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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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高中新課程理念下提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的探究
劉偉;
豐富圖形教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化立體幾何課堂教學(xué)
崔繼國(guó);
數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
顧長(zhǎng)明;
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的分析與思考
朱秀紅;
例談高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
陳乃香;
數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法
李長(zhǎng)苓;
初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法初探
張穎;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)的途徑初探
陳明娥;
提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量六則
林美巧;
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效溝通策略
周育鵬;
數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的技巧
向進(jìn);
設(shè)置遞進(jìn)題組打造高效課堂
嚴(yán)修紅;
高中數(shù)學(xué)有關(guān)新授課教學(xué)設(shè)計(jì)的若干思考
郭志堅(jiān);
克服發(fā)展障礙激活參與熱情——淺談如何實(shí)現(xiàn)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
李維奇;
對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)屢學(xué)不會(huì)現(xiàn)象的剖析
林祥門;
淺論數(shù)學(xué)直覺(jué)思維及培養(yǎng)
吳德明;
對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)反思
鐘新;
讓“探究”與教學(xué)同行——來(lái)自兩則案例的啟論文QQ81995535 示
葉少蒙;
第一型曲線積分在高考試題中的應(yīng)用
葛含葛;樓可飛;
成亦審題敗亦審題
陳波;
高中數(shù)學(xué)概率計(jì)算的常見(jiàn)模型
關(guān)錦區(qū);
一道習(xí)題的引申與推廣
李玉榮;
不等式恒成立問(wèn)題的求解策略
芮波;
例析導(dǎo)數(shù)在2010年高考試題中的應(yīng)用
吳純良;
一個(gè)優(yōu)美不等式的一般性推廣
田富德;
兩組優(yōu)美分式不等式的加權(quán)統(tǒng)一及加強(qiáng)
肖建華;
也談一個(gè)不等式的證明及推廣
章躍;

高中新課程理念下提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的探究

豐富圖形教學(xué)內(nèi)涵 優(yōu)化立體幾何課堂教學(xué)

數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的分析與思考

例談高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法

初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法初探

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)的途徑初探

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設(shè)置遞進(jìn)題組 打造高效課堂

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克服發(fā)展障礙 激活參與熱情——淺談如何實(shí)現(xiàn)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)屢學(xué)不會(huì)現(xiàn)象的剖析

淺論數(shù)學(xué)直覺(jué)思維及培養(yǎng)

對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)反思

讓“探究”與教學(xué)同行——來(lái)自兩則案例的啟 論文QQ81995535 示

第一型曲線積分在高考試題中的應(yīng)用

成亦審題 敗亦審題

高中數(shù)學(xué)概率計(jì)算的常見(jiàn)模型

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例析導(dǎo)數(shù)在2010年高考試題中的應(yīng)用

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設(shè)置遞進(jìn)題組打造高效課堂

克服發(fā)展障礙激活參與熱情——淺談如何實(shí)現(xiàn)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

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成亦審題敗亦審題