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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312

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《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2014年12

《高中數(shù)理化雜志》2013年02期目錄

四壁雪
羽清雪;
《高中數(shù)理化》2013年上半月編輯計(jì)劃
聚焦核心考點(diǎn) 透析典型試題(上)——2013年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)中
丁益祥;
萬(wàn)老師在數(shù)學(xué)茶樓
萬(wàn)爾遐;
分類例析導(dǎo)數(shù)在最值問(wèn)題中的應(yīng)用
楊敏;
立體幾何中軌跡問(wèn)題的探索
劉廣萍;
2012年圓錐曲線高考試題的4大熱點(diǎn)
郭立軍;
分類例說(shuō)二項(xiàng)式求解策略
張秀瓊;
探索一般規(guī)律解決e的問(wèn)題——探究橢圓和雙曲線中求e的值和范圍的問(wèn)
杜好軍;
解決高考函數(shù)圖象題的常見方法總結(jié)
耿本春;
例析數(shù)列問(wèn)題在解析幾何中的處理技巧
薛宏偉;
談數(shù)學(xué)思維中的換元理念
王軍;
重視課本習(xí)題提高復(fù)習(xí)效率
許慶濤;
放飛思維收獲成功——談一題的多解與多變
宋鶴;
利用李雅普諾夫函數(shù)研究二階微分系統(tǒng)的穩(wěn)定性
牟對(duì)清;
基于新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
劉玲玲;
關(guān)于一次說(shuō)題活動(dòng)的感受
李潔;趙延俊;
高中數(shù)學(xué)構(gòu)造式解題教學(xué)研究
王德志;
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的創(chuàng)新探索
陳維江;
動(dòng)態(tài)生成的課堂基于豐富的預(yù)設(shè)
李維堅(jiān);
數(shù)學(xué)學(xué)科自主與合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
楊慧;
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的若干策略
楊爽;
巧用電荷量和電熱解電磁感應(yīng)問(wèn)題
杜維;
機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用
于奎彥;孫勝華;
利用運(yùn)動(dòng)的分解進(jìn)行向心力公式的理論推導(dǎo)
董國(guó)榮;
由一對(duì)摩擦力論文QQ81995535 做功引起的思考
劉愛民;
初高中物理過(guò)渡教學(xué)淺見
秦紅霞;
圓周運(yùn)動(dòng)疑難問(wèn)題分析
繆金春;
高中物理拓展教學(xué)模式探析
王希波;
新課標(biāo)下高中物理習(xí)題課教學(xué)的探討
唐修志;
高中物理課堂教學(xué)擴(kuò)展研究
桑華香;孫鳳麗;
高中物理思維導(dǎo)圖教學(xué)的實(shí)踐研究
張文山;
演示法在物理“靜電場(chǎng)”教學(xué)中的應(yīng)用
王春其;
高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
姜立芳;
淺談中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
高建仁;
提高物理教學(xué)質(zhì)量的途徑
趙文柱;
中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
牟彩英;
電解原理教學(xué)中情景素材選取的理性思考
陳瑞雪;商曉芹;
淺談高三有機(jī)復(fù)習(xí)中的“支架式”教學(xué)——以“從香豆素工業(yè)合成中提取信息
李淑平;
淺議思維能力在速解高考化學(xué)試題中的運(yùn)用
劉芬;
“守恒法”在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
譚化倫;
高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略略談
高宏;
從“學(xué)科素養(yǎng)”中考查考生的“潛能”——2012年安徽高考理綜化學(xué)試題
王慧慧;湯偉;
新課程下高中化學(xué)生本教學(xué)的實(shí)踐與探索
桑祖軍;
授之以“魚”、授之以“漁”、授之以“欲”——新課改中化學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)
呂良艷;
巧設(shè)問(wèn)題情境打造高效課堂——高中化學(xué)“鹽類水解”教學(xué)案例片段解析
李秀紅;羅成全;
高中化學(xué)課堂的探究教學(xué)——電解質(zhì)及其電離課堂教學(xué)分析
謝文發(fā);楊華志;
精心、重心與順心——高三化學(xué)試卷講評(píng)三步曲
劉艷平;
化學(xué)解題能力培養(yǎng)的教學(xué)模式策略探討
陳德友;
化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
李長(zhǎng)艷;
化學(xué)反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
朱婧;
《高中數(shù)理化》征稿啟事

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四壁雪

《高中數(shù)理化》2013年上半月編輯計(jì)劃

聚焦核心考點(diǎn) 透析典型試題(上)——2013年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)中

萬(wàn)老師在數(shù)學(xué)茶樓

分類例析導(dǎo)數(shù)在最值問(wèn)題中的應(yīng)用

立體幾何中軌跡問(wèn)題的探索

2012年圓錐曲線高考試題的4大熱點(diǎn)

分類例說(shuō)二項(xiàng)式求解策略

探索一般規(guī)律 解決e的問(wèn)題——探究橢圓和雙曲線中求e的值和范圍的問(wèn)

解決高考函數(shù)圖象題的常見方法總結(jié)

例析數(shù)列問(wèn)題在解析幾何中的處理技巧

談數(shù)學(xué)思維中的換元理念

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放飛思維 收獲成功——談一題的多解與多變

利用李雅普諾夫函數(shù)研究二階微分系統(tǒng)的穩(wěn)定性

基于新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析

關(guān)于一次說(shuō)題活動(dòng)的感受

高中數(shù)學(xué)構(gòu)造式解題教學(xué)研究

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的創(chuàng)新探索

動(dòng)態(tài)生成的課堂基于豐富的預(yù)設(shè)

數(shù)學(xué)學(xué)科自主與合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的若干策略

巧用電荷量和電熱解電磁感應(yīng)問(wèn)題

機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用

利用運(yùn)動(dòng)的分解進(jìn)行向心力公式的理論推導(dǎo)

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淺議思維能力在速解高考化學(xué)試題中的運(yùn)用

“守恒法”在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用

高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略略談

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新課程下高中化學(xué)生本教學(xué)的實(shí)踐與探索

授之以“魚”、授之以“漁”、授之以“欲”——新課改中化學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)

巧設(shè)問(wèn)題情境 打造高效課堂——高中化學(xué)“鹽類水解”教學(xué)案例片段解析

高中化學(xué)課堂的探究教學(xué)——電解質(zhì)及其電離課堂教學(xué)分析

精心、重心與順心——高三化學(xué)試卷講評(píng)三步曲

化學(xué)解題能力培養(yǎng)的教學(xué)模式策略探討

化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

化學(xué)反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

《高中數(shù)理化》征稿啟事

探索一般規(guī)律解決e的問(wèn)題——探究橢圓和雙曲線中求e的值和范圍的問(wèn)

重視課本習(xí)題提高復(fù)習(xí)效率

放飛思維收獲成功——談一題的多解與多變

由一對(duì)摩擦力論文QQ81995535 做功引起的思考

授之以“魚”、授之以“漁”、授之以“欲”——新課改中化學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)

巧設(shè)問(wèn)題情境打造高效課堂——高中化學(xué)“鹽類水解”教學(xué)案例片段解析

精心、重心與順心——高三化學(xué)試卷講評(píng)三步曲