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陜西教育(教學版)

編輯出版：陜西教育(教學版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058

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《甘肅教育雜志》2014年21期

《現(xiàn)代國際關系雜志》2015年12期

《陜西教育(教學版)雜志》2011年05期目錄

讓學生也照照“鏡子”
呂赟;
讓學生在開放的教學中快樂成長——設計與應用教學有效性研究小學四年級美
魏思東;
教材活使用成長大空間
陳周麗;
淺談農(nóng)村初中“待優(yōu)生”的轉化
陳宗禮;
做好班主任必備的四種心態(tài)
陳煜;龔永軍;
品讀——讓課堂情智共生——《銳角三角函數(shù)的應用》復習課教學案例
張立平;
假如語文教師成為波迪小姐
茆小梅;
讀懂《背影》學會感恩
何仙娥;
淺談幼兒戶外活動
黃冬梅;
語文課標中課程理念之我見
武智軍;
語文課堂教學點滴談
詹建軍;
真實的體會來自真切的體驗——作文教學一得
吳曉波;
也談語文教學中的導語設計
賀艷;
淺談多媒體技術在語文教學中的效應
李寧;
互文芻議
黎洪仁;
激發(fā)興趣培養(yǎng)能力——農(nóng)村英語教學新探
何淑梅;
淺談數(shù)學概念的若干種教學策略
唐麗萍;
數(shù)學教學的探索
房忠強;
淺談如何提高教師的課堂教學語言
王彥;
淺議戲曲打擊樂
張升高;
游戲在小學英語教學中的科學運用
王蘭香;
一個命題的推廣、引申
張科印;李江英;
淺談如何激發(fā)與培養(yǎng)小學生的作文興趣的策略
梁志東;
讓學生把手舉起來
李明光;
論中學圖書館工作與圖書管理員專業(yè)素質(zhì)的提高
李敏;
多讀經(jīng)典意味長——小學語文教師厚涵養(yǎng)的策略探索
黃天宇;
探索解題途徑培養(yǎng)思維能力
侯明利;
試談藝術類學校思想品德課愉悅教學法
何飛;
淺談實驗在化學教學中的重要性
郝夜星;
小學低年級語文教學反思
高紅梅;
閱讀教學呼喚生命與文本的共鳴
馮高蘭;
用“據(jù)、量、例”表述教學目標的探討
方星;譚煒東;
轉化思想在解方程中的應用
段書民;
新課標下語文教學方法的探索
陳潔;
初中數(shù)學學生發(fā)展性評價的幾種方法
董許昌;
悉心見真情潤物細無聲
李興超;
淺談數(shù)學教學中語言的妙用
吳強;
把握受教育者的特征,讓語文課堂煥發(fā)精彩——2010陜西省教研組長培訓
駱曉娟;
如何利用遠教資源提高學生學習興趣
肖維新;
課堂要從“頭”開始
許志德;
激發(fā)興趣促進學生高效學習
薛曉春;
中考數(shù)學復習點滴體會
張寶軍;
培養(yǎng)學生朗讀能力之我見
張菊蘭;
信息技術教學之我見
張亦斌;
如何提高學生數(shù)學課堂有效聽講能力
趙丹;
數(shù)學“學困現(xiàn)象”的形成因素
趙明龍;
從口語表達入手,培養(yǎng)學生的個性思維能力
陳素菲;
幼兒教育中的幾個注意點
仇恒娣;
論文QQ81995535
農(nóng)村中學教師現(xiàn)代教育技術培訓之我見
代軍娜;
掘生活之泉沃習作之野
韓加英;
方言土語與農(nóng)村山區(qū)教育
廖萬鳳;
作文教學中的指導與講評
劉丹;
新學期教師應對學生進行“三項注意”教育
馬占海;
發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢提高語文教學效率
潘平英;
數(shù)學課堂教學的幾種導入方法
王鋒;
蘇軾《水調(diào)歌頭》主題美探微
王水俠;
現(xiàn)階段我國中小學武術教學調(diào)查綜述
魏轉葉;
也述“有效教育”——我的教育故事
王玉芳;
古詩詞在中學歷史教學中的妙用
郭翠;
初中歷史課討論法的運用
陳彤;
以培養(yǎng)實踐能力為重點的小學閱讀教學方法研究
馬莉;
語文閱讀教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
石堅;
淺談“興趣”在作文教學中的作用
宋云;
淺談小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
孫金玲;
讓學生成為課堂的主體
湯宏儒;
讓愛充滿教育
王彩琴;
以星星之火點燃課堂激情
王春霞;
你是怎么做的呢
席平俠;
讓日記成為學生生活的一部分
燕麗;
初中數(shù)學教學中的分類討論思想
楊繼梓;
如何加強職業(yè)學校學生的教育與管理
葉英忠;
《陜西教育》第九屆教育教學論文大賽獲獎名單
《教師報》高中新課改�？鞲鍐⑹�
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讓學生也照照“鏡子”

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假如語文教師成為波迪小姐

讀懂《背影》學會感恩

淺談幼兒戶外活動

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語文課堂教學點滴談

真實的體會來自真切的體驗——作文教學一得

也談語文教學中的導語設計

淺談多媒體技術在語文教學中的效應

互文芻議

激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力——農(nóng)村英語教學新探

淺談數(shù)學概念的若干種教學策略

數(shù)學教學的探索

淺談如何提高教師的課堂教學語言

淺議戲曲打擊樂

游戲在小學英語教學中的科學運用

一個命題的推廣、引申

淺談如何激發(fā)與培養(yǎng)小學生的作文興趣的策略

讓學生把手舉起來

論中學圖書館工作與圖書管理員專業(yè)素質(zhì)的提高

多讀經(jīng)典意味長——小學語文教師厚涵養(yǎng)的策略探索

探索解題途徑培養(yǎng)思維能力

試談藝術類學校思想品德課愉悅教學法

淺談實驗在化學教學中的重要性

小學低年級語文教學反思

閱讀教學呼喚生命與文本的共鳴

用“據(jù)、量、例”表述教學目標的探討

轉化思想在解方程中的應用

新課標下語文教學方法的探索

初中數(shù)學學生發(fā)展性評價的幾種方法

悉心見真情 潤物細無聲

淺談數(shù)學教學中語言的妙用

把握受教育者的特征,讓語文課堂煥發(fā)精彩——2010陜西省教研組長培訓

如何利用遠教資源提高學生學習興趣

課堂要從“頭”開始

激發(fā)興趣促進學生高效學習

中考數(shù)學復習點滴體會

培養(yǎng)學生朗讀能力之我見

信息技術教學之我見

如何提高學生數(shù)學課堂有效聽講能力

數(shù)學“學困現(xiàn)象”的形成因素

從口語表達入手,培養(yǎng)學生的個性思維能力

幼兒教育中的幾個注意點

農(nóng)村中學教師現(xiàn)代教育技術培訓之我見

掘生活之泉 沃習作之野

方言土語與農(nóng)村山區(qū)教育

作文教學中的指導與講評

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發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢 提高語文教學效率

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也述“有效教育”——我的教育故事

古詩詞在中學歷史教學中的妙用

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以培養(yǎng)實踐能力為重點的小學閱讀教學方法研究

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