中小學(xué)教師職務(wù)任職資格如何寫教學(xué)論文？
小編總結(jié)中小學(xué)教師教學(xué)論文的書寫格式，一篇論文，一般都由以下六個部分構(gòu)成：
1．題目
用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問題，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》，說明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì)，采用的研究方法是教育實(shí)驗(yàn)法。
2．署名
題目下面署上作者姓名和工作單位，以示文責(zé)自負(fù)。
3．引論
這是一篇論文的前言。不同體例的論文論文.客服.QQ，80018565，引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報告主要寫明調(diào)查的目的、原因、意義等；實(shí)驗(yàn)報告則主要寫明實(shí)驗(yàn)的緣由、目的，提出假說。但不論何種體例、類型的論文，其引論部分都應(yīng)該符合兩個要求：（1)交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。（2)文字力求簡明扼要，只要點(diǎn)明問題即行，不必多加鋪敘。
引論部分在論文中可以冠以明確的標(biāo)題，常用的如“問題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等，也可以不加標(biāo)題，只在立論的前面寫上一段話。一般說來，規(guī)范的研究報告通常都冠以標(biāo)題。
4．主論（這是一篇論文的主體)
不同體例的論文，對主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標(biāo)題，或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等，逐層展開論述。而調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、測量報告等規(guī)范性要求較高的論文，則將主論分成以下三個部分。
（1)研究方法。即寫清楚研究對象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒?yàn)對象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、研究結(jié)果的檢驗(yàn)方式、操作步驟等等。
（2)研究結(jié)果與分析。
（3)討論。在對研究結(jié)果進(jìn)行分析后，還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對研究結(jié)果的理論分析，對研究方法的科學(xué)性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。
5．結(jié)論
這是對整個研究工作的小結(jié)，簡要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn)論文.客服.QQ，80018565，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。在調(diào)查報告中，這一部分應(yīng)著重提出有價值的建議。
6．引文或參考文獻(xiàn)
任何科學(xué)研究活動都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的，教育科學(xué)研究也不例外。（減少不必要的重復(fù)勞動，取得有價值的成果和突破)但是，也應(yīng)該尊重別人的勞動，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說明，注明出處。
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