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上海中學數(shù)學

編輯出版：上海中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：上海師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1672-7495

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《河北教育(教學版)雜志》2011年04期

《高中生之友雜志》2015年18期

《初中生輔導雜志》2011年26期

《生態(tài)學雜志雜志》2012年02期

《北京第二外國語學院學報雜志》2011

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《上海中學數(shù)學雜志》2011年03期目錄

例說教學內(nèi)容問題化組織
趙傳義;
化錯為利,提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
徐素梅;
數(shù)學教學中“導”的思考
邢斌;
二倍角的正弦、余弦、正切公式的教學
毛渭泉;
高效課堂,創(chuàng)新設計
程薇;
數(shù)學教學中的常見誤區(qū)及對策再探
葉國芳;
正方形內(nèi)兩種圓的堆積方式之比較
雷顯飛;
由課例“解二元一次方程組”教學引發(fā)的思考
彭秀英;
函數(shù)復習中的突破
包志旻;
對一道2009年高考題誤區(qū)剖析
王國江;
創(chuàng)設情境引導探究提升能力——高三復習課的預設論文QQ81995535 “出軌”側(cè)記
張明遠;
美國數(shù)學教育的新進展——高中數(shù)學課程焦點:推理和意義建構(gòu)
劉琴;劉俊杰;
撲克牌魔術中的數(shù)學
徐世斌;羅新兵;
初中數(shù)學作業(yè)變式分層的探究與設計
楊海燕;
模糊綜合評判在數(shù)學自主學習能力評價中的應用
潘杰;
試卷講評課的“三步曲”
周愛娟;
“平面向量的概念與運算”復習課教學
毛青;
內(nèi)化數(shù)學表象進行有效教學——“長方體再認識”教學案例
韓春芝;
“實數(shù)(1)”教學設計
史克強;
探究式教學的一次嘗試——三角函數(shù)的誘導公式(一)
于黎;
導數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性中的應用
張立波;何國堅;
一對優(yōu)美的姊妹不等式
代東升;
對一個四元不等式的證明及推廣
張志剛;秦顯明;
《上海中學數(shù)學》2011年征訂、征稿啟事
上海市第八中學簡介

例說教學內(nèi)容問題化組織

化錯為利,提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量

數(shù)學教學中“導”的思考

二倍角的正弦、余弦、正切公式的教學

高效課堂,創(chuàng)新設計

數(shù)學教學中的常見誤區(qū)及對策再探

正方形內(nèi)兩種圓的堆積方式之比較

由課例“解二元一次方程組”教學引發(fā)的思考

函數(shù)復習中的突破

對一道2009年高考題誤區(qū)剖析

創(chuàng)設情境 引導探究 提升能力——高三復習課的預設 論文QQ81995535 “出軌”側(cè)記

美國數(shù)學教育的新進展——高中數(shù)學課程焦點:推理和意義建構(gòu)

撲克牌魔術中的數(shù)學

初中數(shù)學作業(yè)變式分層的探究與設計

模糊綜合評判在數(shù)學自主學習能力評價中的應用

試卷講評課的“三步曲”

“平面向量的概念與運算”復習課教學

內(nèi)化數(shù)學表象進行有效教學——“長方體再認識”教學案例

“實數(shù)(1)”教學設計

探究式教學的一次嘗試——三角函數(shù)的誘導公式(一)

導數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性中的應用

一對優(yōu)美的姊妹不等式

對一個四元不等式的證明及推廣

《上海中學數(shù)學》2011年征訂、征稿啟事

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二倍角的正弦、余弦、正切公式的教學

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