无码av动漫精品专区,白丝美女娇喘,东欧黄片精品

化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1005-6629

相關(guān)推薦

《俄羅斯文藝雜志》2011年01期

《歷史教學(xué)問題雜志》2011年05期

《天津外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2014年03

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2015年07期

《青海教育雜志》2014年11期

《思想政治課教學(xué)雜志》2012年11期

《當(dāng)代亞太雜志》2011年01期

《吉林教育雜志》2014年11期

《教育科學(xué)論壇雜志》2013年12期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年21期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2012年12期目錄

化學(xué)實驗教學(xué)改革建議之五——燃燒的條件
宋心琦;
“梯形對應(yīng)”與“樹型分叉”:化學(xué)課堂教學(xué)行為典型微觀結(jié)構(gòu)解析
蓋立春;鄭長龍;
《化學(xué)教學(xué)》投稿須知
基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究
嚴(yán)文法;李彥花;
從建構(gòu)主義視角分析化學(xué)學(xué)案
莊華清;秦浩正;
默會知識論視角下的化學(xué)實驗技能的觀察研究
靳瑩;張永存;
高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查
鞠東勝;
高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計問題探討
周改英;
基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
李嵐;
SOLO分類評價理論在高一化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
薛春蘭;
談高中化學(xué)“錯題備注”的實施與思考
畢曉昀;
“二氧化碳制取的研究”的教學(xué)與思考
曾定軍;
“強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)”的教學(xué)與反論文QQ81995535 思
李發(fā)順;
例談幫助初中生形成微粒觀的策略
李翠華;
基于實際性問題學(xué)習(xí):“濃硫酸性質(zhì)”的教學(xué)設(shè)計
鐘志健;
提“好”問題上“好”課
陳燁;
基于理性思維的概念教學(xué)——以化學(xué)平衡概念教學(xué)為例
夏淑萍;
比較硫酸溶液、唾液對淀粉水解的催化效果實驗的改進(jìn)
秦文明;
白磷自燃實驗的改進(jìn)
曹婧;丁穎;
葡萄糖溶液放置變色現(xiàn)象的探究
陸燕海;
銅作陽極電解實驗的證實與證偽
鐘輝生;
影響草酸與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)速率因素的探究
謝曉青;王偉群;顧菲菲;
二氧化硅-磺酸催化合成苯甲酸甲酯
陽志高;侯志宏;隆坤明;賴會清;
由一道高考化學(xué)試題想到的
任紅艷;吳瓊;
具有地域文化特色的中考化學(xué)試題賞析
黃一敏;
高中化學(xué)中“競爭反應(yīng)”的歸類解析
劉連亮;
適用部分氧化還原反應(yīng)計算的一種新方法
王培勛;
對過氧化鈉顏色的研究
李俊生;張笑宇;胡志剛;
淺談溴乙烷在強堿-乙醇溶液中的反應(yīng)
楊玉峰;
SO_2與Na_2S溶液反應(yīng)的理論分析
董順;
《化學(xué)教學(xué)》二○一二年總目錄
《化學(xué)教學(xué)》網(wǎng)上采編系統(tǒng)開始運行
探索化學(xué)教學(xué)改革促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歡迎訂閱2013年《化學(xué)教學(xué)

化學(xué)實驗教學(xué)改革建議之五——燃燒的條件

“梯形對應(yīng)”與“樹型分叉”:化學(xué)課堂教學(xué)行為典型微觀結(jié)構(gòu)解析

《化學(xué)教學(xué)》投稿須知

基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究

從建構(gòu)主義視角分析化學(xué)學(xué)案

默會知識論視角下的化學(xué)實驗技能的觀察研究

高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計問題探討

基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

SOLO分類評價理論在高一化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

談高中化學(xué)“錯題備注”的實施與思考

“二氧化碳制取的研究”的教學(xué)與思考

“強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)”的教學(xué)與反 論文QQ81995535 思

例談幫助初中生形成微粒觀的策略

基于實際性問題學(xué)習(xí):“濃硫酸性質(zhì)”的教學(xué)設(shè)計

提“好”問題 上“好”課

基于理性思維的概念教學(xué)——以化學(xué)平衡概念教學(xué)為例

比較硫酸溶液、唾液對淀粉水解的催化效果實驗的改進(jìn)

白磷自燃實驗的改進(jìn)

葡萄糖溶液放置變色現(xiàn)象的探究

銅作陽極電解實驗的證實與證偽

影響草酸與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)速率因素的探究

二氧化硅-磺酸催化合成苯甲酸甲酯

由一道高考化學(xué)試題想到的

具有地域文化特色的中考化學(xué)試題賞析

高中化學(xué)中“競爭反應(yīng)”的歸類解析

適用部分氧化還原反應(yīng)計算的一種新方法

對過氧化鈉顏色的研究

淺談溴乙烷在強堿-乙醇溶液中的反應(yīng)

SO_2與Na_2S溶液反應(yīng)的理論分析

《化學(xué)教學(xué)》二○一二年總目錄

《化學(xué)教學(xué)》網(wǎng)上采編系統(tǒng)開始運行

探索化學(xué)教學(xué)改革 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 歡迎訂閱2013年《化學(xué)教學(xué)

“強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)”的教學(xué)與反論文QQ81995535 思

提“好”問題上“好”課

比較硫酸溶液、唾液對淀粉水解的催化效果實驗的改進(jìn)

探索化學(xué)教學(xué)改革促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歡迎訂閱2013年《化學(xué)教學(xué)