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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2013年03

《江蘇教育雜志》2016年11期目錄

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供支撐——江蘇省基礎(chǔ)教育“
江教
惟創(chuàng)新而強(qiáng)
胡金波
品讀
聲音
洪劬頡
封面人物
地平線在前方
張俊平
教育強(qiáng)省建設(shè)的基礎(chǔ)教育力度——訪江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健
孫其華
以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng),高水平普及十五年基礎(chǔ)教育
朱衛(wèi)國(guó)
創(chuàng)新求先創(chuàng)業(yè)求實(shí) 創(chuàng)優(yōu)求強(qiáng)——“十二五”江蘇基礎(chǔ)教育改革發(fā)展回
馬斌
以?xún)?yōu)質(zhì)教育科研支撐優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育——江蘇“十二五”時(shí)期基礎(chǔ)教育研究發(fā)展
倪娟
問(wèn)題解決:江蘇基礎(chǔ)教育變革的現(xiàn)實(shí)路徑
張曉東
讓課程惠澤每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
屠桂芳
創(chuàng)新人才培養(yǎng):從激情呼喚走向?qū)嵺`探索
沈茂德
用卓越成就卓越
孫雙金
游移于物與人之間的優(yōu)質(zhì)教育
王一軍
表一:全省特殊教育2012年、2014年發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)
教育家辦學(xué)和“人民教育家”
周維強(qiáng)
重新定義優(yōu)質(zhì)教育建構(gòu)個(gè)性化人才觀——評(píng)江蘇基礎(chǔ)教育“這五年”改革
曾瑞鑫
視野與執(zhí)著
王建明
教師交流為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展助力
張俊
以辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化促教育優(yōu)質(zhì)均衡
曹慶顏
更快更新更實(shí)——江蘇建構(gòu)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的實(shí)踐品格
董洪亮
均衡之鏡:江蘇模式透視
成尚榮
歡迎訂閱《江蘇教育》(書(shū)法教育版)
均衡——是基準(zhǔn)線更是生命線
鄭晉鳴
零擇校,讓公平優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)入尋常百姓家
殷勇
表二:全省學(xué)前教育2011年～2014年發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)
情系“留守” 愛(ài)暖童心
吳亮
教育公平,就是為每個(gè)學(xué)生發(fā)展提供可能
喻小琴
我看江蘇“零擇�！�
靳文
推進(jìn)教育均衡筑基社會(huì)公平
凌軍輝
國(guó)際視閾下的人才培養(yǎng)
沈堅(jiān)
江蘇教師海外論文QQ81995535 培訓(xùn)工作的探索與思考
賀興初田一聚
現(xiàn)代教育:開(kāi)放廣度決定發(fā)展高度
嚴(yán)華銀
以開(kāi)放來(lái)激發(fā)教育的活力
何通海
且行且思,感動(dòng)你我——江蘇公民教育實(shí)踐活動(dòng)十年感悟
鞠文燦
課程效能共同體:讓集團(tuán)華麗轉(zhuǎn)身
熊福建
潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸——江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)《體育與健康》課程
張?zhí)烊?盧廷順胡曼玲
打造E學(xué)習(xí)社區(qū),構(gòu)建沒(méi)有圍墻的校園——以江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心
錢(qián)愛(ài)芙
創(chuàng)新:基礎(chǔ)教育理論探索與實(shí)踐突破的內(nèi)在靈魂——以“十二五”時(shí)期江蘇基
孫向陽(yáng)
江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)生美術(shù)作品選登

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化 為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供支撐——江蘇省基礎(chǔ)教育“

惟創(chuàng)新而強(qiáng)

品讀

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以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng),高水平普及十五年基礎(chǔ)教育

創(chuàng)新求先 創(chuàng)業(yè)求實(shí) 創(chuàng)優(yōu)求強(qiáng)——“十二五”江蘇基礎(chǔ)教育改革發(fā)展回

以?xún)?yōu)質(zhì)教育科研支撐優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育——江蘇“十二五”時(shí)期基礎(chǔ)教育研究發(fā)展

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讓課程惠澤每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

創(chuàng)新人才培養(yǎng):從激情呼喚走向?qū)嵺`探索

用卓越成就卓越

游移于物與人之間的優(yōu)質(zhì)教育

表一:全省特殊教育2012年、2014年發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)

教育家辦學(xué)和“人民教育家”

重新定義優(yōu)質(zhì)教育 建構(gòu)個(gè)性化人才觀——評(píng)江蘇基礎(chǔ)教育“這五年”改革

視野與執(zhí)著

教師交流為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展助力

以辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化促教育優(yōu)質(zhì)均衡

更快 更新 更實(shí)——江蘇建構(gòu)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的實(shí)踐品格

均衡之鏡:江蘇模式透視

歡迎訂閱《江蘇教育》(書(shū)法教育版)

均衡——是基準(zhǔn)線更是生命線

零擇校,讓公平優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)入尋常百姓家

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情系“留守” 愛(ài)暖童心

教育公平,就是為每個(gè)學(xué)生發(fā)展提供可能

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