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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2013年30期目錄

  • 誠邀《小學教學參考》學術聯盟理事會成員單位

  • 老師,你可以聞聞我嗎——記我的教育故事一二

    樊玉繪

  • 學習能力培養(yǎng)中創(chuàng)新學習手段的著眼點

    溫軼群

  • 巧用“表揚星”,提高學習興趣

    薛漢芝

  • 傳承地域文化精髓 促進學生素質發(fā)展

    馬建

  • “學-導-練-結”教學思路的構建與實踐

    蒙世勛 鄧日晟

  • 立體滲透地域文化 全面促進兒童發(fā)展

    李忠衡

  • 留守兒童教育方法談

    羅永貞

  • 情理交融 慈愛無限——班主任工作感悟

    黃芳岸

  • 淺析小學生閱讀能力的培養(yǎng)

    韋雪梅

  • 構建小學語文快樂課堂的幾點思考

    王亞麗

  • 對話學習視野下的語文教學模式探索

    錢明

  • 教書又育人,春雨潤心田——論小學語文教學中的德育滲透

    何華英

  • 小學語文課堂教學有效性的思考

    袁同云

  • 激發(fā)學生學習興趣 提高課堂教學效率

    鄭志靜

  • 充分利用課文插圖 培養(yǎng)聽說讀寫能力

    朱瑜琳

  • 淺談小學語文課堂教學的有效性

    蘇培英

  • 古詩詞教學新視野

    葉昉

  • 從課文中學習把內容寫具體

    黃意聲

  • 悠悠古詩情,熏陶學生心

    黎映月

  • 淺談農村小學生口語交際能力的培養(yǎng)

    施志平

  • 激趣 質疑 合作——構建高效課堂的有效途徑

    李昱

  • 擦亮孩子的眼睛——淺談觀察作文的寫作

    謝李

  • 關于作文面批的思考

    趙松林

  • 提高學生寫作能力的有效途徑

    焦元東

  • 說寫結合,優(yōu)化作文教學

    姜春貴

  • 給習作科學合理的評價指導

    沈佐明

  • 內外整合 提升素養(yǎng)——淺談課內外閱讀的有機整合

    耿興彬 施琴

  • 課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略

    張建玉

  • 如何提高閱讀教學的質量

    白應忠

  • 淺談新課標下的識字教學

    黃莉

  • 淺談低年級的識字教學

    鐘杰長 鄧月蘭

  • 對數學課堂教學探索環(huán)境的思考

    李光松

  • “解決問題”應何去何從

    趙素梅

  • 小學畢業(yè)班數學教學方法的優(yōu)化

    陳瑤

  • 活動單導學模式下課堂小組學習的有效性策略

    章瀏兵

  • 數學思想方法在小學數學教學中的滲透

    陸春彪

  • 關注學具操作 實現有效教學

    張鳳山

  • 錘煉數學語言打造高效課堂

    周文成

  • 關注教學細節(jié)構建高效課堂

    何慧玲

  • 在探究中體驗 在直觀中建構

    劉蓉

  • 寓教于樂以“玩”促學——淺談游戲在數學課堂教學中的重要性

    孫東兵

  • 淺談小學數學復習課中的個性化教學策略

    趙佳珊

  • 讓小學數學課堂成為學生快樂實踐的園地

    吉士華

  • 溝通情感 搭建幸福學習的橋梁

    黃紅艷

  • 細節(jié)中看問題,問題中找策略

    鄭紅梅

  • 如何進行數學課堂有效性教學

    韋玉紅

  • 《三角形的內角和》教學設計

    張海英

  • 數學歸納推理思維的有效培養(yǎng)

    郭彩云

  • 論小學數學教學中學生思想方法的滲透

    嚴玲

  • 改進教學策略促進學生主動學習

    陳蘭

  • 教之有方 育之有德——如何在低年級數學教學中滲透德育

    杜文娟

  • 小學英語朗讀的誤區(qū)及對策

    桑建洪

  • 小學英語有效教學策略例談

    沈建美

  • 追尋生活課堂 回歸英語本色

    桑華珍

  • 基于任務驅動模式的小學英語課堂研究

    王洪陽

  • 試析小學英語教學中的情感滲透策略

    曹淑萍

  • 英語教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

    郁紅霞

  • 跳動的小音符——淺談音樂在小學英語課堂中的作用

    陳晶晶

  • 激發(fā)·保持·延續(xù)——淺析小學英語學習興趣的培養(yǎng)與維持

    李琴

  • 淺談小學英語的“生活化”教學

    蔣云仙

  • 讓英語課堂教學生動有趣

    許蓓

  • 小學英語“對話”教學策略思考

    許燕

  • 創(chuàng)設生活情境,讓小學英語課堂“活”起來

    朱琳超

  • 淺談小學英語中單詞語音教學的必要性

    楊春娟

  • 體育教學應用游戲的“七點注意”

    凌志雄

  • 注重體育知識傳授,培養(yǎng)學生鍛煉意識

    尹相濤

  • 減負,向快樂體育課堂轉型

    沈志峰

  • 淺談小學生體育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    高蘭英

  • 豎笛教學培養(yǎng)學生良好性格的策略

    陳兵

  • 在“玩”中快樂地學習音樂

    崔玲玲

  • 音符,在“誘發(fā)”中飛揚

    陳涼涼

  • 讓音樂給 論文QQ81995535 學生插上想象的翅膀

    勞小蓮

  • “教材”好,“教”才好

    許麗

  • 落實新課程理念,提高思想品德課堂有效性

    趙欣華

  • 淺談學生觀察能力的培養(yǎng)

    丁懷兵

  • 如何提高科學課的探究含金量

    尹維謙

  • 如何在科學探究活動中開展合作學習

    楊翼罡

  • 在實踐中動手 在體驗中成長

    金美娟

  • 小議“村小”管理

    薛卓

  • 農村小學校長如何適應新時代

    黃勇革

  • 農村學生作業(yè)質量的現狀及對策

    甘世瑜

  • 巧用優(yōu)生資源 開展幫扶活動

    楊安軍

  • 拯救花季學生——我的育人故事

    巢強

  • 春風化雨,滋潤幼苗

    胡坤梅

  • 讓學困生看到希望的曙光

    黃育輝

  • 抓好“四項建設”創(chuàng)辦幸福學校

    鄧克杰

  • 2013年第八屆“創(chuàng)造杯”全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

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