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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2013年10期目錄

  • 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 保志明

  • 以審美的訴求教學(xué)文學(xué)

    許昌良

  • 品讀

  • 聲音

  • 審美:文學(xué)教育的主體堅守

    許昌良

  • 繆斯歸來乎——關(guān)于當(dāng)下中學(xué)文學(xué)教育的思考

    姜廣平

  • 語文課“魂”在文學(xué)——文學(xué)教育視野中的審美觀照

    曾琦

  • 讓課堂奏響美的旋律——以詩歌教學(xué)為例談文學(xué)作品教學(xué)的審美意蘊

    鐘演

  • 把握要素,讀出美感——淺談小說教學(xué)的審美把握

    杜娟

  • 感知 體驗 再造——以散文教學(xué)為例淺談文學(xué)作品的審美教育

    嚴(yán)少衛(wèi)

  • 語文教育要“回家”——兼談文學(xué)作品的教學(xué)

    肖遠騎

  • 自學(xué)·議論·引導(dǎo)

    李庾南

  • 深化知識經(jīng)驗 實現(xiàn)自主復(fù)習(xí)——初三第一輪“函數(shù)復(fù)習(xí)”課堂實錄

    李庾南

  • 對李庾南老師教學(xué)改革實踐的感悟

    董林偉

  • 追尋語文教學(xué)的真義

    郭志明

  • 英語課堂設(shè)計語言活動需強化的幾個意識

    滕家慶

  • 基于認知負荷理論,優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——綜合實踐活動課“探索勾股數(shù)”的

    王四寶

  • 在辯論中培養(yǎng)綜合語言運用的能力——《牛津高中英語》模塊五第三單元Pr

    李金梅

  • 談任務(wù)導(dǎo)向的高中英語系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計——兼評李金梅老師模塊五第三單元Pr

    陳靜波

  • “復(fù)盤式”評課, 論文QQ81995535 語文教學(xué)評價的新方式

    張玉武

  • 從“作業(yè)”到“作品”——優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提升學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐探索

    劉恩樵

  • 初中語文學(xué)困生成因探究及教學(xué)策略

    張譯文

  • 充分利用生成資源,精心構(gòu)建高效課堂

    錢軍先

  • 歡迎訂閱《江蘇教育·中學(xué)教學(xué)》

  • 美國中學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟示

    居艷

  • 關(guān)于語料庫寫作教學(xué)的實踐

    任吉

  • 運用“活動單導(dǎo)學(xué)”模式教學(xué)的常見問題及對策

    郭其兵

  • 談中學(xué)英語語法教學(xué)的兩個突出問題

    葛連干

  • 初中英語教學(xué)亂象分析與應(yīng)對策略

    嚴(yán)小余

  • 一道以碳酸飲料為素材的原創(chuàng)試題命制思路與反思

    陶興賦 高翔

  • 學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建的策略和嘗試——以高中化學(xué)教學(xué)實踐為例

    閆偉

  • 體驗日記應(yīng)用及價值分析——以初中物理教學(xué)為例

    鄭建忠

  • 運用導(dǎo)學(xué)案進行初中歷史教學(xué)的探究

    李克軍

  • 高效教學(xué)模式在思品課堂中的構(gòu)建和運用

    劉曉光

  • 詩性教育背景下的審美課堂

  • 詩性教育背景下審美課堂的美學(xué)價值

    柳袁照

  • 數(shù)學(xué)課堂的“詩意”元素初探

    王岳

  • 回歸物理文化,體驗詩意的物理世界

    張惠鈺

  • 志于道,游于藝——以園林的審美哲學(xué)看高中詩歌教學(xué)的課堂審美

    唐嵐

  • 多媒體教學(xué)利弊談

    陳偉榮

  • 多媒體技術(shù):彰顯學(xué)科本質(zhì)的利器——以數(shù)學(xué)教學(xué)為例談多媒體輔助教學(xué)的有

    胡福林

  • 多媒體教學(xué)濫施之弊

    張希營

  • 多媒體運用也應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律——以語文課堂教學(xué)為例

    馮為民

  • 多媒體進課堂:問題催生革命

    陳偉榮

  • 境外多媒體教學(xué)現(xiàn)狀分析

    錢秉江

  • 好的教學(xué)氣場需要達成“三統(tǒng)一”

    沈青青

  • 創(chuàng)造和諧環(huán)境 關(guān)注學(xué)生發(fā)展

    封濤

  • 教師,實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的“催化劑”

    韋敏

  • 讀書專欄:營造高三良好的讀寫環(huán)境

    陸鋒磊

  • 讓“前置作業(yè)”大有作為

    李杰

  • 語文學(xué)習(xí)趣從何來

    朱雙娣

  • 學(xué)數(shù)學(xué) 做數(shù)學(xué) 思數(shù)學(xué)

    酈麗

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)語言也應(yīng)講藝術(shù)

    陸道春

  • 初中英語語音教學(xué)切忌“走過場”

    祖瑞

  • 概念圖策略運用的四階段

    王愛香

  • 語法課堂可以得到美和歡樂

    王燕

  • 走出政治課堂教學(xué)中的師生“博弈困境”

    殷敏

  • 用好地方新聞 添彩思品課堂

    陳雅倩

  • 挖掘農(nóng)村資源 巧妙開展物理教學(xué)

    劉軍

  • 江蘇省沙溪高級中學(xué) 望月文學(xué)社活動掠影

    蔡留忠

  • 江蘇省寶應(yīng)中學(xué)師生書畫作品選登

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