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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年19期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年13期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年19期

《成人教育雜志》2015年02期

《教育與裝備研究雜志》1989年S1期

《中國教育信息化雜志》2011年07期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2003年01

《中國成人教育雜志》2008年17期

《中國教育信息化雜志》2013年05期

《心理科學(xué)雜志》2007年04期目錄

工作績效的結(jié)構(gòu)及其與勝任特征的關(guān)系
王登峰;蘇彥捷;崔紅;朱冽烈;
幼兒反事實推理的發(fā)展特點及影響因素
陳英和;肖興榮;王晶;張瀾;
情緒Stroop效應(yīng):來自漢字的證據(jù)
鐘毅平;孫羽中;張杰;
自尊的記憶效應(yīng)的實驗研究
石偉;黃希庭;
內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系:多重內(nèi)隱測量的視角
楊福義;梁寧建;
否定句理解中知覺仿真的動態(tài)過程
李瑩;王瑞明;莫雷;
客體運動速度的視覺工作記憶容量
沈模衛(wèi);李鵬;郎學(xué)明;陳碩;
寧夏青少年個性發(fā)展研究
鐘高峰;石文典;沈德立;
語篇理解中語境對代詞理解的影響
高兵;楊玉芳;
親子間家庭功能的知覺差異及其與青少年孤獨感的關(guān)系
李彩娜;鄒泓;
誤導(dǎo)信息干擾引發(fā)的錯誤記憶研究
郭秀艷;李荊廣;
材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對小學(xué)生分類活動影響的眼動研究
戴斌榮;陰國恩;俞國良;
2~3歲兒童對視頻信息的理解
郭力平;錢瓊;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的編碼加工特點:基于PASS理論的研究
鄧賜平;左志宏;李其維;J.P 論文QQ81995535 .Das;
漢詞和圖畫再認的ERP效應(yīng)及腦機制
王湘;程灶火;姚樹橋;
6~9歲兒童特質(zhì)觀與其人格特質(zhì)的關(guān)系
楊麗珠;高雯;
抑制對內(nèi)隱刻板印象的影響研究
連淑芳;楊治良;
空間注意能夠促進知覺表征進入工作記憶:來自注意瞬脫的證據(jù)
張德玄;邵麗萍;周曉林;
空間圖式加工促進方向性時間表述的理解
吳念陽;徐凝婷;張琰;
合作數(shù)學(xué)問題解決與心理模型建構(gòu)關(guān)系研究
汪航;鞠瑞利;吳慶麟;
聾生和聽力正常學(xué)生解決加減文字題的眼動比較研究
于素紅;方俊明;王新法;
大學(xué)生經(jīng)濟自立詞匯內(nèi)隱觀的初步研究
李祚山;王麗平;劉晶;
大學(xué)生自我認同感的差異
桂守才;王道陽;姚本先;
中小學(xué)生師生關(guān)系發(fā)展特征研究
宋德如;劉萬倫;
審美概念理解對審美感性水平影響的實驗探索
趙伶俐;
漢字表象加工中的心理位移研究
汪明;
決策中的框架效應(yīng)再探
張鳳華;邱江;邱桂鳳;張慶林;
顏色選擇的畢生發(fā)展特點比較研究
李京;
青少年自我同一性發(fā)展研究
安秋玲;
音樂知覺期待的特征研究
鄭茂平;張大均;
腹側(cè)通路與背側(cè)通路在詞匯閱讀中的作用
郭瑞芳;彭聃齡;
面孔吸引力研究方法綜述
馬華維;俞琴燕;陳浩;
從維度權(quán)值看自上而下和自下而上的控制
徐曉東;劉昌;
反語認知的神經(jīng)-心理機制研究及其進展
張萌;張積家;
“時習(xí)”的內(nèi)涵及心理機制
張傳燧;賴艷;
社會認知復(fù)雜性的量化指標及其關(guān)系
辛自強;池麗萍;
平行分析在探索性因素分析中的應(yīng)用
孔明;卞冉;張厚粲;
單字法與字表法定向遺忘的比較研究
張海芹;荊懷福;王大偉;
兒童注意力檢測單片機的研制及動態(tài)分析指標的試用
劉成剛;蘭公瑞;劉希平;蓋笑松;
中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計檢驗及其比較
盧謝峰;韓立敏;
自評式兩極量尺到底在測什么?——尋找中庸自我的意外發(fā)現(xiàn)
林升棟;楊中芳;
工作家庭沖突對電訊人員工作倦怠和心理健康的影響
謝義忠;曾垂凱;時勘;
斯坦福-比奈智力量表第四版的特色研究
溫暖;金瑜;
網(wǎng)絡(luò)論壇情境中的人際知覺準確性及影響因素
唐蘊玉;孔克勤;宋怡;
教師教學(xué)效能感和工作倦怠的關(guān)系
李永鑫;楊瑄;申繼亮;
關(guān)于服刑人員的內(nèi)隱攻擊性研究
戴春林;孫曉玲;
企業(yè)員工工作價值觀與組織公民行為的關(guān)系研究
秦啟文;姚景照;李根強;
空難發(fā)生地高中生焦慮性心理應(yīng)激的影響因素
雎密太;張建新;
大學(xué)生自理能力現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)
吳繼霞;
成功實施績效管理的關(guān)鍵行為因素結(jié)構(gòu)及其與組織承諾和組織績效的相關(guān)研究
劉耀中;
大專學(xué)生情緒焦慮傾向因素分析
陳鳳玉;
企業(yè)員工工作壓力與應(yīng)付方式的研究
陳錄生;劉新學(xué);
學(xué)校心理健康教育教師勝任力培養(yǎng)初探
曾玲娟;
人-職務(wù)匹配、人-組織匹配對員工工作態(tài)度的效應(yīng)機制研究
陳衛(wèi)旗;王重鳴;
中學(xué)組織氣氛測量及其與教師心理健康的相關(guān)分析
潘孝富;秦啟文;
當(dāng)代大學(xué)生非理性學(xué)習(xí)心理實證分析
李士金;
抑郁的內(nèi)隱認知與治療
陳圖農(nóng);武欣;王志慶;
一篇好文章——評林崇德《“心理和諧”是心理學(xué)研究中國化的催化劑》一文
朱瀅;
創(chuàng)造力研究的回顧與前瞻
張景煥;林崇德;金盛華;
內(nèi)隱記憶特點的新探索
錢國英;游旭群;
文化差異的認知影響
楊紅升;
國外心理健康服務(wù)及其啟示
徐華春;黃希庭;
跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國學(xué)生、學(xué)者在德國
嚴文華;
腦功能成像在催眠狀態(tài)中的研究進展
朱莉;李克;
視障學(xué)生動作內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)沖突現(xiàn)象的研究
謝國棟;
內(nèi)隱自尊的功能:緩沖器,還是濾波器
常麗;杜建政;
假裝游戲研究:過去、現(xiàn)在及未來
倪偉;熊哲宏;
《心理科學(xué)》稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

工作績效的結(jié)構(gòu)及其與勝任特征的關(guān)系

幼兒反事實推理的發(fā)展特點及影響因素

情緒Stroop效應(yīng):來自漢字的證據(jù)

自尊的記憶效應(yīng)的實驗研究

內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系:多重內(nèi)隱測量的視角

否定句理解中知覺仿真的動態(tài)過程

客體運動速度的視覺工作記憶容量

寧夏青少年個性發(fā)展研究

語篇理解中語境對代詞理解的影響

親子間家庭功能的知覺差異及其與青少年孤獨感的關(guān)系

誤導(dǎo)信息干擾引發(fā)的錯誤記憶研究

材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對小學(xué)生分類活動影響的眼動研究

2~3歲兒童對視頻信息的理解

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的編碼加工特點:基于PASS理論的研究

漢詞和圖畫再認的ERP效應(yīng)及腦機制

6~9歲兒童特質(zhì)觀與其人格特質(zhì)的關(guān)系

抑制對內(nèi)隱刻板印象的影響研究

空間注意能夠促進知覺表征進入工作記憶:來自注意瞬脫的證據(jù)

空間圖式加工促進方向性時間表述的理解

合作數(shù)學(xué)問題解決與心理模型建構(gòu)關(guān)系研究

聾生和聽力正常學(xué)生解決加減文字題的眼動比較研究

大學(xué)生經(jīng)濟自立詞匯內(nèi)隱觀的初步研究

大學(xué)生自我認同感的差異

中小學(xué)生師生關(guān)系發(fā)展特征研究

審美概念理解對審美感性水平影響的實驗探索

漢字表象加工中的心理位移研究

決策中的框架效應(yīng)再探

顏色選擇的畢生發(fā)展特點比較研究

青少年自我同一性發(fā)展研究

音樂知覺期待的特征研究

腹側(cè)通路與背側(cè)通路在詞匯閱讀中的作用

面孔吸引力研究方法綜述

從維度權(quán)值看自上而下和自下而上的控制

反語認知的神經(jīng)-心理機制研究及其進展

“時習(xí)”的內(nèi)涵及心理機制

社會認知復(fù)雜性的量化指標及其關(guān)系

平行分析在探索性因素分析中的應(yīng)用

單字法與字表法定向遺忘的比較研究

兒童注意力檢測單片機的研制及動態(tài)分析指標的試用

中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計檢驗及其比較

自評式兩極量尺到底在測什么?——尋找中庸自我的意外發(fā)現(xiàn)

工作家庭沖突對電訊人員工作倦怠和心理健康的影響

斯坦福-比奈智力量表第四版的特色研究

網(wǎng)絡(luò)論壇情境中的人際知覺準確性及影響因素

教師教學(xué)效能感和工作倦怠的關(guān)系

關(guān)于服刑人員的內(nèi)隱攻擊性研究

企業(yè)員工工作價值觀與組織公民行為的關(guān)系研究

空難發(fā)生地高中生焦慮性心理應(yīng)激的影響因素

大學(xué)生自理能力現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)

成功實施績效管理的關(guān)鍵行為因素結(jié)構(gòu)及其與組織承諾和組織績效的相關(guān)研究

大專學(xué)生情緒焦慮傾向因素分析

企業(yè)員工工作壓力與應(yīng)付方式的研究

學(xué)校心理健康教育教師勝任力培養(yǎng)初探

人-職務(wù)匹配、人-組織匹配對員工工作態(tài)度的效應(yīng)機制研究

中學(xué)組織氣氛測量及其與教師心理健康的相關(guān)分析

當(dāng)代大學(xué)生非理性學(xué)習(xí)心理實證分析

抑郁的內(nèi)隱認知與治療

一篇好文章——評林崇德《“心理和諧”是心理學(xué)研究中國化的催化劑》一文

創(chuàng)造力研究的回顧與前瞻

內(nèi)隱記憶特點的新探索

文化差異的認知影響

國外心理健康服務(wù)及其啟示

跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國學(xué)生、學(xué)者在德國

腦功能成像在催眠狀態(tài)中的研究進展

視障學(xué)生動作內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)沖突現(xiàn)象的研究

內(nèi)隱自尊的功能:緩沖器,還是濾波器

假裝游戲研究:過去、現(xiàn)在及未來

《心理科學(xué)》稿約

材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對小學(xué)生分類活動影響的眼動研究

中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計檢驗及其比較

人-職務(wù)匹配、人-組織匹配對員工工作態(tài)度的效應(yīng)機制研究

跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國學(xué)生、學(xué)者在德國

假裝游戲研究:過去、現(xiàn)在及未來