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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國物理學(xué)會(教學(xué)委員會)
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555

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《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2015年12期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2015年33期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年13期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2007年07期

《中國教育信息化雜志》2003年05期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2012年01期目錄

探究式課堂教學(xué)下的幾點(diǎn)思考
潘永;
《大學(xué)物理》教學(xué)改革的思考
袁曉梅;劉嫚;韋艷;
動生電動勢E=Bιv的教學(xué)
卞慧琴;
談高三物理學(xué)法指導(dǎo)
劉建榮;
物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的策略分析
秦建國;
新課標(biāo)下以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)的“小組合作學(xué)習(xí)”高中物理——高效課堂存在的問
唐顯文;
在探究中培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新思辨能力
胡新平;
在物理教學(xué)中滲透哲學(xué)思想幫助學(xué)生樹立正確人生觀
張玉榮;
中專物理教學(xué)有效性淺談
劉文軍;
“問題解決法”在高中物理教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用探討
周俊健;
把握提問技巧,促進(jìn)課堂高效
周水英;
初中物理核心問題提問策略的教學(xué)設(shè)計(jì)
韓仕林;
催化·點(diǎn)睛·升華:高中物理課堂小結(jié)的多元呈現(xiàn)
陳曉東;
對物理教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)問題”情景創(chuàng)設(shè)的研究
臧昊;
對物理作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
吉美存;
多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用
王風(fēng)山;
高中物理發(fā)散性思維教學(xué)探議
朱彩蓮;
高中物理教學(xué)以自主學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)策略探析
李新強(qiáng);
高中物理新課程改革之我見
鎮(zhèn)祥貴;
高中物理新授課教學(xué)有法可循
趙迎春;
關(guān)于全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材物理(第四版)改進(jìn)的思考
方旅君;
記問之學(xué),不足為師——談中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)辦法
錢霞;
簡述初中物理學(xué)中的水
陳華;
開展農(nóng)村初中物理教學(xué)的實(shí)踐與體會
籍青松;
論高中物理教學(xué)中物理圖像的功能
袁冬梅論文QQ81995535 ;
淺談物理概念類型和教學(xué)策略
王永勤;
淺談物理科學(xué)方法教育的研究
王嚴(yán)波;戴偉鳳;
淺談中等專業(yè)學(xué)生的物理教學(xué)
姜輝;
淺析初中力學(xué)的復(fù)習(xí)技巧
葉恒紅;
淺析中學(xué)物理教學(xué)在推行素質(zhì)教育過程中的地位
徐仁福;
淺議物理課堂的問題設(shè)計(jì)
羅榮華;
強(qiáng)化主體參與,提高高中物理課堂教學(xué)效率
戴軍;
全是“等效”惹的禍——對一道高考題解法的探究
孫萬兵;
讓物理課堂成為學(xué)生展示才智的舞臺
許貽平;
如何應(yīng)對理化合卷中物理
朱小東;
善問、善待問——促進(jìn)高中物理教學(xué)相長的兩個著力點(diǎn)
李曉鋒;
實(shí)施“開放式”課堂教學(xué),提高物理教學(xué)的有效性
張秀紅;
關(guān)于初中物理習(xí)題課的幾點(diǎn)思考
楊華;
試論物理教師的課程能力
王金德;
數(shù)學(xué)中的等差數(shù)列在物理學(xué)中的應(yīng)用
吳小東;
談物理活動課整體建構(gòu)
徐秋圓;
提高初中物理教學(xué)有效性的三點(diǎn)建議
陳梅;
提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性的思考
朱文斌;
提高高中生物課堂小組學(xué)習(xí)的有效性
王富美;
物理教學(xué)怎煉鋼,把握火候巧激勵
司建云;
物理生態(tài)課堂,弦動生心
戴月華;
習(xí)題講評課現(xiàn)狀和改進(jìn)建議
劉水晶;
小小的力偶,大大的功能
張亞林;
新課程下高中物理教學(xué)模式研究
馬素平;
新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
李雪東;
新形勢下高中物理課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討
明邦志;
因勢應(yīng)用圖像,循序培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的能力
曹冬梅;
優(yōu)化教學(xué),給學(xué)生一雙騰飛的翅膀——論非智力因素在初中物理學(xué)習(xí)中的挖掘
潘敏芳;
運(yùn)用云教育輕博平臺進(jìn)行跨地區(qū)的物理資源分享和教學(xué)合作
姚武斌;劉金易;
在物理教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力
黃曉輝;
在物理解題中假設(shè)法、反證法的正確運(yùn)用
王榮飛;
在物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
朱小勇;
中學(xué)物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探究
高顯甫;
中學(xué)物理教學(xué)中思維的辯證性
王白玲;
重視物理課程評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
余宏令;
初中物理素質(zhì)教育的前沿——淺析滬科版初中物理教材
丁幫基;
新課程理念下中學(xué)物理習(xí)題的創(chuàng)新
陳恒;羅世灼;
一道高考題帶來的思考——一種帶電粒子在復(fù)合場中軌跡的處理方法
王文濤;
新課程下高中物理課堂合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
頓中萬;
不做不知道,一做嚇一跳——以“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)”為例談學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范的
李明;
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐探析
溫有生;
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)分析
彭峰;
從規(guī)律中找規(guī)律——凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用
趙晶;
介紹一種新方法精確測定光速
王華榮;
氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)中滑輪摩擦的誤差修正
俞宏潔;丁斌剛;
淺談如何進(jìn)行初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
謝樹鵬;
淺議初中物理課外小實(shí)驗(yàn)教學(xué)
楊樹發(fā);
讓實(shí)驗(yàn)成為物理課堂的主角
劉高斌;
如何引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行物理探究性實(shí)驗(yàn)
潘群;
有所求,方有所得——中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技巧淺說
李衛(wèi)國;
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核方法的研究
張麗;潘華錦;
探討功率在機(jī)加工中的應(yīng)用
馮紅寧;
黑洞問題例析
胡五生;張慶勝;
論“經(jīng)典力學(xué)的局限性”
侯向暉;
物理學(xué)中的極值問題
劉仲英;
也談滑動變阻器在電路中的兩種連接方式
張明亮;
單擺周期公式的來源和推導(dǎo)
程旭健;
基于因子分析的學(xué)生成績綜合評價方法研究
王民川;
蘇格拉底的德育思想和教學(xué)方法對當(dāng)前我國義務(wù)教育階段德育的啟示
符昱;
江蘇省海安縣角斜中心小學(xué)簡介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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動生電動勢E=Bιv的教學(xué)

談高三物理學(xué)法指導(dǎo)

物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的策略分析

新課標(biāo)下以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)的“小組合作學(xué)習(xí)”高中物理——高效課堂存在的問

在探究中培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新思辨能力

在物理教學(xué)中滲透哲學(xué)思想幫助學(xué)生樹立正確人生觀

中專物理教學(xué)有效性淺談

“問題解決法”在高中物理教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用探討

把握提問技巧,促進(jìn)課堂高效

初中物理核心問題提問策略的教學(xué)設(shè)計(jì)

催化·點(diǎn)睛·升華:高中物理課堂小結(jié)的多元呈現(xiàn)

對物理教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)問題”情景創(chuàng)設(shè)的研究

對物理作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考

多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用

高中物理發(fā)散性思維教學(xué)探議

高中物理教學(xué)以自主學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)策略探析

高中物理新課程改革之我見

高中物理新授課教學(xué)有法可循

關(guān)于全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材物理(第四版)改進(jìn)的思考

記問之學(xué),不足為師——談中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)辦法

簡述初中物理學(xué)中的水

開展農(nóng)村初中物理教學(xué)的實(shí)踐與體會

論高中物理教學(xué)中物理圖像的功能

淺談物理概念類型和教學(xué)策略

淺談物理科學(xué)方法教育的研究

淺談中等專業(yè)學(xué)生的物理教學(xué)

淺析初中力學(xué)的復(fù)習(xí)技巧

淺析中學(xué)物理教學(xué)在推行素質(zhì)教育過程中的地位

淺議物理課堂的問題設(shè)計(jì)

強(qiáng)化主體參與,提高高中物理課堂教學(xué)效率

全是“等效”惹的禍——對一道高考題解法的探究

讓物理課堂成為學(xué)生展示才智的舞臺

如何應(yīng)對理化合卷中物理

善問、善待問——促進(jìn)高中物理教學(xué)相長的兩個著力點(diǎn)

實(shí)施“開放式”課堂教學(xué),提高物理教學(xué)的有效性

關(guān)于初中物理習(xí)題課的幾點(diǎn)思考

試論物理教師的課程能力

數(shù)學(xué)中的等差數(shù)列在物理學(xué)中的應(yīng)用

談物理活動課整體建構(gòu)

提高初中物理教學(xué)有效性的三點(diǎn)建議

提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性的思考

提高高中生物課堂小組學(xué)習(xí)的有效性

物理教學(xué)怎煉鋼,把握火候巧激勵

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優(yōu)化教學(xué),給學(xué)生一雙騰飛的翅膀——論非智力因素在初中物理學(xué)習(xí)中的挖掘

運(yùn)用云教育輕博平臺進(jìn)行跨地區(qū)的物理資源分享和教學(xué)合作

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在物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

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中學(xué)物理教學(xué)中思維的辯證性

重視物理課程評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

初中物理素質(zhì)教育的前沿——淺析滬科版初中物理教材

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一道高考題帶來的思考——一種帶電粒子在復(fù)合場中軌跡的處理方法

新課程下高中物理課堂合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略

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初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐探析

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)分析

從規(guī)律中找規(guī)律——凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用

介紹一種新方法精確測定光速

氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)中滑輪摩擦的誤差修正

淺談如何進(jìn)行初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

淺議初中物理課外小實(shí)驗(yàn)教學(xué)

讓實(shí)驗(yàn)成為物理課堂的主角

如何引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行物理探究性實(shí)驗(yàn)

有所求,方有所得——中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技巧淺說

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探討功率在機(jī)加工中的應(yīng)用

黑洞問題例析

論“經(jīng)典力學(xué)的局限性”

物理學(xué)中的極值問題

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