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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《教育與職業(yè)雜志》2014年10期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年06期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》1996年07期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年05期

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年07期

《職業(yè)教育研究雜志》2006年10期目錄

視野
家月朗;
珠海市職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性的調(diào)查與思考
官偉強(qiáng);
豐富農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)形式的實(shí)踐探索
謝祁;
農(nóng)村社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用
景民;
職業(yè)教育的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀
常學(xué)義;
第四屆職教裝備展與職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)9月22日在津舉辦
關(guān)于大力發(fā)展民辦教育的探索
秦虹;
我國(guó)高職產(chǎn)學(xué)合作教育存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
陳寶華;
對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育法制建設(shè)的回顧與思考
李福雙;邵秀杰;
職業(yè)教育發(fā)展的法制困境
蘇一星;鄭榮富;
關(guān)于高職辦學(xué)模式的思考
張新明;付寧;
應(yīng)用型本科教育與普通本科和高職高專(zhuān)教育之比較
李萬(wàn)木;謝明榮;
有機(jī)整合高職技術(shù)教育與人文教育的策略研究
朱小軍;
農(nóng)村職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)的對(duì)策探析
孫長(zhǎng)峰;
關(guān)于大眾化階段高職教育質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)
彭合成;
高職高專(zhuān)院校數(shù)字化校園的建設(shè)與思考
趙海蘭;張慶莉;
高等職業(yè)教育實(shí)踐課課程體系建設(shè)的思考
樊豐富;
談?wù)劯呗氃盒５目萍疾樾鹿ぷ?/h3>曹瑞青;
在高職院校推行導(dǎo)師制淺論
徐琳;
高職電工課程教學(xué)改革的探討
梁洪潔;
重視加強(qiáng)對(duì)高職生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
徐冬香;艾琳梅;官衛(wèi)星;
高職專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材改革的思考
王亞平;彭小紅;藺宏良;
高職教師在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度形成中的作用
許廣興;
中職教師的心理健康及維護(hù)
韓培慶;樓世洲;
“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)與校企合作
朱江宏;
論完善高校教師聘任制的有效途徑
黃曹華;
論點(diǎn)
逸公;
中專(zhuān)與職業(yè)學(xué)校教改方向的思考
陳勝華;
中職學(xué)生“習(xí)得性無(wú)助”現(xiàn)象的原因及對(duì)策探析
熊慧群;
試論職業(yè)學(xué)校的“學(xué)生召回”制度
馮宗慶;
“藍(lán)海戰(zhàn)略”與中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)定位
葛杰;
中職生學(xué)業(yè)成就歸因的調(diào)查及啟示
張鳳敏;康松玲;
廣東技工學(xué)生為何有98%的就業(yè)率?
對(duì)知識(shí)型就業(yè)的探討
閆軍秀;
調(diào)整地方高校課程體系促進(jìn)大論文QQ81995535 學(xué)畢業(yè)生就業(yè)
李玉俠;宋國(guó)雙;
數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)
馬秀麗;滕凱;
大連市旅順口區(qū)加強(qiáng)建筑業(yè)技能培訓(xùn)
隋秀英;
大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)體系的構(gòu)建
薛艷;
提高高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的探討
楊少春;
對(duì)高校職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
陽(yáng)征保;肖淑葵;
創(chuàng)業(yè)教育:提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇
王揚(yáng)銘;
三峽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生情況的調(diào)查與分析
萬(wàn)江麗;
機(jī)械、機(jī)電專(zhuān)業(yè)單招命題應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
董月和;
蓬萊:困難家庭告別“零就業(yè)”
邵來(lái)軍;劉春華;
2007年單招作文復(fù)習(xí)備考思路
陳勇;翟忠祥;
試論物理化學(xué)課堂教學(xué)方法
孟艷;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)造性與開(kāi)拓性
崔麗;
職高語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的實(shí)施策略
吳永漢;
略談五年制高職語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的“四個(gè)依托”
丁廣明;
高職院�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的定位思考
王利;
加強(qiáng)實(shí)用性應(yīng)用寫(xiě)作課的實(shí)踐
韓建利;
語(yǔ)文美感教學(xué)的探析
馮佩玲;
關(guān)于語(yǔ)文審美教育對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
史曙;
英語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)作技能訓(xùn)練策略初探
馬曉琴;
探索符合客觀實(shí)際的英語(yǔ)閱讀教學(xué)之路
劉富強(qiáng);盧連偉;
創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式
楊海梅;
論先行組織者策略與英語(yǔ)教學(xué)
陳平文;
職業(yè)院校英語(yǔ)教法初探
王峰;
溫州首建用人單位誠(chéng)信檔案務(wù)工前可先查“東家”信用
非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教學(xué)存在的困難原因及對(duì)策
杜思民;
漫談制圖教學(xué)質(zhì)量的整合與提高
鄒振宏;
水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
解相林;黃賢剛;倪雪朋;
《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》教學(xué)的思考與實(shí)踐
任瑋;
簡(jiǎn)論職高《工程力學(xué)》教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉建平;
中專(zhuān)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法應(yīng)用初探
楊彬;
關(guān)于PLC教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
史中生;
用“面形分析法”讀組合體視圖的方法
邱吟華;
工民建專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的問(wèn)題與對(duì)策
唐小軍;
高職高專(zhuān)《藥事法規(guī)》課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
周宇升;
《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革的探討
高興元;
淺談Pro/E在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
蘆曉榮;
淺談《機(jī)械制圖》的直觀教學(xué)
施亞梅;
《工程圖學(xué)》教學(xué)中如何加強(qiáng)創(chuàng)新教育
許淑慧;
《機(jī)械工程材料》教學(xué)中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的嘗試
陽(yáng)平;
高職程序設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程的教學(xué)探索與實(shí)踐
池瑞楠;
案例教學(xué)法在《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的應(yīng)用
趙志勇;
關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的探索
宋聚明;
關(guān)于推銷(xiāo)技巧教學(xué)的改革與實(shí)踐
向彩芬;
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程與能力培養(yǎng)的關(guān)系
龐國(guó)達(dá);
“平面刮削”課堂教學(xué)探討
馬學(xué)勤;
列表法在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
閻青松;豐匡廷;
破解校企合作難題職教“寧波模式”將在浙江全省推廣
化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)習(xí)者共同體的理論與實(shí)踐
孫建中;
《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)的體會(huì)
王輝;
談烹飪實(shí)習(xí)的教學(xué)體會(huì)
徐玲;
接受職業(yè)培訓(xùn)是趨勢(shì) 吳啟迪:大學(xué)生回爐很正常
關(guān)于識(shí)圖制圖教學(xué)中表象記憶的研究
劉鈞杰;
《機(jī)械制圖》課程測(cè)繪教學(xué)淺析
楊文位;
基于網(wǎng)絡(luò)的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》探究式教學(xué)
汪小霞;
《微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程的教學(xué)體會(huì)
楊枝發(fā);
電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生識(shí)圖能力的快速培養(yǎng)
朱世民;
提高《工程力學(xué)》教學(xué)質(zhì)量的方法探討
肖麗萍;
《金屬材料與熱處理》教法淺談
謝丹;
《機(jī)械制造技術(shù)》課多媒體教學(xué)初探
李坤淑;劉云香;
以學(xué)生為本建構(gòu)語(yǔ)文課堂教學(xué)的啟示
官衛(wèi)星;
多角度、多層面培養(yǎng)高職學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
佘曉潔;
關(guān)于警官高等職業(yè)教育的探索與實(shí)踐
李步其;
從大學(xué)生輕生看當(dāng)代大學(xué)生人文精神的缺失
譚雪女;
談信用管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的迫切性
王海蘭;郝智慧;
高職英語(yǔ)教學(xué)的困難與對(duì)策
李玲;胡建秀;
高職院校學(xué)生管理問(wèn)題與對(duì)策
陳齊苗;
職校生技能水平下降的原因與對(duì)策
周雪峰;
對(duì)學(xué)校管理中激勵(lì)機(jī)制的因素分析
王高堅(jiān);王鳳秀;
高職“電機(jī)應(yīng)用技術(shù)”課程考核初探
呂軍;
天津高級(jí)技校高技能人才培養(yǎng)專(zhuān)家委員會(huì)成立
在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的探討
易康平;晏麗萍;
職業(yè)教育中的新視點(diǎn):媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)
朱本紅;
從數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程改革看建構(gòu)主義教學(xué)
何林青;
跨文化交際應(yīng)重視掌握中西方文化的內(nèi)涵
夏喜玲;
對(duì)新課程教學(xué)中異化現(xiàn)象的反思
劉紅姣;
探究式和實(shí)例化相結(jié)合的教學(xué)方法探討
姜力;
高職學(xué)生考試作弊成因及對(duì)策分析
楊湘紅;
對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生“專(zhuān)升本”熱透視
蔣潔霞;
實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式的深層次思考
徐盈群;
談職校導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新
安剛強(qiáng);
真實(shí)的課堂教學(xué)芻議
韋煥能;
創(chuàng)新教育應(yīng)從細(xì)節(jié)入手
孟紅;
對(duì)職業(yè)高中開(kāi)辦對(duì)口升學(xué)的幾點(diǎn)看法
李紅杰;
二年制高職教育探討
廖洪元;文益民;肖智清;
高等職業(yè)院校法律教育實(shí)踐性教學(xué)方法探究
龍屏風(fēng);
鐵道駕駛專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力構(gòu)建探討
石寶慶;
實(shí)習(xí)教學(xué)與高職生素質(zhì)的提高
周巍;何七榮;徐寧;
“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的研究與探索
朱達(dá)凱;范滌;
關(guān)于單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革及考核方式的探討
陳鐵軍;
對(duì)《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)》“一體化”教學(xué)的探索與實(shí)踐
谷定來(lái);
青海省投資4.8億元改善19所職校辦學(xué)條件
關(guān)于職�！镀�(chē)構(gòu)造》實(shí)習(xí)指導(dǎo)課的探討
黃順好;
談素質(zhì)教育在五年制高職化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施
朱正東;
仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在石化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
劉小雋;
實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)
王道臣;
淺談專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的層次性
張斯元;
關(guān)于在制冷教學(xué)中引入電類(lèi)及微電腦知識(shí)的思考
楊子立;
離心泵拆裝實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談
姜玲;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
淺談多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理使用
姜桂洪;
對(duì)杭州高校多媒體教學(xué)效果的調(diào)查
石鑫均;陶靖軒;陳烽;胡玲匯;鄭丫丫;黃崇達(dá);霍增輝;
城區(qū)職校每班“補(bǔ)”萬(wàn)元山東淄博鼓勵(lì)校企聯(lián)姻
Simulink在高職電路分析課程教學(xué)中的應(yīng)用
梁召峰;陳偉;
談《工程制圖》網(wǎng)上批閱功能的實(shí)現(xiàn)
李媛;王志萍;
澳大利亞職業(yè)教育的TAFE體制及其對(duì)我國(guó)高職教育的啟示
呂紅;
人文教育和科技教育相結(jié)合的歷史沿革及比較思考
成梅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

珠海市職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性的調(diào)查與思考

豐富農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)形式的實(shí)踐探索

農(nóng)村社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用

職業(yè)教育的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀

第四屆職教裝備展與職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)9月22日在津舉辦

關(guān)于大力發(fā)展民辦教育的探索

我國(guó)高職產(chǎn)學(xué)合作教育存在的問(wèn)題及對(duì)策思考

對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育法制建設(shè)的回顧與思考

職業(yè)教育發(fā)展的法制困境

關(guān)于高職辦學(xué)模式的思考

應(yīng)用型本科教育與普通本科和高職高專(zhuān)教育之比較

有機(jī)整合高職技術(shù)教育與人文教育的策略研究

農(nóng)村職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)的對(duì)策探析

關(guān)于大眾化階段高職教育質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)

高職高專(zhuān)院校數(shù)字化校園的建設(shè)與思考

高等職業(yè)教育實(shí)踐課課程體系建設(shè)的思考

談?wù)劯呗氃盒５目萍疾樾鹿ぷ?/h3>曹瑞青;

在高職院校推行導(dǎo)師制淺論

高職電工課程教學(xué)改革的探討

重視加強(qiáng)對(duì)高職生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)

高職專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材改革的思考

高職教師在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度形成中的作用

中職教師的心理健康及維護(hù)

“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)與校企合作

論完善高校教師聘任制的有效途徑

論點(diǎn)

中專(zhuān)與職業(yè)學(xué)校教改方向的思考

中職學(xué)生“習(xí)得性無(wú)助”現(xiàn)象的原因及對(duì)策探析

試論職業(yè)學(xué)校的“學(xué)生召回”制度

“藍(lán)海戰(zhàn)略”與中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)定位

中職生學(xué)業(yè)成就歸因的調(diào)查及啟示

廣東技工學(xué)生為何有98%的就業(yè)率?

對(duì)知識(shí)型就業(yè)的探討

調(diào)整地方高校課程體系 促進(jìn)大 論文QQ81995535 學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)

大連市旅順口區(qū)加強(qiáng)建筑業(yè)技能培訓(xùn)

大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)體系的構(gòu)建

提高高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的探討

對(duì)高校職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)教育:提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇

三峽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生情況的調(diào)查與分析

機(jī)械、機(jī)電專(zhuān)業(yè)單招命題應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

蓬萊:困難家庭告別“零就業(yè)”

2007年單招作文復(fù)習(xí)備考思路

試論物理化學(xué)課堂教學(xué)方法

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)造性與開(kāi)拓性

職高語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的實(shí)施策略

略談五年制高職語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的“四個(gè)依托”

高職院�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的定位思考

加強(qiáng)實(shí)用性應(yīng)用寫(xiě)作課的實(shí)踐

語(yǔ)文美感教學(xué)的探析

關(guān)于語(yǔ)文審美教育對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

英語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)作技能訓(xùn)練策略初探

探索符合客觀實(shí)際的英語(yǔ)閱讀教學(xué)之路

創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式

論先行組織者策略與英語(yǔ)教學(xué)

職業(yè)院校英語(yǔ)教法初探

溫州首建用人單位誠(chéng)信檔案 務(wù)工前可先查“東家”信用

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教學(xué)存在的困難原因及對(duì)策

漫談制圖教學(xué)質(zhì)量的整合與提高

水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討

《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》教學(xué)的思考與實(shí)踐

簡(jiǎn)論職高《工程力學(xué)》教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中專(zhuān)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法應(yīng)用初探

關(guān)于PLC教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

用“面形分析法”讀組合體視圖的方法

工民建專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的問(wèn)題與對(duì)策

高職高專(zhuān)《藥事法規(guī)》課程建設(shè)的實(shí)踐與思考

《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革的探討

淺談Pro/E在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

淺談《機(jī)械制圖》的直觀教學(xué)

《工程圖學(xué)》教學(xué)中如何加強(qiáng)創(chuàng)新教育

《機(jī)械工程材料》教學(xué)中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的嘗試

高職程序設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程的教學(xué)探索與實(shí)踐

案例教學(xué)法在《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的應(yīng)用

關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的探索

關(guān)于推銷(xiāo)技巧教學(xué)的改革與實(shí)踐

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