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課程教材教學研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

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孫毅;
在共同的智慧中生成個性化教案
孫世杰;
淺談語文教學中的美育
駱定瓊;
有效變式:為數(shù)學課堂生成智慧溢彩
吳佑華;
淺談如何激發(fā)學生學習英語的動機
孫文蘭;
讓課堂成為“輕負擔高質(zhì)量”的主陣地
章希平;
挖掘校內(nèi)資源開展社區(qū)課程實踐
曹云春;
人教版《生物》必修一中的一些關(guān)聯(lián)知識分析
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如何發(fā)揮“學案”的導學功能
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試談高中生物的概念教學
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耳濡目染教子成才
王震亞;
三種教學方法在高效課堂中的應用
劉平;
探究式教學在初中數(shù)學教學中的運用
王朝暉;
關(guān)注教師的非教學業(yè)績
談中學數(shù)學概念、定理、公式的教學
伍躍瓊;
數(shù)學課上的提問技巧
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奧巴馬強調(diào)科學和數(shù)學教育對美國未來的重要性
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淺議數(shù)學教學中的激勵教育
錢玲;
鼓勵學生參與提高課堂效率
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讓學生課堂變大變實變新
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李美清;
簡析詩化語言在作文教學中的運用
劉華平;
深入鉆研數(shù)學教材——高效教學的前提
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談作文的“真實”與“創(chuàng)新”
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數(shù)學思想在物理追及與相遇問題中的應用
趙杰;
美國教師的教學
時均琪;
實驗,物理興趣之源泉
王菁;
教室也是學生生活的地方
符禮科;
淺析新課標下高中英語教師的角色定位
蔡春蕓;
淺談中學英語課堂教學評價策略
劉美佳;
以“學生為主體”分組教學初探
盧天紅;
教育部聯(lián)合相關(guān)部委建設中小學社會實踐基地
劉華蓉;
試析文明史觀與高中歷史教學
王立;
在語文學習中領(lǐng)略美
林磊;
語文教學的預設和預判
和麗剛;
教師課堂提問的技巧
王敏;
淺談對高效課堂實踐活動的認識
康知祥;杜波;
“學案”教學更有利于學生自主發(fā)展
盧國強;
構(gòu)建實驗教學平臺培養(yǎng)學生學習能力
普紅芳;
教師要做個“雜家”
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體育教學中提高學生抗挫折能力摭談
段順美;
淺談初中英語訓練題庫的建立與使用
王琳紅;
《云南省初中信息技術(shù)學業(yè)水平標準與考試說明》解讀
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米林娥;
教育需要幸福
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云南省10年中考物理大回放
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