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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-270X

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《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2015年09

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年18期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2011年06期

《初中生雜志》2015年Z6期

《第二課堂(C)雜志》2013年11期

《江蘇教育雜志》2014年34期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2013年04

《江西教育雜志》2015年Z2期目錄

不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人——記贛州市南康區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)黃龍
杜聰明連文華
以學(xué)定教,讓課堂生輝
賈相忠
百花齊放迎春來(lái)——上饒縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革綜述
許雅健余華
讓學(xué)生帶著思想走出課堂——關(guān)注九江市鶴湖學(xué)校“問(wèn)題引領(lǐng)式”的自主學(xué)習(xí)
徐丹丹萬(wàn)里春
從課堂中來(lái),到課堂中去——關(guān)注南豐縣“聚焦課堂,有效教研”
劉林
指向“語(yǔ)用”的課堂書(shū)面練習(xí)優(yōu)化策略
邱靜
低年級(jí)寫(xiě)話,不妨跟著“體驗(yàn)”走一回
趙蘇蘇
依據(jù)課本放飛想象輕松練筆——《小鹿的玫瑰花》教學(xué)案例
伊西元左進(jìn)紅
從寫(xiě)作的角度教閱讀——《最后的姿勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊清華
營(yíng)造“靜思默想”的閱讀空間
魏紀(jì)虎
呈現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程勢(shì)在必行——破解閱讀教學(xué)軟肋的策略思考
傅登順
深入解讀文本,為高效課堂奠基
朱瑛
原點(diǎn)課堂:兒童與數(shù)學(xué)的真實(shí)相遇
朱宇
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史料的應(yīng)用策略
劉勝峰
試教次數(shù)宜少不宜多
王慶欣
在教學(xué)反思中成長(zhǎng)
劉小兵
語(yǔ)文味:追尋語(yǔ)文教學(xué)的原點(diǎn)
孫洪偉
迷失的估算教學(xué)
陳六一
河南:開(kāi)通渠道鼓勵(lì)全省中小學(xué)教師網(wǎng)上“曬課”
李見(jiàn)新
上海:推出中華傳統(tǒng)文化教材面向小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)
江蘇南通:學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)引領(lǐng)南通教育變革
蔚冬邢曄
青島:每年撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建“名師、名校長(zhǎng)工作室”
孫軍
湖南保靖縣:“小老師”派下去農(nóng)村�；钇饋�(lái)
陽(yáng)錫葉何文田亞君
安�？h中小學(xué)實(shí)施高效課堂教改工作紀(jì)實(shí)
伍海華
大余縣深入推進(jìn)中小學(xué)生“陽(yáng)光體育”活動(dòng)
朱程
吉安縣敦厚中心小學(xué)積極開(kāi)展責(zé)任督導(dǎo)活動(dòng)
郭福生
南昌市高新區(qū)教研室“四大亮點(diǎn)”開(kāi)創(chuàng)區(qū)域教育新局面
魏佳
如何讓師生互動(dòng)更有效
尹智康
“24時(shí)計(jì)時(shí)法”教學(xué)的導(dǎo)入與展開(kāi)
洪菲菲
語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的合理運(yùn)用
肖南昌
讓古詩(shī)詞教學(xué)“讀占鰲頭”
陳麗鳳薛軍生
讀你千遍也不厭——資深小語(yǔ)名家教學(xué)片段賞析
白金聲
大道至簡(jiǎn)真語(yǔ)文——于永正《祖父的園子》教學(xué)片段賞析
洪衛(wèi)民
異曲同工,各具風(fēng)采——盛新鳳、薛法根同課論文QQ81995535 結(jié)課藝術(shù)賞析
張曉華
妙筆點(diǎn)睛意蘊(yùn)長(zhǎng)——于永正《林沖棒打洪教頭》結(jié)課藝術(shù)賞析
黃麗華
課前談話——通向課堂成功的橋梁——特級(jí)教師教學(xué)片段賞析
黃李曉
讓美與丑向思辨的更深處漫溯——名師《九色鹿》課堂教學(xué)片段賞析
張忠艷
實(shí)踐出數(shù)感,活動(dòng)知估算——張素英“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”教學(xué)片段賞析
李志勝
數(shù)學(xué)課美在簡(jiǎn)約——許衛(wèi)兵“認(rèn)識(shí)小數(shù)”教學(xué)片段賞析
葛建梅
融化錯(cuò)誤落實(shí)目標(biāo)——華應(yīng)龍“解決連乘問(wèn)題”教學(xué)片段賞析
王甫森
在生活中感知數(shù)學(xué)——許衛(wèi)兵“常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系”教學(xué)片段賞析
李慶英
在本真對(duì)話中演繹數(shù)學(xué)的精彩——俞正強(qiáng)“生活中的比”教學(xué)片段賞析
黃平英
打造“兩美”合一的好課堂——“擲一擲”教學(xué)片段賞析
黃少珍
幽默博學(xué)做先生——秦守檜老師
田東良
生命里的一束光
呂建紅
美麗的“大腳”老師
王相理
回憶我的鄉(xiāng)土教師
李培林
春光里的平老師
姜霞
二胡老師
呂國(guó)飛
相信種子相信歲月
楊斌
讓教育敘事成為鉆石的“五部曲”
羅召慶
這不科學(xué)——讀張文質(zhì)《小事物的教育學(xué)》
老K
一吻催開(kāi)幸�；�
盧振芳
起來(lái),站著教書(shū)吧
丁立占
綻放的天竺葵
李文
那么,就做個(gè)教書(shū)匠吧
戴華娥
“玫瑰閃燈”暖心房
吳小鳳
靜聽(tīng)花開(kāi)的美麗
呂霞
尊重,真美
張學(xué)亮
《江西教育》理事單位邀請(qǐng)函
2015年《江西教育》主題征文·大夏書(shū)系杯我記憶中的好老師

不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人——記贛州市南康區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)黃龍

以學(xué)定教,讓課堂生輝

百花齊放迎春來(lái)——上饒縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革綜述

讓學(xué)生帶著思想走出課堂——關(guān)注九江市鶴湖學(xué)校“問(wèn)題引領(lǐng)式”的自主學(xué)習(xí)

從課堂中來(lái),到課堂中去——關(guān)注南豐縣“聚焦課堂,有效教研”

指向“語(yǔ)用”的課堂書(shū)面練習(xí)優(yōu)化策略

低年級(jí)寫(xiě)話,不妨跟著“體驗(yàn)”走一回

依據(jù)課本 放飛想象 輕松練筆——《小鹿的玫瑰花》教學(xué)案例

從寫(xiě)作的角度教閱讀——《最后的姿勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

營(yíng)造“靜思默想”的閱讀空間

呈現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程勢(shì)在必行——破解閱讀教學(xué)軟肋的策略思考

深入解讀文本,為高效課堂奠基

原點(diǎn)課堂:兒童與數(shù)學(xué)的真實(shí)相遇

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史料的應(yīng)用策略

試教次數(shù)宜少不宜多

在教學(xué)反思中成長(zhǎng)

語(yǔ)文味:追尋語(yǔ)文教學(xué)的原點(diǎn)

迷失的估算教學(xué)

河南:開(kāi)通渠道鼓勵(lì)全省中小學(xué)教師網(wǎng)上“曬課”

上海:推出中華傳統(tǒng)文化教材面向小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)

江蘇南通:學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)引領(lǐng)南通教育變革

青島:每年撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建“名師、名校長(zhǎng)工作室”

湖南保靖縣:“小老師”派下去農(nóng)村�；钇饋�(lái)

安�？h中小學(xué)實(shí)施高效課堂教改工作紀(jì)實(shí)

大余縣深入推進(jìn)中小學(xué)生“陽(yáng)光體育”活動(dòng)

吉安縣敦厚中心小學(xué)積極開(kāi)展責(zé)任督導(dǎo)活動(dòng)

南昌市高新區(qū)教研室“四大亮點(diǎn)”開(kāi)創(chuàng)區(qū)域教育新局面

如何讓師生互動(dòng)更有效

“24時(shí)計(jì)時(shí)法”教學(xué)的導(dǎo)入與展開(kāi)

語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的合理運(yùn)用

讓古詩(shī)詞教學(xué)“讀占鰲頭”

讀你千遍也不厭——資深小語(yǔ)名家教學(xué)片段賞析

大道至簡(jiǎn)真語(yǔ)文——于永正《祖父的園子》教學(xué)片段賞析

異曲同工,各具風(fēng)采——盛新鳳、薛法根同課 論文QQ81995535 結(jié)課藝術(shù)賞析

妙筆點(diǎn)睛意蘊(yùn)長(zhǎng)——于永正《林沖棒打洪教頭》結(jié)課藝術(shù)賞析

課前談話——通向課堂成功的橋梁——特級(jí)教師教學(xué)片段賞析

讓美與丑向思辨的更深處漫溯——名師《九色鹿》課堂教學(xué)片段賞析

實(shí)踐出數(shù)感,活動(dòng)知估算——張素英“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”教學(xué)片段賞析

數(shù)學(xué)課美在簡(jiǎn)約——許衛(wèi)兵“認(rèn)識(shí)小數(shù)”教學(xué)片段賞析

融化錯(cuò)誤 落實(shí)目標(biāo)——華應(yīng)龍“解決連乘問(wèn)題”教學(xué)片段賞析

在生活中感知數(shù)學(xué)——許衛(wèi)兵“常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系”教學(xué)片段賞析

在本真對(duì)話中演繹數(shù)學(xué)的精彩——俞正強(qiáng)“生活中的比”教學(xué)片段賞析

打造“兩美”合一的好課堂——“擲一擲”教學(xué)片段賞析

幽默博學(xué)做先生——秦守檜老師

生命里的一束光

美麗的“大腳”老師

回憶我的鄉(xiāng)土教師

春光里的平老師

二胡老師

相信種子 相信歲月

讓教育敘事成為鉆石的“五部曲”

這不科學(xué)——讀張文質(zhì)《小事物的教育學(xué)》

一吻催開(kāi)幸�；�

起來(lái),站著教書(shū)吧

綻放的天竺葵

那么,就做個(gè)教書(shū)匠吧

“玫瑰閃燈”暖心房

靜聽(tīng)花開(kāi)的美麗

尊重,真美

《江西教育》理事單位邀請(qǐng)函

2015年《江西教育》主題征文·大夏書(shū)系杯 我記憶中的好老師

依據(jù)課本放飛想象輕松練筆——《小鹿的玫瑰花》教學(xué)案例

青島:每年撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建“名師、名校長(zhǎng)工作室”

湖南保靖縣:“小老師”派下去農(nóng)村�；钇饋�(lái)

安�？h中小學(xué)實(shí)施高效課堂教改工作紀(jì)實(shí)

異曲同工,各具風(fēng)采——盛新鳳、薛法根同課論文QQ81995535 結(jié)課藝術(shù)賞析

融化錯(cuò)誤落實(shí)目標(biāo)——華應(yīng)龍“解決連乘問(wèn)題”教學(xué)片段賞析

相信種子相信歲月

一吻催開(kāi)幸�；�

2015年《江西教育》主題征文·大夏書(shū)系杯我記憶中的好老師