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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2015年09期目錄
  • “首期教學(xué)研究論文寫作高級研修班”成功舉辦

  • 課本也抗戰(zhàn)——試論“戰(zhàn)時(shí)教科書”

    廖巍
  • 農(nóng)村小學(xué)校本課程建構(gòu)的實(shí)踐探索——以重慶復(fù)興小學(xué)農(nóng)村兒童線描畫校本課

    宋乃慶 范涌峰
  • “顛覆論”下的慕課反思——兼論基于慕課的課堂“翻轉(zhuǎn)”

    劉志軍 馮永華
  • 課程設(shè)計(jì):“課程基地”實(shí)踐視域下的反思——以江蘇省為例

    倪娟 馬斌
  • 課程改革深化背景下的核心素養(yǎng)體系構(gòu)建

    常珊珊 李家清
  • 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾個(gè)問題

    馬云鵬
  • 從學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科育人價(jià)值看數(shù)學(xué)基本思想

    曹培英
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教材與數(shù)學(xué)思想方法

    王永春
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中基本數(shù)學(xué)思想的類別與內(nèi)涵

    劉加霞
  • 幫助學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想的基本策略

    梁秋蓮
  • 中學(xué)物理核心能力要求的百年沿革與展望——基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱目標(biāo)文

    翟小銘 郭玉英 陳穎
  • 反思“真情實(shí)感”說——兼論高中作文教學(xué)的生活指向

    楊培明
  • 德育課教學(xué)“活動(dòng)性”的內(nèi)涵、意義及實(shí)現(xiàn)條件

    張建國
  • 信息技術(shù)綜合學(xué)習(xí)中學(xué)生研學(xué)能力“三段式”評價(jià)研究

    周莉萍
  • 高考改革的公平風(fēng)險(xiǎn)分析

    余澄 王后雄
  • 針對學(xué)生英語語音錯(cuò)誤的對策研究——以廣東省高考英語聽說考試語料為例

    徐鷹 曾用強(qiáng)
  • 教師資格“國考”研究熱點(diǎn)、問題與建議

    劉翠航 朱旭東
  • 教師教學(xué)模仿的多重特征與實(shí)踐價(jià)值

    崔友興 李森
  • 任務(wù)型教學(xué)的形成、引進(jìn)、探索和趨勢

    李廣鳳
  • 國 論文QQ81995535 外數(shù)字教科書研究:回顧、進(jìn)展及啟示

    魏昕
  • 美國數(shù)學(xué)課程對變量概念的不同處理

    蔡金法 聶必凱 江春蓮
  • 第五屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇通知

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