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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年17期目錄

  • 2011年第六屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽暨《小學(xué)教學(xué)參考》

  • 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的三個點

    林斌;

  • 有效組織討論 提高教學(xué)實效

    周雪華;

  • 生成超越預(yù)設(shè) 睿智點石成金——淺談非預(yù)設(shè)生成的應(yīng)對策略

    徐家益;

  • 動態(tài)調(diào)控——有效生成問題情境的“金鑰匙”

    張健;

  • 凸顯“四性”,創(chuàng)設(shè)有效的問題情境

    柴建慶;

  • 創(chuàng)設(shè)“問題情境” 構(gòu)建智慧課堂

    奚勇虎;

  • 播下智慧的種子——“認(rèn)識鐘表”教后反思

    陸克榮;

  • 形成問題意識,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性

    周俊;

  • “平移與旋轉(zhuǎn)”課堂教學(xué)實錄及評析

    李俊;

  • “一一列舉解決問題策略”第二課時教學(xué)設(shè)計及評析

    方逸;

  • 給學(xué)生一片自主的天空——談?wù)n堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的點滴體會

    謝玉印;

  • 質(zhì)疑 驗證 擇優(yōu) 建�！俺閷显怼苯虒W(xué)體會

    李華群;

  • “三角形穩(wěn)定性”教學(xué)的再嘗試

    王慧;

  • 文本對話——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)航燈

    周冬梅;

  • 激發(fā)學(xué)生求異思維的幾點思考

    石榮杰;

  • 激趣 論文QQ81995535 導(dǎo)學(xué) 以趣促練

    李存圣;

  • 關(guān)注生成資源 演繹精彩課堂

    蔣金華;

  • 在親歷與操作中主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識

    蔣達(dá)君;

  • 回歸原點 層層推進(jìn)——以“中位數(shù)”為例談概念教學(xué)

    汪雪明;

  • 巧設(shè)問題情境 提高估算意識——“兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算”例談

    黃琴;

  • 如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性

    梁尚揚;

  • 同譜何以異曲——“長方體和正方體的認(rèn)識”教學(xué)片斷及思考

    王兆琴;

  • 別糾結(jié)于意義的澄清

    任建波;

  • 表面積計算中的“相對論”

    張衛(wèi)星;

  • 關(guān)注生成,讓數(shù)學(xué)課堂成為靈動的舞臺

    劉建;

  • 體驗——讓數(shù)學(xué)概念的理解熠熠生輝

    魏亞莉;

  • 有效總結(jié),讓課堂教學(xué)錦上添花

    陳曉軍;

  • 慎待數(shù)學(xué)課堂中“異樣的聲音”

    湯化波;

  • 活動,數(shù)學(xué)有效效學(xué)習(xí)的翅膀

    李清豐;

  • 追求樸實無華 凸顯課堂本色——關(guān)注數(shù)學(xué)常態(tài)課,讓課堂充滿智慧

    陳華;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探索平臺的構(gòu)建

    徐建林;

  • 淺議簡約的有效數(shù)學(xué)課堂

    衡萍;郝玉靜;

  • 傾聽 點撥 講解——略談數(shù)學(xué)有效教學(xué)的三要素

    顧曉飛;

  • 讓學(xué)生體驗真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    林少平;

  • 捕捉錯誤,讓錯誤綻放異彩

    季侃平;

  • 讓思維在操作中激情飛揚

    武留華;

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗學(xué)習(xí)

    沈偉宏;沈麗霞;

  • 構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新模式 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

    張俊山;

  • 小組合作后師生如何進(jìn)行有效理答

    徐玉平;

  • 自主——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)與詩意所在——淺談自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及實施

    徐正洲;

  • 在“情感態(tài)度與價值觀”新課程目標(biāo)中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)“情商”的培養(yǎng)

    鐘愛玲;

  • 新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)教材的分析與啟示

    馬偉中;

  • 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 發(fā)揮評價的提升功能

    徐奎;

  • 讓“無情”的評價變?yōu)椤坝星椤钡募睢c議新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評

    郭偉;

  • 在實踐中體驗,在活動中發(fā)展——淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課教與學(xué)的

    鄒瑾;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課初探

    高平;

  • 用“倒過來推想”策略解決問題的教學(xué)設(shè)計

    房凱華;

  • 化習(xí)題為數(shù)學(xué)問題——例談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中習(xí)題的優(yōu)化

    李祝平;

  • 讓學(xué)生在作業(yè)中體驗快樂

    顧劉兵;

  • 巧妙設(shè)計作業(yè) 讓數(shù)學(xué)充滿情趣

    張霞;

  • 擷談數(shù)感培養(yǎng)的途徑

    方力鈞;

  • 學(xué)生自主探究精神培養(yǎng)初探

    蔡蕓;

  • 再談小學(xué)數(shù)學(xué)良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)

    陳淑芬;

  • 數(shù)學(xué)課堂點燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

    周云;

  • 開放課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    譚蘭香;

  • 方程教學(xué)中“疑難雜癥”點滴談

    周智松;

  • 在“體驗”與“創(chuàng)造”中學(xué)習(xí)——淺談“體驗教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    黃秀華;

  • 數(shù)學(xué)課堂提問的技巧與實踐

    朱純榮;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的探索

    劉秋霞;

  • 高年級數(shù)學(xué)趣味教學(xué)初探

    單穎慧;

  • 為學(xué)生在自主探究中感知“給力”

    林洪春;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探

    陳剛;
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