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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-6148

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《化學(xué)教學(xué)雜志》2011年11期

《江西教育雜志》2012年07期

《物理教學(xué)探討雜志》2013年04期目錄

對(duì)課堂“學(xué)與教”的鑒賞
周兆富
論物理教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”
成建
一種熒光式單擺簡(jiǎn)諧振動(dòng)圖像描繪儀及其實(shí)驗(yàn)方法
鄭圓成樓凱欣沈佳源張培云
巧用圖象面積解決物理問(wèn)題
賀福
談高中電磁學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及教學(xué)策略
趙立標(biāo)
凸顯“思維碰撞”的高中物理習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)探討
張新華
跨越百年經(jīng)典史上最美實(shí)驗(yàn)——記物理學(xué)史上三次扭秤實(shí)驗(yàn)
任炳杰
對(duì)一種強(qiáng)調(diào)物理思想方法高考新題型的解析
胡先進(jìn)
以情境及問(wèn)題為先導(dǎo) 用體驗(yàn)和交流去突破——《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課例
湯在武
物理學(xué)科生成性教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
蘇麗育
例談體驗(yàn)在物理課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用
吳繼閣
探究半導(dǎo)體二極管的伏安特性實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)案
張超
論中學(xué)物理習(xí)題中隱含條件的挖掘
尹德都
物理教學(xué)中如何有效進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
李勇張勇
初中物理安全教育實(shí)施策略探析
劉學(xué)山
萬(wàn)有引力學(xué)習(xí)中的地球自轉(zhuǎn)
王曉輝
運(yùn)用“延遲判斷”策略重演規(guī)律發(fā)生過(guò)程——互感和自感教學(xué)實(shí)錄
方巨豐俞翠華
赤道上空同步通訊衛(wèi)星對(duì)地面輻射盲區(qū)面積的推導(dǎo)
朱寶棟
多元智能理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
周琪兵
江蘇高考連續(xù)四年考查非線性圖象對(duì)考前復(fù)習(xí)的啟示
張春巧
物理科學(xué)方法教育綜述
曹興輝
大處著眼小處著手——例談小量分析法在物理解題中的應(yīng)用
張明剛
初中物理新授課的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)策略
尹紅梅
超重失重演示儀的制作
劉治宏田勝安
細(xì)鏈下落的理論分析及實(shí)驗(yàn)研究
王兆瑞溫培博黃可滕保華李業(yè)鳳
發(fā)光二極管在物理課堂的三例應(yīng)用
王紅標(biāo)
用綠激光及加濕器自制光折射教具
譚慶仁周小奮
用光電開(kāi)關(guān)及單片機(jī)自制重力加速度測(cè)試儀
吳愛(ài)華
液體懸浮實(shí)驗(yàn)——小靈感大震撼
焦艷芳孟繼飛闞玉霞高飛劉滌非
利用趣味實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)物理論文QQ81995535 教學(xué)情境
董耀吳杰
《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)分解
蘇永莊
浙教版八年級(jí)《電壓的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
葉富軍
兩種版本物理教材對(duì)比分析及教學(xué)啟示
王柏甫
新疆農(nóng)村中學(xué)物理自制教具的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用
吳建琴
科學(xué)探究能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
姜立東
對(duì)新版初中物理(滬粵版)教材中的一幅插圖商榷
黃建國(guó)

對(duì)課堂“學(xué)與教”的鑒賞

論物理教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”

一種熒光式單擺簡(jiǎn)諧振動(dòng)圖像描繪儀及其實(shí)驗(yàn)方法

巧用圖象面積 解決物理問(wèn)題

談高中電磁學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及教學(xué)策略

凸顯“思維碰撞”的高中物理習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)探討

跨越百年經(jīng)典 史上最美實(shí)驗(yàn)——記物理學(xué)史上三次扭秤實(shí)驗(yàn)

對(duì)一種強(qiáng)調(diào)物理思想方法高考新題型的解析

以情境及問(wèn)題為先導(dǎo) 用體驗(yàn)和交流去突破——《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課例

物理學(xué)科生成性教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策

例談體驗(yàn)在物理課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用

探究半導(dǎo)體二極管的伏安特性實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)案

論中學(xué)物理習(xí)題中隱含條件的挖掘

物理教學(xué)中如何有效進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

初中物理安全教育實(shí)施策略探析

萬(wàn)有引力學(xué)習(xí)中的地球自轉(zhuǎn)

運(yùn)用“延遲判斷”策略 重演規(guī)律發(fā)生過(guò)程——互感和自感教學(xué)實(shí)錄

赤道上空同步通訊衛(wèi)星對(duì)地面輻射盲區(qū)面積的推導(dǎo)

多元智能理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考

江蘇高考連續(xù)四年考查非線性圖象對(duì)考前復(fù)習(xí)的啟示

物理科學(xué)方法教育綜述

大處著眼 小處著手——例談小量分析法在物理解題中的應(yīng)用

初中物理新授課的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)策略

超重失重演示儀的制作

細(xì)鏈下落的理論分析及實(shí)驗(yàn)研究

發(fā)光二極管在物理課堂的三例應(yīng)用

用綠激光及加濕器自制光折射教具

用光電開(kāi)關(guān)及單片機(jī)自制重力加速度測(cè)試儀

液體懸浮實(shí)驗(yàn)——小靈感大震撼

利用趣味實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)物理 論文QQ81995535 教學(xué)情境

《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)分解

浙教版八年級(jí)《電壓的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)

兩種版本物理教材對(duì)比分析及教學(xué)啟示

新疆農(nóng)村中學(xué)物理自制教具的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用

科學(xué)探究能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

對(duì)新版初中物理(滬粵版)教材中的一幅插圖商榷

巧用圖象面積解決物理問(wèn)題

跨越百年經(jīng)典史上最美實(shí)驗(yàn)——記物理學(xué)史上三次扭秤實(shí)驗(yàn)

運(yùn)用“延遲判斷”策略重演規(guī)律發(fā)生過(guò)程——互感和自感教學(xué)實(shí)錄

大處著眼小處著手——例談小量分析法在物理解題中的應(yīng)用

利用趣味實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)物理論文QQ81995535 教學(xué)情境