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上海中學數(shù)學

編輯出版：上海中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：上海師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1672-7495

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《理化檢驗(物理分冊)雜志》2014年01

《上海中學數(shù)學雜志》2014年04期目錄

初中數(shù)學課堂中的變式教學探析
傅琳
“回練題”設計方法探究
曹建軍
一道三角不等式的探究性學習
林如翰
黃金分割與斐波那契數(shù)列的證明與研究
陳思堯
重視概念教學中的知識生成——“函數(shù)的單調(diào)性”教學實錄與反思
李春秋
數(shù)學教學設計應關(guān)注什么——以“多邊形及其內(nèi)角和”為例
潘勇鄒莉莉
從“個人所得稅”的求解談“圖示法”教學
楊帥
開啟有效交流構(gòu)建智慧課堂
蔣涵穎
注重過程演繹提升教學效能——對一節(jié)“對頂角”課的教學設計及思考
張文明
用“變量分離法”解幾個含參問題
姜登翠李剛
對一道向量題的探究與反思
李江華
“統(tǒng)一”引領快樂解題
婁翠紅
波利亞數(shù)學思想對化歸教學的啟示
揭麗群游群劉詠梅
高中數(shù)學課的導入要“三思而行”
趙煒
例說基于認知策略的高三數(shù)學復習教學
奚麗勤
發(fā)展學生幾何直觀水平的策略探索——以一次函數(shù)的教學為例
戴迪霞
巧借問題組創(chuàng)靈動課堂——以“任意角的三角比”教學為例
周心華
“借助計算器觀察函數(shù)遞增的快慢”教學設計
尹丹
中法中學生數(shù)學交流活動數(shù)學試卷
《上海中學數(shù)學》2014年征訂、征稿啟事
“中法中學生數(shù)學交流活動”在中法兩國同期舉行
同濟大學附屬七一中學簡介

初中數(shù)學課堂中的變式教學探析

“回練題”設計方法探究

一道三角不等式的探究性學習

黃金分割與斐波那契數(shù)列的證明與研究

重視概念教學中的知識生成——“函數(shù)的單調(diào)性”教學實錄與反思

數(shù)學教學設計應關(guān)注什么——以“多邊形及其內(nèi)角和”為例

從“個人所得稅”的求解談“圖示法”教學

開啟有效交流 構(gòu)建智慧課堂

注重過程演繹 提升教學效能——對一節(jié)“對頂角”課的教學設計及思考

用“變量分離法”解幾個含參問題

對一道向量題的探究與反思

“統(tǒng)一”引領快樂解題

波利亞數(shù)學思想對化歸教學的啟示

高中數(shù)學課的導入要“三思而行”

例說基于認知策略的高三數(shù)學復習教學

發(fā)展學生幾何直觀水平的策略探索——以一次函數(shù)的教學為例

巧借問題組 創(chuàng)靈動課堂——以“任意角的三角比”教學為例

“借助計算器觀察函數(shù)遞增的快慢”教學設計

中法中學生數(shù)學交流活動數(shù)學試卷

《上海中學數(shù)學》2014年征訂、征稿啟事

“中法中學生數(shù)學交流活動”在中法兩國同期舉行

同濟大學附屬七一中學簡介

開啟有效交流構(gòu)建智慧課堂

注重過程演繹提升教學效能——對一節(jié)“對頂角”課的教學設計及思考

巧借問題組創(chuàng)靈動課堂——以“任意角的三角比”教學為例