不等式的應(yīng)用

從“命題的否定”談起

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

巧推圓錐曲線方程 妙得焦半徑公式

激發(fā)情境魅力 打造高效課堂

例談數(shù)學(xué)思想方法的滲透——以“二次函數(shù)”教學(xué)為例

“一題多解”在初中教學(xué)中的作用

初中數(shù)學(xué)教學(xué)與綜合實踐活動相結(jié)合的“親子活動”效應(yīng)

談初中數(shù)學(xué)探究性活動的教學(xué)

例析用待定系數(shù)法求幾類遞推數(shù)列的通項公式

高考題中角平分線問題的解法思考

一道課本習(xí)題的解法探究與延伸

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