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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《教育與裝備研究雜志》2015年08期目錄

用“能量轉(zhuǎn)化”統(tǒng)領(lǐng)“原電池”教學(xué)
周慶華何彩霞王欽忠
精于設(shè)計,巧在改進——小學(xué)科學(xué)實驗預(yù)設(shè)的利器
滕俊玲
中學(xué)化學(xué)實驗微課程的資源建設(shè)與應(yīng)用探究
彭英邦陳迪妹
重視構(gòu)建“科學(xué)探究”的學(xué)習(xí)情境
馬喜軍曹建勛李娜
科學(xué)探究研討反饋四策略
姚平
讓科學(xué)探究更富有意義——略談小學(xué)科學(xué)探究活動的優(yōu)化設(shè)計
張俊
在實驗藥品和儀器的選擇過程中提升學(xué)生的實驗設(shè)計能力
占晨達徐建芳
科學(xué)味:探究活動的應(yīng)然追求
王東
上出有效的科學(xué)實驗課——以教科版“小蘇打和白醋的變化”教學(xué)為例
曾素梅
乙醇的催化氧化
金仲鳴
乙醛α-H性質(zhì)實驗
金仲鳴
乙醇氧化反應(yīng)的幾點實驗細(xì)節(jié)
劉懷樂杜文敏
實驗改進與創(chuàng)新的思考——以銅與稀硝酸實驗創(chuàng)新設(shè)計為例
傅紅衛(wèi)
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能實驗裝置的改進設(shè)計
李德松
多步反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律實驗創(chuàng)新設(shè)計
潘國榮劉芬
金屬鈉與水反應(yīng)裝置
李憲臣李鴻
制作與改進小學(xué)科學(xué)學(xué)具培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
王俊卿
兩則初中化學(xué)實驗的改進與創(chuàng)新
朱清勇
現(xiàn)有飛機升力實驗與教學(xué)配合中論文QQ81995535 存在的問題及改進措施
雷力
實驗開啟開學(xué)第一課
高守凱
基于實物模擬和視頻顯示的視運動演示儀
陳泳霏
自制做功改變物體內(nèi)能裝置
劉立華李洪清
以實驗室和圖書室配、管、用為抓手大力推進中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
李白燕
教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量檢測員需具備的素養(yǎng)
茍幫超
歡迎訂閱2016年《教學(xué)儀器與實驗》
電導(dǎo)傳感器應(yīng)用于離子反應(yīng)教學(xué)的案例研究
孫京
“光合作用的探究歷程”創(chuàng)新設(shè)計
朱國梁
動能定理的DIS實驗
程國平
DIS運用于高中物理實驗教學(xué)實踐的研究
魏慧軍

用“能量轉(zhuǎn)化”統(tǒng)領(lǐng)“原電池”教學(xué)

精于設(shè)計,巧在改進——小學(xué)科學(xué)實驗預(yù)設(shè)的利器

中學(xué)化學(xué)實驗微課程的資源建設(shè)與應(yīng)用探究

重視構(gòu)建“科學(xué)探究”的學(xué)習(xí)情境

科學(xué)探究研討反饋四策略

讓科學(xué)探究更富有意義——略談小學(xué)科學(xué)探究活動的優(yōu)化設(shè)計

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自制做功改變物體內(nèi)能裝置

以實驗室和圖書室配、管、用為抓手大力推進中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

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