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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2015年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2013年13期

《中國電化教育雜志》2000年04期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1990年04期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年16期

《留學(xué)生雜志》2009年08期

《交通職業(yè)教育雜志》2016年01期

《職業(yè)教育研究雜志》2012年08期目錄

無錫技師學(xué)院學(xué)生模具作品選登
視野
北京地區(qū)職業(yè)院校體育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策
鄒忠;
職業(yè)技能競賽對職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)影響因素分析
隆平;石紹軍;田偉軍;王建國;夏豐;
關(guān)于知識(shí)型技能人才培養(yǎng)模式的探索
顧宏亮;
獨(dú)立學(xué)院系級教學(xué)檔案管理存在的問題及對策
楊婧;
技能大賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高職生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制研究
施澤波;
論區(qū)域特色與地方職業(yè)教育的發(fā)展——以廣東陽江地區(qū)為例
林慧;
論基于個(gè)性化教學(xué)的高職教學(xué)管理與組織
劉毅;袁月華;
關(guān)于高職高專畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
祁春清;索跡;陳光紅;
論高職商務(wù)類課程ESA模式的雙語教學(xué)
陳躍華;
高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
劉鳳;
《食品安全與質(zhì)量控制》課程教學(xué)優(yōu)化簡說
王大紅;
淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開論文QQ81995535 發(fā)——以通信工程設(shè)計(jì)與施工(監(jiān)理)專
于正永;
高職學(xué)生公民素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以長株潭地區(qū)為例
秦裕武;鄒連方;
校企合作模式下的高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革
劉志剛;高利平;
高職管理類課程項(xiàng)目化教學(xué)模式改革新探
賴月云;
高職貧困生心理問題的成因與對策
張峰;
論高職院校校企“雙贏”關(guān)系的建立
張敏;何先衛(wèi);李麗;
醫(yī)學(xué)高職院�？谇蛔o(hù)理課程體系的改革探索
陳鐘;鄭曉丹;紀(jì)晴;
高職《橋梁工程施工》課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革探討
劉偉;
關(guān)于高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的調(diào)查
黃瑞;
高職學(xué)教雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)模式初探
楊薇薇;朱云輝;
高職高�！岸鄬W(xué)期、五段式”崗位實(shí)習(xí)新模式研究與實(shí)踐
熊宇;張堃;莊武良;梁奇峰;
高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系研究
潘洪濤;姚宏坤;左奕;齊秀娟;
試論高職實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵建設(shè)
趙齊陽;
中職藥劑專業(yè)課程整合教學(xué)有效性調(diào)查研究
楊懷瑾;
中職學(xué)校音樂欣賞教學(xué)微探
司家偉;
中職機(jī)械專業(yè)項(xiàng)目式一體化教學(xué)模式構(gòu)建
蘇志平;
農(nóng)村中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問題與思考
王峰;
中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革幾點(diǎn)思考
胡小偉;
積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)在高職班級管理中的策略
葉紅萍;陸偉;
高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探
李冬梅;楊君;
高職實(shí)訓(xùn)基地績效與服務(wù)功能研究
尤曉露;
論點(diǎn)
逸公;
中職教師參與學(xué)校管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析
邱啟添;
“四位一體”模式下高職教師整合能力培養(yǎng)研究
閆文晟;
高職高專“雙師型”教師資格認(rèn)定問題分析
李嘉萱;劉忠;
工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會(huì)工作流程與技巧
黃澤鈞;
從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃困惑中談團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施
曾暉;楊新華;
洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系往屆畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)跟蹤調(diào)查
袁霄梅;吳武偉;羅瑞鋒;
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考
李秉璋;羅燁;柳益君;蔣紅芬;
基于工作過程的《通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
王瑩;
《管理信息系統(tǒng)》課程案例式教學(xué)應(yīng)用研究
魏娜;
《電子商務(wù)運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)與實(shí)踐
張?zhí)m;
高職院�！讹L(fēng)電機(jī)組檢測與控制》課程教學(xué)方法初探
丁宏林;
任務(wù)導(dǎo)向法在《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
李淑艷;
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目引入中職《現(xiàn)代推銷實(shí)務(wù)》課程的嘗試
盧艷芬;藍(lán)興洲;蔣永明;
以項(xiàng)目為導(dǎo)向的高職電工電子課程改革研究與實(shí)踐
荊瑞紅;
工作過程導(dǎo)向的高職《采購實(shí)務(wù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
賈嘉;
“教學(xué)做”一體化的直流穩(wěn)壓電源教學(xué)研究
李紅妹;
范例教學(xué)法在高職運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄧紅;陳德志;
英語詞匯學(xué)習(xí)策略與詞匯學(xué)習(xí)成效的相關(guān)性研究
丁潔;
項(xiàng)目教學(xué)法在中職《ASP網(wǎng)站設(shè)計(jì)》中的應(yīng)用
鄔建彬;
高職非文秘專業(yè)《秘書實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)探析
熊芊;
園藝專業(yè)“學(xué)做一體”的項(xiàng)目教學(xué)改革研究與實(shí)踐
萬群;熊丙全;陽淑;葉少平;
高職“全概率公式”課堂教學(xué)質(zhì)量提高策略分析
蒙惠芳;符方健;
談全電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)感性教學(xué)
王鐵靜;
自我效能感理論在珠算教學(xué)中的應(yīng)用
段瓏玉;
園林專業(yè)植物與植物生理教學(xué)中的問題及改革
陳杭芳;
案例教學(xué)法在中職《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》課程中有效性分析
邵晨曦;
互動(dòng)式教學(xué)在中職《飯店服務(wù)英語》中的應(yīng)用
趙子偉;
強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)的《報(bào)檢實(shí)務(wù)》教學(xué)新設(shè)計(jì)
劉洋;
《數(shù)控加工工藝與編程》運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究與實(shí)踐
李紅;
高職《建筑工程概預(yù)算》四層次實(shí)踐性教學(xué)方法探討
段永萍;
技工院校模具專業(yè)一體化教學(xué)研究
洪耿松;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小組工作課程中的應(yīng)用研究
郭雅娟;
職業(yè)能力導(dǎo)向的《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》課程改革研究與實(shí)踐
顏謙和;顏珍平;
基于ESP理論的高職電氣自動(dòng)化專業(yè)英語教學(xué)改革
沈萍;朱益江;
以崗位能力為導(dǎo)向的《環(huán)境影響評價(jià)》課程改革探索
童新;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
優(yōu)化物理教學(xué)結(jié)構(gòu)六要素與思維能力訓(xùn)練
曾戎;
略論高職英語課堂導(dǎo)入法
楊坤;
RICH教學(xué)法在高職英語“語言+技能”模式中的應(yīng)用
朱堯平;
談優(yōu)化中職物理課程單元設(shè)計(jì)
秦平;
適應(yīng)職業(yè)崗位需求的高職公共英語教學(xué)實(shí)踐研究
曾貞;
DRTA教學(xué)法在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
聞艷;
“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中可行性研究
朱瑩;
中職車工實(shí)訓(xùn)課學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)探究
王廣躍;
關(guān)于職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電源控制的改造方案
賴珍明;
酶的pH影響實(shí)驗(yàn)中緩沖液配制的改善與優(yōu)化組合
黃敏;顏冰楠;桂新春;
項(xiàng)目教學(xué)法在高職《秘書綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
李明;
高職院校實(shí)訓(xùn)室開放管理探析
李勝明;
《烹飪營養(yǎng)學(xué)》“三位四階段循環(huán)”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施
杜密英;何志貴;孫卉;
項(xiàng)目教學(xué)法在《植物組織培養(yǎng)》課程綜合實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
許紅梅;孫皎;
導(dǎo)生教學(xué)培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
黃曉明;
融合企業(yè)文化的高職工科專業(yè)技能型人才培養(yǎng)
劉芳;於紅梅;
邏輯教學(xué)與大學(xué)生交流能力的培養(yǎng)
吳誠;賀志明;
高職高等數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究
曹愛民;
中職語文現(xiàn)代文教學(xué)中師生有效互動(dòng)探究
肖紅;
談思維導(dǎo)圖在中職教學(xué)中的應(yīng)用
倪彤;
論首飾技師培養(yǎng)的“雙元制”與“雙導(dǎo)師”制
郭紅云;
關(guān)于職業(yè)技能大賽對教學(xué)改革推動(dòng)作用的研究
聶章龍;張靜;
“職業(yè)人”職業(yè)道德培養(yǎng)途徑探討
段曹鋼;
不同層次職業(yè)院校人才培養(yǎng)趨同化現(xiàn)象分析
劉秋娥;劉蓮順;
談專業(yè)英語課程中教與學(xué)的博弈
徐麗娟;曲芳;倪曉昌;李莉;
基于高職院校PCB Layout職業(yè)培訓(xùn)方案的探索
趙展;
高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和實(shí)施
王培先;姚東偉;
簡論高職高專金融專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
何瓊;廖婭玲;
分組合作教學(xué)法在中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論部分教學(xué)中的運(yùn)用
蒙小楓;
職業(yè)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)“三步曲”
陳奕浪;
校企合作四階能力遞進(jìn)“1212”人才培養(yǎng)模式探析
陸立才;
基于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問的VPN實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)
王湘渝;
信息技術(shù)與中職服裝專業(yè)課程整合探析
徐慧;
新加坡職業(yè)教育的發(fā)展特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)借鑒
唐雯雯;曾慶毅;
試論女醫(yī)學(xué)傳教士與中國近代護(hù)理教育——以維奧拉·費(fèi)舍為個(gè)案
宋瑞璇;高原;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

無錫技師學(xué)院學(xué)生模具作品選登

視野

北京地區(qū)職業(yè)院校體育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策

職業(yè)技能競賽對職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)影響因素分析

關(guān)于知識(shí)型技能人才培養(yǎng)模式的探索

獨(dú)立學(xué)院系級教學(xué)檔案管理存在的問題及對策

技能大賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高職生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制研究

論區(qū)域特色與地方職業(yè)教育的發(fā)展——以廣東陽江地區(qū)為例

論基于個(gè)性化教學(xué)的高職教學(xué)管理與組織

關(guān)于高職高專畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

論高職商務(wù)類課程ESA模式的雙語教學(xué)

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索

《食品安全與質(zhì)量控制》課程教學(xué)優(yōu)化簡說

淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開 論文QQ81995535 發(fā)——以通信工程設(shè)計(jì)與施工(監(jiān)理)專

高職學(xué)生公民素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以長株潭地區(qū)為例

校企合作模式下的高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革

高職管理類課程項(xiàng)目化教學(xué)模式改革新探

高職貧困生心理問題的成因與對策

論高職院校校企“雙贏”關(guān)系的建立

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關(guān)于高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的調(diào)查

高職學(xué)教雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)模式初探

高職高�！岸鄬W(xué)期、五段式”崗位實(shí)習(xí)新模式研究與實(shí)踐

高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系研究

試論高職實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵建設(shè)

中職藥劑專業(yè)課程整合教學(xué)有效性調(diào)查研究

中職學(xué)校音樂欣賞教學(xué)微探

中職機(jī)械專業(yè)項(xiàng)目式一體化教學(xué)模式構(gòu)建

農(nóng)村中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問題與思考

中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革幾點(diǎn)思考

積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)在高職班級管理中的策略

高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探

高職實(shí)訓(xùn)基地績效與服務(wù)功能研究

論點(diǎn)

中職教師參與學(xué)校管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“四位一體”模式下高職教師整合能力培養(yǎng)研究

高職高專“雙師型”教師資格認(rèn)定問題分析

工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會(huì)工作流程與技巧

從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃困惑中談團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施

洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系往屆畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)跟蹤調(diào)查

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考

基于工作過程的《通信工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

《管理信息系統(tǒng)》課程案例式教學(xué)應(yīng)用研究

《電子商務(wù)運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)與實(shí)踐

高職院�！讹L(fēng)電機(jī)組檢測與控制》課程教學(xué)方法初探

任務(wù)導(dǎo)向法在《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目引入中職《現(xiàn)代推銷實(shí)務(wù)》課程的嘗試

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的高職電工電子課程改革研究與實(shí)踐

工作過程導(dǎo)向的高職《采購實(shí)務(wù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

“教學(xué)做”一體化的直流穩(wěn)壓電源教學(xué)研究

范例教學(xué)法在高職運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

英語詞匯學(xué)習(xí)策略與詞匯學(xué)習(xí)成效的相關(guān)性研究

項(xiàng)目教學(xué)法在中職《ASP網(wǎng)站設(shè)計(jì)》中的應(yīng)用

高職非文秘專業(yè)《秘書實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)探析

園藝專業(yè)“學(xué)做一體”的項(xiàng)目教學(xué)改革研究與實(shí)踐

高職“全概率公式”課堂教學(xué)質(zhì)量提高策略分析

談全電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)感性教學(xué)

自我效能感理論在珠算教學(xué)中的應(yīng)用

園林專業(yè)植物與植物生理教學(xué)中的問題及改革

案例教學(xué)法在中職《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》課程中有效性分析

互動(dòng)式教學(xué)在中職《飯店服務(wù)英語》中的應(yīng)用

強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)的《報(bào)檢實(shí)務(wù)》教學(xué)新設(shè)計(jì)

《數(shù)控加工工藝與編程》運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究與實(shí)踐

高職《建筑工程概預(yù)算》四層次實(shí)踐性教學(xué)方法探討

技工院校模具專業(yè)一體化教學(xué)研究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小組工作課程中的應(yīng)用研究

職業(yè)能力導(dǎo)向的《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》課程改革研究與實(shí)踐

基于ESP理論的高職電氣自動(dòng)化專業(yè)英語教學(xué)改革

以崗位能力為導(dǎo)向的《環(huán)境影響評價(jià)》課程改革探索

動(dòng)態(tài)

優(yōu)化物理教學(xué)結(jié)構(gòu)六要素與思維能力訓(xùn)練

略論高職英語課堂導(dǎo)入法

RICH教學(xué)法在高職英語“語言+技能”模式中的應(yīng)用

談優(yōu)化中職物理課程單元設(shè)計(jì)

適應(yīng)職業(yè)崗位需求的高職公共英語教學(xué)實(shí)踐研究

DRTA教學(xué)法在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中可行性研究

中職車工實(shí)訓(xùn)課學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)探究

關(guān)于職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電源控制的改造方案

淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開論文QQ81995535 發(fā)——以通信工程設(shè)計(jì)與施工(監(jiān)理)專

醫(yī)學(xué)高職院�？谇蛔o(hù)理課程體系的改革探索

高職高�！岸鄬W(xué)期、五段式”崗位實(shí)習(xí)新模式研究與實(shí)踐

高職院�！讹L(fēng)電機(jī)組檢測與控制》課程教學(xué)方法初探

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