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課程教材教學(xué)研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8787

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《美術(shù)學(xué)報(bào)雜志》2011年02期

《江西教育雜志》2015年27期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2012年05期

《文教資料雜志》2014年15期

《社會(huì)科學(xué)輯刊雜志》2014年06期

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2012年01期

《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》2015年Z1期目錄

語(yǔ)文課堂有效性策略研究
朱艷
美育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
劉惠瓊
用“活”教材激發(fā)想象
李翠芳
翻轉(zhuǎn)課堂:不在“翻”重在“轉(zhuǎn)”
許志麗
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育
楊美春
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型提高應(yīng)用能力
梁云燕
如何創(chuàng)設(shè)有效課堂情境
羅福章
把信息化納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系
董少校
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
張麗梅
培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的原則
王曉琴
探究式小組合作學(xué)習(xí)方式談
張海燕
中央財(cái)政提前下達(dá)城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)
李麗輝
音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣
李浩
江蘇省南京市實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)常態(tài)化
繆志聰
新課改中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
張雪
校本教研的探索和實(shí)踐
高論文QQ81995535 麗琴
激發(fā)興趣用情造文
莫永麗
多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
屈建軍
怎樣進(jìn)行拼音教學(xué)
楊壽瓊
以法治精神推進(jìn)義務(wù)教育改革
王定華
低年級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
景玲仙
激發(fā)作文興趣提高寫作能力
馬美會(huì)
也談?wù)Z文的朗讀教學(xué)與指導(dǎo)
傅金濤
淺談小學(xué)作文教學(xué)
江貴會(huì)
淺探高年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)
鄧林萍
語(yǔ)文“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”實(shí)施步驟
王林發(fā)
數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
周彩玉
友善用腦理念下的“五字課堂”
趙月蓉
讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
唐文英
數(shù)學(xué)表述語(yǔ)言的“五性”
張來(lái)順
淺談數(shù)學(xué)CAI課件腳本設(shè)計(jì)
鄭盛華
英語(yǔ)故事教學(xué)的“三條策略”
蔣玲玲
巧用線段圖提高應(yīng)用能力
李紅娥
"翻轉(zhuǎn)課堂"在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
張正波
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
胡妍輝
英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)典型方式探析
李磊
淺議農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
蔣麗飛
福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的改革之路
沈世豪
落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 提高教學(xué)質(zhì)量
李衛(wèi)紅
如何優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)的美術(shù)教學(xué)
王俊
發(fā)揮導(dǎo)向功能提高教學(xué)實(shí)效
劉吉才
油畫棒在色彩繪畫中的運(yùn)用
萬(wàn)志娟
農(nóng)村小學(xué)品德教學(xué)資源的開發(fā)與利用
王美蘭
學(xué)校管理道德規(guī)范
劉建
提高小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的有效性
王忠穩(wěn)
兒童詩(shī)品析“五要點(diǎn)”
張?chǎng)?/span>
《孔子游春》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
普紅梅
如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
李青年
《為中華之崛起而讀書》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
林邦偉李曉紅
“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計(jì)片段
李桂梅
“抽屜原理”教學(xué)設(shè)計(jì)
李鵬輝
要形成閑暇道德文化教育合力
丁步洲
語(yǔ)文課要重拾“雙基”
薛金山
語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
張兆齊
語(yǔ)文綜合性教學(xué)模式
黃朝霞
提高學(xué)生作文水平的思考
陳麗瓊
精心設(shè)計(jì) 步步引導(dǎo)——“植樹問題”例談
趙建梅
對(duì)新課改的幾點(diǎn)思考
游云堅(jiān)
“無(wú)為”教師“無(wú)所不為”
李三寶
淺談學(xué)生的感恩教育
李志榮
發(fā)揮音樂的德育功能
肖穎
堅(jiān)定愛的信念用心教育學(xué)生
葉太回
媒介素養(yǎng)應(yīng)成自媒體時(shí)代的必修課
郭立場(chǎng)
班主任工作研究
楊華
“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式
起海英
“趣”字當(dāng)頭話數(shù)學(xué)
李季洳
創(chuàng)設(shè)立體空間構(gòu)建開放課堂
劉露林
充分尊重——評(píng)價(jià)學(xué)生的前提
劉劍
2014年云南省教育科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單(小學(xué))
強(qiáng)德育抓基礎(chǔ) 辦特色創(chuàng)一流——永仁縣永定小學(xué)

語(yǔ)文課堂有效性策略研究

美育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

用“活”教材 激發(fā)想象

翻轉(zhuǎn)課堂:不在“翻”重在“轉(zhuǎn)”

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育

構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 提高應(yīng)用能力

如何創(chuàng)設(shè)有效課堂情境

把信息化納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的原則

探究式小組合作學(xué)習(xí)方式談

中央財(cái)政提前下達(dá)城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)

音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣

江蘇省南京市實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)常態(tài)化

新課改中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

校本教研的探索和實(shí)踐

激發(fā)興趣 用情造文

多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

怎樣進(jìn)行拼音教學(xué)

以法治精神推進(jìn)義務(wù)教育改革

低年級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略

激發(fā)作文興趣 提高寫作能力

也談?wù)Z文的朗讀教學(xué)與指導(dǎo)

淺談小學(xué)作文教學(xué)

淺探高年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)

語(yǔ)文“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”實(shí)施步驟

數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

友善用腦理念下的“五字課堂”

讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)表述語(yǔ)言的“五性”

淺談數(shù)學(xué)CAI課件腳本設(shè)計(jì)

英語(yǔ)故事教學(xué)的“三條策略”

巧用線段圖 提高應(yīng)用能力

"翻轉(zhuǎn)課堂"在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)典型方式探析

淺議農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的改革之路

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 提高教學(xué)質(zhì)量

如何優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)的美術(shù)教學(xué)

發(fā)揮導(dǎo)向功能 提高教學(xué)實(shí)效

油畫棒在色彩繪畫中的運(yùn)用

農(nóng)村小學(xué)品德教學(xué)資源的開發(fā)與利用

學(xué)校管理道德規(guī)范

提高小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的有效性

兒童詩(shī)品析“五要點(diǎn)”

《孔子游春》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

《為中華之崛起而讀書》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計(jì)片段

“抽屜原理”教學(xué)設(shè)計(jì)

要形成閑暇道德文化教育合力

語(yǔ)文課要重拾“雙基”

語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

語(yǔ)文綜合性教學(xué)模式

提高學(xué)生作文水平的思考

精心設(shè)計(jì) 步步引導(dǎo)——“植樹問題”例談

對(duì)新課改的幾點(diǎn)思考

“無(wú)為”教師“無(wú)所不為”

淺談學(xué)生的感恩教育

發(fā)揮音樂的德育功能

堅(jiān)定愛的信念 用心教育學(xué)生

媒介素養(yǎng)應(yīng)成自媒體時(shí)代的必修課

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“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式

“趣”字當(dāng)頭話數(shù)學(xué)

創(chuàng)設(shè)立體空間 構(gòu)建開放課堂

充分尊重——評(píng)價(jià)學(xué)生的前提

2014年云南省教育科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單(小學(xué))

強(qiáng)德育 抓基礎(chǔ) 辦特色 創(chuàng)一流——永仁縣永定小學(xué)

用“活”教材激發(fā)想象

構(gòu)建數(shù)學(xué)模型提高應(yīng)用能力

激發(fā)興趣用情造文

激發(fā)作文興趣提高寫作能力

巧用線段圖提高應(yīng)用能力

發(fā)揮導(dǎo)向功能提高教學(xué)實(shí)效

堅(jiān)定愛的信念用心教育學(xué)生

創(chuàng)設(shè)立體空間構(gòu)建開放課堂

強(qiáng)德育抓基礎(chǔ) 辦特色創(chuàng)一流——永仁縣永定小學(xué)