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小學生(教學實踐)
小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學生(教學實踐)雜志》2015年02期目錄

  • 資訊

  • 小學數(shù)學有效教學初探

    張冬良

  • 淺談如何提高農(nóng)村學生英語學習興趣

    吳鈴

  • 小學語文“活動導學”的實踐思考

    吳曉平

  • 小學中高年級古詩詞教學方略

    向仕奎

  • 如何做到小學數(shù)學課堂的最優(yōu)化——江蘇省優(yōu)課展評給我的啟發(fā)

    于艷

  • 快樂理念指導,提高數(shù)學教學效果

    鄒珍珠

  • 基于學生主體地位達成的英語閱讀教學

    鄒春麗

  • 引入繪本進行幼兒園語言教學探索

    朱婕

  • 依托課堂教學 培養(yǎng)英語語感

    朱道敏

  • 小學班主任教學管理效率提高的研究

    朱春琴

  • 巧借多媒體,優(yōu)化農(nóng)村口語交際教學

    周濤

  • 農(nóng)村小學作文有效教學的探索

    周林

  • 小學語文教學中的德育

    鄭湲

  • 合作學習在小學語文教學中的應用

    趙雪梅

  • 淺析加強小學數(shù)學個性化教學的策略

    趙鳳

  • 讓孩子回歸生活,享受民間游戲

    章娟

  • 一次教學“意外”收獲的驚喜

    章春曉

  • 數(shù)學教學中如何提高學生的參與度

    張瑤琦

  • 自查 診斷 醫(yī)治:科學探究活動三部曲

    張淼 馬廣榮 姚云

  • 養(yǎng)成良好習慣 培養(yǎng)數(shù)學思維

    張芳

  • 高效課堂 有“備”而來——淺談小學英語預習作業(yè)

    潘敏

  • 小學數(shù)學應用題解題障礙及思路分析

    張德軍

  • 談語文的快樂學習

    張翠翠

  • 關注差異 全面提高——分層教學下的小學語文教學優(yōu)化

    楊娟

  • 淺談培養(yǎng)幼兒領導力的策略

    楊小艷

  • 課堂低效現(xiàn)象給我們的啟示

    姚昌盛

  • 語文教學如何進行有效的互動

    楊耿青

  • 亟待加強的口算教學

    吳雪峰

  • “少教多學”模式在英語教學中的實施

    胥嬌

  • 清除障礙,拓寬語文活動課空間

    鮮強

  • 舞動音律 激活課堂——小學英語有效課堂教學探究

    武盈盈

  • 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維

    徐敏

  • 構建精彩小學數(shù)學課堂

    王向華

  • 健美操教學在小學開展的可行性研究

    王勝來

  • 小學數(shù)學“實踐與綜合應用”教學中指導學生有效記錄的策略研究

    王強強

  • 讓學生主動學習

    范穎

  • 當前未成年人犯罪成因及對策

    王連剛

  • 模擬教學法最適合小學英語教學

    王麗

  • 讓興趣“叩響”小學信息技術的大門

    王立剛

  • 淺談音樂游戲在小學音樂課堂中的運用

    王靜蘭

  • 體驗教學法在小學英語課堂中的應用

    王芳

  • 小學語文口語交際的目標設計研究

    王春暉

  • 課堂導學卡:讓學生學習更自主

    王成

  • 影視資源背景下的小學語文課堂教學

    譚崇棫

  • 小學美術課堂教學中提問策略芻議

    孫媛

  • 淺談音樂教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    秦亮

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”下的小學英語教學模式初探

    沈曉蘭

  • 繪本教學催生快樂閱讀

    沈新波

  • 如何上好預習后的數(shù)學課

    潘松梅

  • 誦讀經(jīng)典詩詞 傳承中華文化

    蔡錦珠 陸香

  • 淺談培養(yǎng)學生問題意識的策略

    曹茜

  • 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的說話能力

    曹文靜

  • 用生命教育構建小學語文和諧課堂

    曹曉珊

  • 素材活,情感真——談小學語文作文的“活”

    陳成

  • 新課程理念下的兒童水墨畫教學散記

    陳華

  • 小學英語生態(tài)課堂構建的案例分析

    陳鎏

  • 讓現(xiàn)代教育技術在語文教學中彰顯魅力

    陳禮蘭

  • 美育維度下的小學數(shù)學教學探析

    陳正平

  • 淺談美術教學中的鼓勵法

    崔紅麗

  • 調(diào)動學生開口講英語——讓說話走進小學英語教學課堂

    戴文青

  • 培養(yǎng)預習能力,提高學習效率——關注低段學生的預習養(yǎng)成策略

    丁麗

  • 如何培養(yǎng)學生的音樂審美力

    張秀蘭

  • 學中做 做中學

    崔紅艷

  • 如何讓小學生在生活中快樂學數(shù)學

    馮賢順

  • 踐行行知教育理念,演繹靈動體育課堂

    高存芹

  • 淺談如何提高小學體育教學效率

    葛冬妹

  • 聽、說、唱、動奏響音樂欣賞課主旋律

    葛楊

  • 生活即教育 教育即生活——小學生活化英語教學之我見

    顧海云

  • 關注教學細節(jié) 提升學習品位——淺談小學英語有效教學策略

    顧利亭

  • 淺談美術課中的形體結構教學

    顧乃成

  • 優(yōu)化教學形式 提升主體作用

    郭紅艷

  • 創(chuàng)新讓小學數(shù)學課堂教學與眾不同

    郭影超

  • 認準音符 快樂學習——淺談小學英語的音標教學

    韓青

  • 變“有用”為“實用”——反思多媒體在課堂上的運用

    韓小林

  • 小學生英語聽說能力培養(yǎng)探析

    何蘋

  • 淺談如何進行小學體育素質(zhì)教育

    黃強

  • 社會主義核心價值觀在體育課中的體現(xiàn)——在體育課堂中進行思想品德教育的

    季悅

  • 提高小學品德課堂教學實效性的有效策略

    范小娟

  • 學最美教師 做最好自己

    鞠欣

  • 優(yōu)化教學策略,提高小學體育教學效率

    蘭衛(wèi)琴

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語學習策略研究

    李春艷

  • 淺議小學初中語文考試的銜接

    李秀杰

  • 淺談學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)

    李芳

  • 引導幼兒早期閱讀以適應小學教學

    廖云慧

  • 繪本,開啟幼兒語言心智的鑰匙

    劉海琴

  • 提升語文素質(zhì)應充分發(fā)揮圖書室作用

    劉洪梅 論文QQ81995535 

  • 讓語文課堂搖曳生命之綠色——構建小學語文生態(tài)課堂

    劉娜

  • 讓品德教學生活化,讓德育扎根

    劉平

  • 如何利用游戲提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

    劉霞

  • 問題生活化,使數(shù)學課魅力四射

    劉玉梅

  • 生活情境的課堂導入——小學數(shù)學新課導入方法簡析

    劉中

  • 小學階段色彩教學策略

    馬俊

  • 讓口語交際更簡單

    馬永華

  • 在實踐活動中感受語文知識的魅力

    馬友艾

  • 影像資源理應是優(yōu)秀的“配角”——例談影像類課件在語文教學中的合理運用

    孟愛平

  • 如何讓語文課堂回歸原味

    毛娟

  • 淺談識字教學的策略

    潘愛華

  • 中國意象油畫初探

    王蕊
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