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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年11期目錄

  • 把握好課堂內(nèi)外的平衡

    張峰;

  • 2012年第七屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

  • 讓學(xué)生走進(jìn)探究——小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題探究”教學(xué)法的構(gòu)建

    余志軍;

  • “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)計(jì)算領(lǐng)域的滲透與應(yīng)用

    白銀科;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“位置與方向”的本土化改造實(shí)驗(yàn)研究

    葉凱;

  • 數(shù)學(xué)課堂的“點(diǎn)睛”之舉——淺談在數(shù)學(xué)課堂中如何發(fā)揮板書(shū)的作用

    孫敏;

  • 教學(xué)智慧:數(shù)學(xué)課堂的點(diǎn)睛妙筆——關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)智慧的思考

    葉柱;

  • 讓學(xué)生經(jīng)歷“破繭而出”的過(guò)程——以“真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)”教學(xué)為例

    姚鐵龍;

  • “圖形中的規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳忠勝;

  • 多種角度找規(guī)律 享受思考全過(guò)程——“圖形中的規(guī)律”教學(xué)實(shí)踐與感悟

    方芳;

  • “倍數(shù)和因數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

    汪祝佑;

  • “我們?nèi)ゴ河巍苯虒W(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

    李濤;

  • 以學(xué)生為主體 以活動(dòng)為載體 以觀察為主線——“觀察物體”教學(xué)設(shè)計(jì)

    孫惠芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的有效融合

    游金聲;

  • 在研究中學(xué)習(xí) 在游戲中練習(xí)——我這樣教學(xué)“20以內(nèi)加減法”

    孫暾;

  • 關(guān)于小數(shù)除法數(shù)學(xué)建模的思考

    陳凱平;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)

    姚彩娥;

  • 運(yùn)用“三步法” 助學(xué)生學(xué)估算

    童燕娜;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

    黃曉亞;

  • 高效課堂,讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)

    周佳;

  • 慎對(duì)“出軌” 巧妙“出彩”

    陳月蓉;

  • 揭示數(shù)學(xué)概念本質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)——以“乘法分配律”一課的教學(xué)為

    蔣望雷;

  • “傳承”讓我歡喜讓我憂——聽(tīng)教學(xué)“兩、三位數(shù) 論文QQ81995535 除以一位數(shù)”一課之感想

    金麗環(huán);

  • 情境教學(xué),讓課堂成為“強(qiáng)磁場(chǎng)”——“除法的初步認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)例談

    李娟;

  • 生活實(shí)例讓已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)文本有效整合

    朱美華;

  • 把握認(rèn)知起點(diǎn) 促進(jìn)智慧生成——“認(rèn)識(shí)平行”教學(xué)片斷與反思

    鞠冬琴;

  • 細(xì)節(jié)之處有學(xué)問(wèn)——觀特級(jí)教師徐斌授課有感

    吳善祺;

  • 簡(jiǎn)約的情境 思辨的課堂——“用字母表示數(shù)”的教學(xué)片斷及反思

    步小義;

  • 小學(xué)高年級(jí)細(xì)節(jié)性計(jì)算錯(cuò)例分析及對(duì)策

    王巧英;

  • 學(xué)生理解性錯(cuò)誤成因分析及教學(xué)對(duì)策探究

    包靜娟;

  • 畫(huà)圖——引領(lǐng)學(xué)生走向思維之旅

    謝文婭;

  • 插上想象的翅膀,放飛思維

    徐愛(ài)劍;

  • 精心預(yù)設(shè),促進(jìn)思維的生成

    舒根春;

  • 淺談多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

    顧賽紅;

  • 讓多媒體為數(shù)學(xué)教學(xué)插翅添翼

    唐靜文;

  • 引導(dǎo)自主探索 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

    季仲彬;

  • 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),給學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

    萬(wàn)延翠;

  • 一本英國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給我的啟示

    安保敏;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)“度”的把握

    薛強(qiáng);

  • 種子與珍珠——對(duì)培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的思考

    王劍波;

  • 猜想,智慧的歷程──培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力例談

    章曉紅;

  • 讓學(xué)生“插上”自由思維的“翅膀”——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)中學(xué)生思維能

    朱亞芳;

  • 強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練 提升思維能力

    付啟清;

  • 提升小學(xué)生應(yīng)用題解決能力探析

    曹海燕;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力“三策略”

    施冬霞;

  • 優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

    張宜和;

  • 淺談在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    王秀珍;

  • 讓靈動(dòng)的思維熠熠生輝

    畢艷紅;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育實(shí)踐與體會(huì)

    趙衛(wèi);

  • 追尋數(shù)學(xué)課堂中有效的生生互動(dòng)——“公倍數(shù)和最小公倍數(shù)”教學(xué)體會(huì)

    張晞;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的探究學(xué)習(xí)例談

    王安民;

  • “互動(dòng)探究”教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    何小剛;

  • 讓生活問(wèn)題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂

    薛君;

  • 數(shù)學(xué)文化——讓數(shù)學(xué)課堂更靈動(dòng)

    芮春香;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)

    李穎;

  • 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討

    吳玉亞;

  • 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂

    郭建國(guó);

  • 《燭光—教育研究文叢》征文

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