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當(dāng)代教育科學(xué)
當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2013年23期目錄

  • 交流經(jīng)驗 凝聚共識 明確方向 深化改革——2013年山東素質(zhì)教

    黃海濤

  • 國民性與教育在當(dāng)下的三重背離

    韓月

  • 國民性的改造:公德先行的國民教育

    肖楠楠

  • 論負面教育中尊重的在場

    董吉賀

  • 論大學(xué)文化的特質(zhì)

    孫華

  • “后模式時代”課堂教學(xué)的選擇與重建

    徐繼存

  • 課堂教學(xué)模式“熱”之審思

    李允

  • 課堂教學(xué)改革的三重突圍

    吉標

  • 課堂教學(xué)失真的諸相分析

    于翠翠

  • 論公共精神視野下的教師社會責(zé)任

    付強

  • 大學(xué)教師使命:讓人成為更完整的人

    王飛

  • 中瑞小學(xué)教師教育治理方式及培養(yǎng)機制比較

    張志坤

  • 大學(xué)生職業(yè)能力評價指標體系研究

    朱頌梅 齊曉梅

  • 90后女大學(xué)生就業(yè)意識的實證分析

    井瑩 莊西真

  • 試論大學(xué)生批判精神的培養(yǎng)

    韓雪

  • 新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

     論文QQ81995535 紀洪波

  • 民辦高校輔導(dǎo)員科研能力提升探析

    韓芳麗

  • 山東高校科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化探析

    顏廷蘭

  • 基于個體需求的高職教師培訓(xùn)模式的設(shè)計與思考

    張培方

  • 校園文化與大學(xué)生思想政治教育共融性探析

    李昌武

  • 基于能力標準的課程學(xué)業(yè)成就真實性評價

    李汨輝 郭錫泉

  • 論師生互動的基本內(nèi)涵

    宗樹興

  • 《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

  • 歡迎訂閱2014年《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志

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