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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年19期目錄

  • 淺議語文教師的教學(xué)語言藝術(shù)

    成云;

  • “學(xué)習(xí)伙伴”的導(dǎo)學(xué)特征分析——以人教版課標(biāo)本三年級上冊為例

    陳昌發(fā);

  • 試談?wù)Z文教科書助讀系統(tǒng)的功能分類

    方堅榮;

  • 小學(xué)神話故事的合理解讀——《哪吒鬧�！肺谋窘庾x摭談

    狄永紅;

  • 《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計

    鐘先華;

  • 《一本男孩子必讀的書》教學(xué)設(shè)計

    徐仁貴;

  • 抓準(zhǔn)課文教學(xué)要點(diǎn) 有效提高學(xué)生讀寫能力——《我要的是葫蘆》第二課時

    黃海燕;

  • 《九寨溝》第二課時教學(xué)設(shè)計

    朱文娟;

  • 扣文眼 抓詞句 細(xì)品讀 悟真情——《掌聲》第二課時教學(xué)設(shè)計

    周學(xué)龍;

  • 用情感體驗催生表達(dá)——例談《掌聲》一課情感體驗下的表達(dá)引導(dǎo)

    蔡一輝;

  • 《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計

    肖香;

  • 《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)談

    吳興林;

  • 走進(jìn)“知音”那動人的世界——人教課標(biāo)版第十一冊《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計

    石冬梅;

  • 《泉城》教學(xué)設(shè)計

    郁國華;

  • 讓自主學(xué)習(xí)真正進(jìn)入語文課堂

    鄒永春;

  • 以學(xué)定教,構(gòu)建充滿活力的生本課堂

    吳淑英;

  • 共性與個性間演繹科普類課文的特點(diǎn)

    任志剛;

  • 如何構(gòu)建小學(xué)語文的生態(tài)課堂

    潘煥琪;

  • 讓情感在語文課堂上飛揚(yáng)

    吳月仙;

  • 淺談利用信息,構(gòu)建開放式語文課堂

    王艷輝;

  • 有效合作,讓語文課堂綻放精彩

    曹楊春;

  • “先學(xué)后教”之“學(xué)案教學(xué)”初探

    張理燕;

  • 如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的作文素養(yǎng)

    吳曉紅;

  • 讓樂趣充滿漢語拼音的復(fù)習(xí)課堂

    婁吟鶯;

  • 優(yōu)化課堂評價 打造精彩課堂

    徐正海;

  • 追求唯美的古詩教學(xué)

    楊海娟;

  • 開放語文課程評價 演繹精彩語文課堂

    鐘萍;

  • 在“超市型”的語文課堂中綻放活力

    趙玲;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

    陳海峰;

  • 淺談如何構(gòu)建合作高效的語文課堂

    范存珍;

  • 淺談低階段如何打造語文高效課堂

    於崇銘;

  • 對話——讓語文課堂走向高效

    沙美飛;

  • 如何讓課堂教學(xué)充滿生命活力

    李業(yè)飛;

  • 個性品讀——讓閱讀課堂更高效

    范錦華;

  • 走進(jìn)生活,打開語文教學(xué)另一片天地

    胡敏;

  • 低年級語文教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略

    王興華;

  • 略讀課文教學(xué)要做到“五求”

    馬愛麗;

  • 語文教學(xué)中借勢造勢策略的思索與實踐

    樊高華;

  • 加強(qiáng)語文實踐:語文教學(xué)的應(yīng)然境界

    陳瑋;

  • 讓童心在想象的天空中飛舞

    喬錦喜;

  • 多元感悟,開啟學(xué)生心靈

    孫萬軍;

  • 如何給學(xué)生一雙審美的眼睛

    桑潔;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)生活化

    任敬;

  • 咬定文本不放松 立根原在對話中——引導(dǎo)學(xué)生有效文本對話的兩個“落點(diǎn)

    蔡曉燕;
    •  論文QQ81995535 

  • 利用復(fù)述策略 培養(yǎng)語文能力

    路成利;

  • 牽手小人書 相伴童年夢

    笪建萍;趙海霞;

  • 走進(jìn)文本 超越文本——《聶將軍與兩個日本小姑娘》教學(xué)例談

    張娟;

  • 詞串識字 一專多能

    范麗蕓;

  • 讓學(xué)生有滋有味地讀課文——以《西湖》一課為例談品味朗讀

    蔡雪英;

  • 談小學(xué)生觀察作文的指導(dǎo)

    鄧秀娣;

  • 通過語氣詞朗讀 體會文章感情

    馬從紅;

  • 真體驗 真表達(dá) 真交流——小學(xué)生求真習(xí)作教學(xué)探索

    周雪莉;

  • 關(guān)注言語表達(dá) 讓學(xué)生輕松寫作

    周琳;

  • 對小練筆如何實現(xiàn)高效率的思考

    謝彩霞;

  • 給學(xué)生一方練習(xí)寫話的“沃土”

    李建華;

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的想象練筆

    蘇培英;

  • 淺談小學(xué)生習(xí)作過程中的興趣培養(yǎng)

    劉玉干;

  • 例談作文訓(xùn)練在閱讀教學(xué)中的切入點(diǎn)

    袁春紅;

  • 在作文教學(xué)中培養(yǎng)寫作興趣

    黃倫日;

  • 形象與趣味之外——小議識字教學(xué)策略

    呂月琴;

  • 傳承文明 承載歷史——淺析中年級寫字教學(xué)

    張春梅;

  • 優(yōu)化低年級寫字教學(xué)四法

    鞠莉;

  • 在閱讀中識字 在識字中感悟——提高低年級識字教學(xué)效率的探索與實踐

    王曉云;

  • 讓口語交際“樂”起來

    陳倩;

  • 學(xué)會傾聽 提升情趣

    朱俊玲;

  • 順其自然 水到渠成——從創(chuàng)造學(xué)理論談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

    王銀巧;

  • 2013年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計劃

  • 廣西教育學(xué)院漢語專業(yè)會計專業(yè)(編輯出版)

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