教師職稱論文寫作注意事項
1、選題太大，面面俱到。偌大的一個題目，若只用區(qū)區(qū)兩三頁紙，顯然是說不清楚的。一篇論文寫到了識字教學(xué)，有些閱讀教學(xué)，還有作文教學(xué)，這樣怎么能說得清呢？
2、理論性太強(qiáng)，可操作性欠缺。老師是教育教學(xué)的實(shí)踐者論文.客服.QQ，80018565，是教學(xué)具體操作者，而不是理論家。我們的素材應(yīng)該是從教育教學(xué)活動中來。
3、案例疊加，泛泛而談。有些老師，把寫論文簡單地當(dāng)作是幾個案例的拼湊，認(rèn)為論文=開頭+案例1+案例2+案例3+結(jié)尾，一篇論文就是羅列幾個案例，這也是一個誤區(qū)。案例是論文的素材，是事實(shí)論據(jù)，但絕不是論文的所有。
4、過于追求小標(biāo)題的嚴(yán)整，而文不對題。有些老師用古詩的形式來寫小標(biāo)題，給人耳目一新的感覺，但仔細(xì)一看，里面的內(nèi)容與標(biāo)題搭不上邊，反而弄巧成拙了。
5、思路混亂，條理不清。有許多很好的選題，但是具體寫作的時候論文.客服.QQ，80018565，沒有分清條理，其實(shí)語文老師也應(yīng)該具有理科老師的邏輯思維能力，并把這種能力運(yùn)用到論文的寫作中來。
6、論文、案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事，概念不清。有些文章如果是其他類型的比賽，很可能會得到很不錯的成績。
這許多論文中，也有抄襲剽竊之作，有些甚至留下了明顯的痕跡。
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