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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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陸麗萍數(shù)學名師工作室
大數(shù)據(jù)時代的語文教學新形態(tài)
李震
品讀
聲音
曾寶俊
封面人物
大數(shù)據(jù)時代小學語文閱讀教學范式的變革
王金濤
基于大數(shù)據(jù)的閱讀教學范式轉(zhuǎn)型
李沖鋒
“閱讀跨界”與“思維翻轉(zhuǎn)”的范式變革
王金濤
大數(shù)據(jù)時代,語文教學的悄然轉(zhuǎn)身
倪凱顏
大數(shù)據(jù)環(huán)境下的閱讀項目架構
李大市
大數(shù)據(jù)理念下小語閱讀教學變革展望
馮伯虎
小學神話教學:文體特征、教學價值與設計要領
梁昌輝
構建適合兒童的“童漫作文”微課程
錢新民彭秀文
“任性”表達:兒童數(shù)學思維的理性觀照
張錦
生本創(chuàng)編數(shù)學童謠尋找兒童自己的話語
葉曉萍
追尋兒童本位彰顯學科本質(zhì)——“源本數(shù)學”的內(nèi)涵詮釋與實踐建構
汪樹林
小學數(shù)學實驗開發(fā)設計原則與方法例談
劉正松
小學數(shù)學結構化教學的實踐與思考
徐微
小學英語節(jié)日類課程的開發(fā)與實踐
趙芳
尚簡:回歸小學英語語篇教學本位的應然之道
徐進論文QQ81995535 霞
Fun time板塊教學的有效性探索
丁艷
聯(lián)覺在小學英語教學中的應用
孫大靜
為兒童的科學探究搭建“腳手架”
戴振華
發(fā)掘教材核心價值推動學生學力提升——以蘇教版六下《理想的風箏》的
張泉
例談數(shù)學“綜合與實踐”教學
陳為強
數(shù)學教學要有意思也要有味道——以蘇教版四下《認識三角形》的教學為例
黃紅成
用全局視角洞悉品德與社會課教學——以蘇教中圖版五下《文明古國》的教學
唐雋菁
探尋節(jié)日文化與語文教學的融合點
馬進周婕
兒童閱讀:構筑“精神上的童年”
王麗杰楊樹亞
聊讀:點化兒童智慧
朱明海
通過質(zhì)疑破譯文本密碼
陶金花
讓文本與學生生活經(jīng)驗不斷“碰撞”
劉藝慧
讓故事激活學生的言語智慧
張維娜
挖掘?qū)W科內(nèi)在魅力打造激趣數(shù)學課堂
王黎濤
因?qū)W而教以教促學
黃云峰
基于兒童視角的習題教學策略
包春進
知行合一的中國教育學——讀《王陽明的五百年》有感
張康橋
向好,為生命姿態(tài)而來
施璐嘉
向好、有氧:長成好大一棵樹
成尚榮
以美育人——江蘇省無錫市沁園實驗小學特色課程建設掠影
靜清
江蘇省無錫市沁園實驗小學“印象南長”兒童版畫作品選登

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大數(shù)據(jù)環(huán)境下的閱讀項目架構

大數(shù)據(jù)理念下小語閱讀教學變革展望

小學神話教學:文體特征、教學價值與設計要領

構建適合兒童的“童漫作文”微課程

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