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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年02期

《化學(xué)世界雜志》2014年11期

《教書育人雜志》2012年S2期

《文教資料雜志》2015年12期

《初中生必讀雜志》2013年05期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2011年04期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年23期

《物理教師雜志》2015年11期目錄

科學(xué)概念層次分析:價(jià)值、變量與模型
張玉峰郭玉英
對(duì)無功功率及相關(guān)概念常見的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
歐劍雄
整合資源以優(yōu)化情境強(qiáng)化體驗(yàn)以喚醒思維
張飛
利用電影素材設(shè)計(jì)中學(xué)物理課題研究——以“地心引力”為例
王梅吳偉
順循基本事實(shí) 重演物理文化——基于“事實(shí)”的物理課堂教學(xué)與案例分析
徐衛(wèi)華
基于“問題解決型”的高中物理教學(xué)模式實(shí)踐
趙惠松
自制“記憶型”彈簧秤設(shè)計(jì)“機(jī)械能守恒”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
謝杰妹陳顯盈
基于問題探究式教學(xué)在高中物理課堂的實(shí)踐與思考——以“牛頓第三定律”一
耿宜宏論文QQ81995535 王志剛
高中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐——以探究功與速度變化的關(guān)系為例
黃皓
基于具身認(rèn)知的物理流動(dòng)課堂功能探討
徐珺
“活化”與“稚化”——催生學(xué)生自主發(fā)展的兩個(gè)有效途徑
陳平
一個(gè)非均勻液體中浮力題解法的探討
楊玲
綜合型靜電實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
楊偉志
自制“塑料瓶漏斗型”教具開發(fā)低成本物理實(shí)驗(yàn)
陳顯盈葛慧媛
物理實(shí)驗(yàn)中如何讓學(xué)生更好理解示波器原理
戴璐黃曉江苗曉莉沙金巧臧濤成
精密儀器與低成本器材在開普勒面積定律實(shí)驗(yàn)中的較量
張麗張雄
電磁爐演示實(shí)驗(yàn)兩則
張冬林朱柏樹
“彈性模量測量”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)
張曉華
用初等數(shù)學(xué)方法求等量同種電荷中垂線上電場強(qiáng)度的極值
馮建躍
“質(zhì)心等效法”的動(dòng)能“丟失”問題的討論
陳棟梁吳春良
速度關(guān)聯(lián)問題的功率求解方法
田玉剛
行星運(yùn)動(dòng)中曲率半徑的分析
王璐珠
帶電粒子在云室中的螺旋線運(yùn)動(dòng)探析
邱剛
半導(dǎo)體科學(xué)前沿之硅基光電集成
于忠衛(wèi) 徐駿
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)與傳感器整合研究述評(píng)
劉茂軍張勇
比較天體運(yùn)行軌道間的機(jī)械能
周洪松張國光
學(xué)習(xí)進(jìn)階:描述學(xué)生思維發(fā)展的有效方式
Alicia C.Alonzo 翟小銘
法拉第對(duì)電磁波早期猜測的實(shí)驗(yàn)研究
李國峰白欣
在說課與教學(xué)反思中引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展——以“電阻”說課與上課一體化教研
吳繼閣
高考物理實(shí)驗(yàn)試題的創(chuàng)意思想對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示——以江蘇省高考物
張丹彤
解析2015年廣東省高考第35題反思“法拉第電磁感應(yīng)定律”教學(xué)
胡辰茹秀芳張軍朋肖化
注重思維,顯化探究,突出能力,考查素養(yǎng)——2015年全國新課標(biāo)Ⅰ卷物
曹義才
電場強(qiáng)度的對(duì)稱性問題賞析
王躍軍
從小車拋球到火箭模型
劉成于
熱烈祝賀《物理教師》繼續(xù)成功入編北圖《中文核心期刊要目總覽》

科學(xué)概念層次分析:價(jià)值、變量與模型

對(duì)無功功率及相關(guān)概念常見的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

整合資源以優(yōu)化情境 強(qiáng)化體驗(yàn)以喚醒思維

利用電影素材設(shè)計(jì)中學(xué)物理課題研究——以“地心引力”為例

順循基本事實(shí) 重演物理文化——基于“事實(shí)”的物理課堂教學(xué)與案例分析

基于“問題解決型”的高中物理教學(xué)模式實(shí)踐

自制“記憶型”彈簧秤 設(shè)計(jì)“機(jī)械能守恒”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

基于問題探究式教學(xué)在高中物理課堂的實(shí)踐與思考——以“牛頓第三定律”一

高中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐——以探究功與速度變化的關(guān)系為例

基于具身認(rèn)知的物理流動(dòng)課堂功能探討

“活化”與“稚化”——催生學(xué)生自主發(fā)展的兩個(gè)有效途徑

一個(gè)非均勻液體中浮力題解法的探討

綜合型靜電實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

自制“塑料瓶漏斗型”教具 開發(fā)低成本物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)中如何讓學(xué)生更好理解示波器原理

精密儀器與低成本器材在開普勒面積定律實(shí)驗(yàn)中的較量

電磁爐演示實(shí)驗(yàn)兩則

“彈性模量測量”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

用初等數(shù)學(xué)方法求等量同種電荷中垂線上電場強(qiáng)度的極值

“質(zhì)心等效法”的動(dòng)能“丟失”問題的討論

速度關(guān)聯(lián)問題的功率求解方法

行星運(yùn)動(dòng)中曲率半徑的分析

帶電粒子在云室中的螺旋線運(yùn)動(dòng)探析

半導(dǎo)體科學(xué)前沿之硅基光電集成

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)與傳感器整合研究述評(píng)

比較天體運(yùn)行軌道間的機(jī)械能

學(xué)習(xí)進(jìn)階:描述學(xué)生思維發(fā)展的有效方式

法拉第對(duì)電磁波早期猜測的實(shí)驗(yàn)研究

在說課與教學(xué)反思中引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展——以“電阻”說課與上課一體化教研

高考物理實(shí)驗(yàn)試題的創(chuàng)意思想對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示——以江蘇省高考物

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注重思維,顯化探究,突出能力,考查素養(yǎng)——2015年全國新課標(biāo)Ⅰ卷物

電場強(qiáng)度的對(duì)稱性問題賞析

從小車拋球到火箭模型

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科學(xué)概念層次分析:價(jià)值、變量與模型

整合資源以優(yōu)化情境強(qiáng)化體驗(yàn)以喚醒思維

自制“記憶型”彈簧秤設(shè)計(jì)“機(jī)械能守恒”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

自制“塑料瓶漏斗型”教具開發(fā)低成本物理實(shí)驗(yàn)